五馬中通信 ⑤

五馬中通信
≪学校教育目標≫
伝統の継承と発展
H28.10.14(金)発行；校長
和田喜久美
～学びのつながりを活かし、考え、表現できる生徒の育成～
下記の表は、今年度の中学３年生を対象に実施した全国学力・学習状況調査において、日田市の生徒の結果をク
ロス集計したものです。週に１～３回、本を読んだり、借りたりするために図書館に行ったり、新聞をほぼ毎日
読む生徒の方が、行かない、読まない生徒より、全ての教科で平均正答率が高い傾向が見られます。また、ゲー
ム時間やインターネット利用時間についても、全くしない、３０分未満の生徒の方が、２時間以上の生徒より全
ての教科で平均正答率が高い傾向が見られます。改善点がないかどうか、各家庭でも検討をお願いします。
◇生徒の学校図書館や地域の図書館に行く頻度と平均正答率の関係（平日） ※A：知識 B：活用
学 年
頻 度
国語 A
国語 B
数学 A
数学 B
中学校
週に１～３回程度行く
76.1
66.0
61.9
42.4
３年生
ほとんど・全く行かない
73.6
62.6
57.7
38.7
◇生徒の新聞を読む頻度と平均正答率の関係（平日）
学 年
頻 度
国語 A
国語 B
数学 A
数学 B
中学校
ほぼ毎日読む
77.5
70.3
66.5
49.6
３年生
ほとんど・全く読まない
74.5
64.4
58.3
39.4
◇生徒のゲーム時間（テレビ、コンピューター、携帯式、携帯電話、スマーフォン）と平均正答率の関係（平日）
学 年
頻 度
国語 A
国語 B
数学 A
数学 B
中学校
全くしない
79.6
69.9
63.2
43.7
３年生
２時間以上～３時間未満
73.0
61.9
55.7
37.3
◇生徒の通話やメール、インターネット利用時間（携帯電話・スマートフォン）と平均正答率の関係（平日）
学 年
頻 度
国語 A
国語 B
数学 A
数学 B
中学校
３０分未満
78.8
71.3
67.7
47.3
２時間以上～３時間未満
73.7
63.8
58.3
39.1
３年生
五馬中学校では、できるだけ中学生の時にさまざまな
ジャンルの本を読んでほしいと考え、「必読書３０冊」を
選定しています。朝自習の時間に必読書３０冊のうち、
１学期中に１年生は２冊、２年生は１冊以上読むという
目標の達成率が３８．１％でした。（ちなみに、１学期の
読書数については個人差がありますが平均１２，２冊で
した。）２学期は必読書３０冊の取り組みに力を入れて
いるところです。家庭でも話題にしていただきながら、是非
必読書３０冊を読破してほしいと思っています。ところで、
週に１度でも、テレビを消して親子でまたは家族で１５分
の読書タイムをもってみませんか？
クロス集計って何？
与えられたデータのうち、２つないし３つ程度の項目に
着目してデータの分析や集計を行うこと
中間テストのやり直しは終わりましたか？
１０月６日（木）７日（金）に実施されたテストの振り返りは
できていますか？教科の点数は気になるところですが、
得点の確認で終ってはテストの意味がありません。
間違えた問題を徹底的に理解できるまでやりなおすことが
重要なんです。その努力をすることが学力向上に、そして
テストの得点アップにもつながってくるはずです。さあ、自分
を信じてがんばりましょう！努力はきっと報われます！
メンタルは免震構造にせよ
第１条（使用時間の制限）
♡鋼のメンタル 百田尚樹著 新潮新書
インターネットの利用は、１日６０分以内とし、２１時までとします。
「永遠の０」や「海賊とよばれた男」他多数の本を執筆
休日は、学習のための利用に限り、１２０分以内、２１時までと
し大活躍されている百田さん。さぞかしメンタルも強い
第２条（個人情報流出の防止）
します。
と思われますが、実は落ち込むことも多いようです。抜粋
個人が特定できる情報を、インターネット上に公開しません。
何もせずにソファーに倒れこみ、あるいは何も食べ
第３条（トラブル行為の禁止）
ずに昼間から布団をかぶって寝てしまうことはしょっち
他人の悪口や、告げ口、仲間はずしにつながる発言や行為
ゅうです。たっぷりと睡眠をとると元気になり、の
はしません。
そのそ起き出して何か食べています。でもけろっと
第４条（危険サイトへの禁止）
しているわけではありません。いつまでも愚痴った
危険なサイトへのアクセス、ネットショッピングはしません。
りもしています。ただ、それは既に回復期なのです。