261 実践に役立つ韓国語を総合的に学ぶのが目的であ る。韓国語の

09 年度以降
韓国語（Ⅰa 総合２）
担当者
講義目的、講義概要
授業計画
実践に役立つ韓国語を総合的に学ぶのが目的であ
る。韓国語の授業は、１～２年次では３コマで、その
うち２コマを読解や作文等の総合的な学習に、１コマ
を検定試験に向けた学習に充てることとする。
本授業では韓国語の総合的な学習を目指し、ハング
ルのしくみからはじまって基本的な挨拶、自己紹介、
日常会話、韓国新聞や説明書などの文章を読む、手紙
や日記を書くなどのスキルをしっかりと身につけて
いく。
1. ガイダンス：韓国語について
森
貞美
2. 基本母音（２）
3. 基本子音（２）
4. 複合母音（２）
5. パッチム（２）
6. 発音の変化（２）
7. 私は浅井ゆかりです（２）
8. 出身はソウルですか（２）
9. 図書館ではありません（２）
10. 時間がありますか（２）
11. インターネットをします（２）
12. 貿易会社で働いています（２）
13. 東大門市場に行きます（２）
14. 授業のまとめ
テキスト、参考文献
評価方法
木内明 著
『基礎から学ぶ韓国語講座初級』国書刊行会
原則として定期試験、授業中に行う小テスト、授
業への取り組みなどに基づいて総合的に評価する。
09 年度以降
韓国語（Ⅰb 総合２）
担当者
森
貞美
講義目的、講義概要
授業計画
実践に役立つ韓国語を総合的に学ぶのが目的であ
る。韓国語の授業は、１～２年次では３コマで、その
うち２コマを読解や作文等の総合的な学習に、１コマ
を検定試験に向けた学習に充てることとする。
本授業では韓国語の総合的な学習を目指し、ハング
ルのしくみからはじまって基本的な挨拶、自己紹介、
日常会話、韓国新聞や説明書などの文章を読む、手紙
や日記を書くなどのスキルをしっかりと身につけて
いく。
1. しょっちゅうスーパーで買います（２）
2. それは一万ウォンです（２）
3. 今、何時ですか（２）
4. 日本語を話されますか（２）
5. そんなに遠くありません（２）
6. いつ韓国に来ましたか（２）
7. 民俗村に一緒に行きましょう（２）
8. パーティーの準備をしています（２）
9. 何も食べられませんでした（２）
10. 陶磁器を見たいです（２）
11. 写真を撮ってもいいですか（２）
12. もう行かなければなりませんか（２）
13. 手紙を書きますよ（２）
14. 授業のまとめ
テキスト、参考文献
評価方法
木内明 著
『基礎から学ぶ韓国語講座初級』国書刊行会
原則として定期試験、授業中に行う小テスト、授
業への取り組みなどに基づいて総合的に評価する。
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