3年生 「時こくと時間」

平成 2８年
４月 専科のページ
算数科
３年生 「時こくと時間」
学校説明会や学年保護者会でお知らせしましたが、四谷小学校では３年生から算数の授
業で「習熟度別学習」が始まります。１～３組の教室＋算数教室の４つの教室に分かれて
授業を行っています。
算数教室では４月末から３年生「ぐんぐんコース」の学習が始まりました。
（問題）
駅を出発して 1 時間 40 分歩いたら、午前 11
時 30 分に公園に着きました。駅を出発したの
は何時何分でしょうか。
① 図に表す
② 筆算を使う
の２通りで答えを求めていきました。
はじめは答えが
・ 午前 ９時 10 分
・ 午前 ９時 50 分
・ 午前 10 時 10 分
など、何通りも出されたのですが、写真に
あるように、
「①図に表す」ことで、午前９時
50 分になることがとてもよく分かりました。
更に、筆算を使うことで、より簡単に答えを
求めることができることにも気が付きました。
時間だから「60 繰り下がる」ことにも納得の様
子で練習問題にもすすんで取り組みました。
意欲的に学習に取り組む３年生の子供たちの
よさを更に伸ばしていけるよう、これからも授
業を進めていきます。
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音楽
平成 2８年度
５月
３年生
3 年生ではリコーダーの学習が始まりました。
リコーダーの頭部管を使って、
小鳥の声を作りました。作った音
をみんなで聴き合いました。
き れいな小 鳥の声を 作
った後は、リコーダーを
吹 くときの しせいや 構
え方を覚えます。左手が
上に来るのですが、気を
付 けないと 右手と左 手
が 反対にな ってしま う
こともあります。
シの指使いを覚えてみんなで吹きま
した。息の量に気を付けて、丁寧に
吹くことができました。
これからも楽しくいろいろな曲を吹
けるように練習していきます。
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平成 28 年度 ６月
家庭科
５年生
ひと針に心をこめて
５年生にとって、初めての裁縫です。裁縫用具の名前と安全な使い方に
ついて学習した後、基本の縫い方を練習しました。
練習した後は、自分が考えたデザインを基に、フェルトを使いコースタ
ー作りに取り組んでいます。細かい作業に苦戦しながらも、一生懸命頑張
っています。
６年生
夏をすずしくさわやかに
６年生は、手洗いによる洗濯実習を行いました。
初めて手洗いをする子供たちも多く、どのようにすれば汚れを落とせる
か考えながら洗濯をする様子が見られました。
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図工
平成 2８年度
３年生
７月
「つんで、ならべて」
全校で集めている色とりど
りのエコキャップをたくさん
使って作りました。
４年生
「へんしん・変身・大へんしん！」
段ボール箱をかぶって変身で
きるように作りました。見て楽し
い、かぶっても楽しい工夫がたく
さん生まれました。
自分らしい見方、感じ方
からどうやって表せばよい
かを考えて作ることができ
ました。
平成 2８年
９月 専科のページ
算数科
６年生 「ならべ方と組み合わせ方」
さっそく８月から始まった算数の学習。子供たちは暑い中でも一生懸命学習に取り組ん
でいます。
６年生が２学期最初に取り組んだ学習は「ならべ方と組み合わせ方」でした。リレーを
走るときのならび方や、４チームでバスケットボールの総当たり戦をするときの組み合わ
せ方などについて考えてきました。
（問題）
5 種類のお菓子の中から、２種類を買います。
組み合わせは、全部で何通りあるでしょうか。
選ぶお菓子
アップルパイ A
ドーナツ D
バナナケーキ B
チョコレートケーキ C
エッグタルト E
①表にまとめる
お菓子の組み合わせ方を表や図に整理して、
何通りあるのかを求めました。
②図にまとめる
対戦表のような表（①）にまとめる人、枝分
かれした図（②）にまとめる人など、それぞれ
が整理しやすい表や図を使っていました。
そして、落ちや重なりなく答えを求めた結果、
全部で１０通りあることが分かりました。どの
人も、とても丁寧にノートにまとめられるのは、
さすが６年生！と感心です。
「算数」というと「計算」の
イメージが強いと思いますが、
「表や図に整理する」ことも算
数で大切にしたい力です。６年
生に限らず、どの学年でも、こ
の力を身に付けさせていきたい
と思っています。