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こちら - 大妻中野中学校・高等学校
■ 路線案内図 大宮 49 赤羽 浦和 46 湘南新宿ライン 坂戸 本川越 石神井公園 所沢 35 西武新宿線 光が丘 25 志木 練馬 中井 新井薬師前 落合 立川 三鷹 中央線 荻窪 6 丸ノ内線 高幡不動 京王線 府中 調布 京王多摩センター 26 海老名 町田 中野坂上 14 上野御徒町 28 飯田橋 13 総武線 渋谷 14 大手町 東急東横線 東京 18 西船橋 42 浦安 35 新浦安 49 山手線 小田急線 武蔵小杉 秋葉原 19 都庁前 六本木 登戸 横浜 方南町 25 上野 25 南 北 線 新宿 5 東中野 2 中野 駒込 高田馬場 6 東西線 新松戸 北千住 池袋 14 西武池袋線 田無 浦和美園 東武東上線 大江戸線 大妻中野中学校・高等学校 八王子 30 成増 ○内の数字は「中野駅」 「新井薬師前駅」への所要時間（分） の目安です。 乗り換え時間、 待ち時間は含みません。 自由が丘 O Otsuma Nakano Junio &&Senior High School Junior ■ 周辺案内図 北口 至高田馬場 新井薬師前駅 南口 西武新宿線 中 野 通 り 新井薬師 あけぼの保育園 渋谷医院 大妻中野 中学校・高等学校 新井1丁目 早稲田通り 中野サンプラザ ブックオフ ブロードウェイセンター 中野5丁目 北口 中野駅 〒164-0002 至新宿 至新宿 JR中央線 ● JR中央線 東京メトロ東西線 中野駅 徒歩 10分 ● 西武新宿線 新井薬師前駅 徒歩 8分 東京都中野区上高田2-3-7 TEL 03-3389-7211（代） FAX 03-3386-6494 http://www.otsumanakano.ac.jp/ ool 2014 Sch Guide 未 来 を 創 造 す る 空 間 、完 成 。 新校舎すべて完成！ 新しい大妻中野がいよいよ始まります。 普通教室、特別教室、 すべてに電子黒板を 設 置。新しいスタイルの 授 業で、自ら学び 考える生徒を育てます。 伝統を継承し、未来を創造する空間。 「伝統を継承し、未来を創造する空間」をコンセプトに、 自然な「光と風」を可能な限り取り込み、広い学習空間を確保した新校舎の建設 が2009年12月に始まりました。今年度、校舎が完成し、 すべての学年が新しい環境で学ぶことができるようになります。 01 02 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 新 校 舎について 主役は生徒たち！ 新校舎の特徴 コミュニケーションの拠点・交流の場「パティオ」につながる教室棟と特別教室棟、体育館棟の３つの ゾーンから構成され、 自ら学び、 自ら考える生徒を支える校舎です。 …カフェテリア・図書館 ■新校舎外観 ■パティオ （2F） レンガを用いた重厚感ある 落ち着いたデザインです。 シンボル的な空間として「パ ティオ」を設けることで、各 教室が風と光を感じられる 設計になっています。 １号館（8F） …普通教室 調理実習室 家庭科実習室 技術家庭科実習室 …特別教室 …事務室・職員室 …階段（屋内） 8F 多目的室 （木工室） 化学室② 物理室 化学室① 生物室 屋上菜園 多目的社会 普通教室 多目的理科 1 全教室に電子黒板を導入！ 7F 6F 5F 黒板に教材を大きく表示してクラス全員で見ながら、 手書きで自 由に書き込みができます。定規・分度器・コンパス・世界地図とい った授業に必要なツールはもちろん、 音声や動画まで黒板上で同 時に動かせてしまう。 インターネットの観覧もでき、必要な情報を 即座に見せることができます。 ２号館（4F） 和悦庵 生徒ラウンジ CHECK! 美術室 書道室 …体育施設 …エレベーター 新しい 校 舎 から大 妻 中 野 生の 元 気 な 一日が 始まる！ 普通教室 普通教室 4F 職員室 普通教室 CHECK! 2 ■教室 ■調理実習室 （8F） ■書道室 （7F） ■化学室 （6F） ■太陽光発電 （２号館屋上） ■EMセンター （3F） ■英語室 （3F） ■音楽室 （1F） ■図書館 （2F） COSMOSアゴラ EMセンター 英語室 3F COSMOSアゴラ 普通教室 パティオ 図書館 事務室 メインアリーナ 早稲田通り 入り口 2F サブアリーナ 武道場 部室 アリーナプラザ 音楽室 保健室 多目的音楽室 1F 03 本来のカフェテリアの機能はもとより、演劇・コンサート・講演会と 様々な催しにも対応できる交流の場。 04 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 校 訓・建 学 の 精 神 校長からのメッセージ 21世紀の大妻コタカ教育 学祖大妻コタカ先生の教育理念は「女性の自立」です。自立とは、 自分の意志で自らの生きる道を選択していくという 校訓 ことです。本校の建学の精神は、 学ぶ意味と目指す人間像を明示しています。夢と希望を持って学び、自己を鍛えて 恥を知れ＝自分を律すること 社会的自立・精神的自立・人格的自立を目指します。自分の成長が、家庭・地域社会・日本国・地球社会に貢献し、 人類のために役立つ女性につながります。 大妻コタカ先生のことば 本校には元気で明るい笑顔とあいさつがあふれています。その土台は、大妻コタカ先生の校訓「恥を知れ」にあり これは、 決して他人に対して言うことではなくて、 あくまでも自分に 向かって言うことです。 自分を高め、 自分が自分の 『良心』 に対し 大妻コタカ先生 ます。毎日自分を振り返り、不完全な自分を自覚し、こうありたいと思う自分を目指して向上することを大切にしています。 大妻コタカ先生は、 「良妻賢母」 「らしくあれ」と教えました。それは、時、場所、場合に応じて役割を進んで引き受け、 て 『恥ずるような行いをするな』 ということです。 時代を越えて、 大 まわりの人との関係を正しく読み取って常に調和を心掛け、 自分と相手を共に生かすことです。21世紀においても、それ 切な言葉として私達は日々の生活の中で実行しています。 は人との絆の構築に生かされています。 自立の土台のひとつに経済的自立があります。コタカ先生は、裁縫・手芸を学ぶことを通して課題を見つけ、創意 工夫し、協働する 「生きる力」を養ったのです。21世紀では、裁縫・手芸に代わって実践的英語力を身につけ、世界 の最前線でも活躍できる 「地球市民」としての生き方を目指します。 誰でも夢と希望は持てるものですが、その扉を開ける鍵は知性と人間力が必要です。大妻中野は一人ひとりをしっ かりと支えていく学校です。 大妻中野中学校・高等学校 建学の精神 校長 学芸を修めて人類のために A r t s f o r 宮澤 雅子 M a n k i n d 何のために学ぶのか。 もとよりそれは、 自己を学問的、 人間的に鍛えて、 近くは高等教育機関への進学のために準備し、 遠くは社会において、 家庭において、 専門職業人として、 人間として己のため、 社会のため、 人類のために、 校章の由来 それぞれの務めに励むことである。 教育の最終目標は一人ひとりの 「幸福の自己実現」 と 「社会に貢献できる人材に」 と考えています。 校章の「円に糸巻き」は大妻家の家 紋をかたどったものです。 「円」は円満・和合・親和と鏡及び鑑を 表し、心の高揚を意味しています。 「糸巻き」は女性の特性を象徴し、糸 巻きを通じて知能と技術を磨くとい う意味を含んでいます。 なお、本校の校章は「円」の部分を学 夏季講習会風景（大正4年頃） 05 創設期の校舎正門 問の象徴である「梅」にアレンジして います。 06 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 大 妻 中 野 の 教 育 ６年間かけて 「確かな学力」を創り 「豊かな心」を育てます。 「確かな学力」を創り上げる確かな教育体制 大妻中野の目指す教育目標 ●人間としての自立を目指し、 よりよい社会 の創造に貢献できる女性の育成 ●豊かな教養と思いやりの心を身につけた、 クラスが一致団結！ 中学校では、クラスごとに競 い合う合唱コンクールがあり ます。合唱の練習をするうち に、クラスの皆の絆が深ま り、自分の役割を果たして団 結することがいかに大切なの かということを学びました。 中学２年生は環境学習旅行 で田植えや、農家の方の暮ら しを体験します。自然のあり がたさや、普段当たり前に食 べているものがどのような過 程で私たちのもとに届いてい るかを深く考える機会となり ました。 学力向上 多様性 個性輝く女性 一体型付加価値創造教育 躾の徹底 豊かな情操 豊かな心 気品ある女性の育成 ●芸術鑑賞 ●進路学習プログラム ●読書の実施 ●職業体験 ●ピア・サポート ●カウンセリング 等 ●ボランティア活動 （奉仕・福祉） 高校3年 O.Mさん 大学受験より クラブ活動より 勉強と部活の両立 中学３年間硬式テニス部に 所属していました。高校生の 先輩には、練習面でも学習 面でも相談に乗ってもらえま した。６年間継続して学習と 部活動の両立ができるのは、 中高一貫の学校だからこそ だと思います。 社会に出る 自分を意識 日本の歴史、 文化を改めて学ぶ 総合学習の授業の一環として 企業訪問をしました。会社見 学や実際に働いている人にイ ンタビューをさせていただ き、とても勉強になりました。 働いている方の一生懸命な姿 を見て、将来について深く考 えるきっかけとなりました。 数々のお寺や神社、文化財 を実際に見ることで、これま で学んできた日本の歴史や 文化を再確認できました。こ れから私たちが守り、未来に 伝えていくべきものがあると いうことを、肌で感じること ができました。 私を大きく 成長させてくれた 大学受験を乗り越えられたのは、 大妻中野の授業や、部活動を通 して日々努力することの大切さを 学べたからだと思っています。６ 年間で最高の思い出は合唱部で の全国大会出場です。私を育て てくれた大妻中野の先生や友人 に本当に感謝しています。 高校１年 K.Sさん 企業訪問より 合唱コンクールより Message from OG 07 国際性 つなげる女性 高2 高 １ 高3 中3 中学１年 C.Yさん チューター制度 早稲田大学 法学部 （平成２4年度卒業生） 東京学芸大学 教育学部 （平成２4年度卒業生） 大妻中野という選択 大妻中野に支えられた６年間 最後まであきらめないこと 選択は人生につきものだ。中学受験にしても、部活動にして 大妻中野のよいところは生徒同士だけでなく先生方とも距離 私は大妻中野でバスケットボール部に所属していました。文武両道 も、もっと先の人生においても、それは求められる。選択の の近いアットホームな雰囲気があるところだと思います。そ を目指し、練習に励みながらも勉強を疎かにせず、毎日充実した学 結果、私はこの大妻中野で、６年間という、１８年間の人生 の雰囲気の中で行えた合唱コンクールや体育祭、文化祭など 校生活を送りました。私は部活を引退したのが、高３の１０月という の３分の１を過ごした。初めは、学校は未知の世界で同級生 はとてもよい思い出です。また受験勉強に追われた高校３年 遅い時期でした。そこから塾や予備校に頼らず、毎日学校に通い、 は宇宙人。異世界に放り込まれたようだった。そんな中を、 創造性 ひらめく女性 歴史文化研究旅行より 中学3年 I.Yさん 中学2年 M.Kさん T. Mさん しなやかに、 のびやかに 清らかに、 麗しく 生きる乙女 高校2年 D.Mさん 環境学習旅行より 慶應義塾大学 文学部 （平成２4年度卒業生） 生きる力を 育てる 「 豊 か な 心 」を 育 む 豊 か な 教 育 体 制 中2 中１ 当たり前に あることのありがたさ 確かな学力 大妻中野が目指す女性像 ●6カ年教科別シラバス ●対話と参画と体験の授業 ●具体的目標を設定した学習 ●補習・講習の充実 等 M. Sさん 生の時も、先生方は一人ひとりの受験に合わせて相談に乗っ M.Cさん 限られた時間で効率的に勉強するように工夫しました。ところが私 友人たちに手をひかれ、先生方に背中を押されて、手探りで てくださったり、大学別の講座を開いていただいたり、添削 は、国立前期の入試を失敗してしまいました。しかし、そこであきら 進んでようやく今、ここまできた。見知らぬ学校は母校になり、同級生は友人になっ していただいたりして本当に心強かったです。私は６年間の学校生活で友人たちと楽し めずに後期入試まで頑張り続けました。友人や家族、先生方の支えと、最後まであきらめな た。先生方はこれからも背中を押してくれる。恥を知った。大妻中野で得た経験は、 く過ごせただけでなく、進学の目標もしっかり達成できました。それらを両立できたの いという強い気持ちがあったので、合格を勝ち取ることができました。あきらめなければで きっと私のこれからの選択を助けてくれる。 は生徒をサポートする体制が整っている大妻中野だからだと思っています。 きないことは何もないです。すべてのことに全力で、６年間を駆け抜けてください。 卒業生がチューター！ 本校では、卒業生がチューターとして毎日、放 課後、生徒の学習指導、進路アドバイスにあた ります。卒業生からの指導は、在校生の意欲を 大 い に 刺 激しています 。現 在は 、在 学 中に チューターから指導を受けて目標の大学に合 格・進学した卒業生が、今度は自分がチュー ターとして指導にあたるという理想的なサイク ルができています。 08 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 中 高 一 貫 教 育シラバ ス 大妻中野の 学び 充実した教育体制でキャリアプランを確立 自己と同時に他者及び社会を見つめ、体験して理解していくことで、将来像を描きます。そしてその実現のために必要な学力 や人間性を高める学習を、成長のステップに合わせて実施します。 ■「夢」の実現を具体化する教育の特色 『恥を知れ』／『学芸を修めて人類のために』 校訓／建学の精神 人間としての自立を目指し、よりよい社会の創造に貢献できる女性の育成 教育目標 スーパーサイエンス講座（SSC）・スーパーイングリッシュ講座（SEC） 豊かな教養と思いやりの心を身につけた、気品ある女性の育成 学 年 Step1（基礎期） Step2（充実期） 自己を見つめる・他者を見つめる Step3（発展期） 社会の中の自分のあり方を意識する 社会に自分がどう関わるかを決定する 理科に興味を持ち、レベルの高い内容に積極的に取り組む姿勢を持つ生徒を 対象に、発展的内容の講義及び実験演習を行います。 スーパーイングリッシュ講座 英語で専門的な学問を学び研究していける英語力と、論理力、さらに世界の 諸問題の解決に関わろうとする意欲を持つ生徒を育成します。 ● 両講座とも平日の放課後や土曜日の午後に毎週２コマの授業を実施。 キャリア 教育 様々な 集団活動の理解 将来の私を イメージする 社会システムを 体験的に知る 大学や上級学校の 理解 大学入試の理解と 進路目標の確立 人生設計に結びついた 進路の実現 補習・講習／その他 キャリアプラン対応型カリキュラム 保護者シラバス（学校と保護者の連携による生徒への自立支援シラバス） 確 学年 目標 学習習慣の確立 ・自分を見つめて他者 を理解する 学習と社会の 関わりを理解 主体的学習態度の確立 ・ルールとマナーの 必要性を理解する 学問分野の選択 ・社会の中で生き方・ あり方を考える ・自律的な規範意識を 身につける 進路目標に沿った 学習方策の確立 ・よりよい社会と自己 のあり方を考える 学習に向かう 自己管理能力の完成 発展 学習 総 合 学 習 ＜企業研究・プレゼンテーション・研究論文作成＞ スーパーサイエンス講座（SSC) な プレ・スーパーイングリッシュ講座（Pre-SEC) 本校の総合学習は「キャリア・プランニング」を基本に、体験活動や課題探求学習などを通じて系統的な学習を展開。 変化の激しい社会の中で、生徒一人ひとりが、自己を見つめる力・自ら生き抜く力を養います。 スーパーイングリッシュ講座（SEC) 企業研究（高1） 補習・講習・各種テスト・模試・検定 学 「自分を知る」 「社会を知る」を テーマに企業訪問を行い、様々 な企業・職業を調べます。 総合学習 進路 学習 通常のカリキュラムに加えて、発展的な課外講習、学習不安を解消する補習講座も実施しています。 帰国生の英語は進度に合わせて特別少人数指導を実施しています。 ・よりよい社会の創造 に参画する フランス語講座 か 企業研究/論文作成スキル/プレゼンテーション/研究論文作成 力 ●進路学習（ガイダンス・キャリア研究・大学研究）●進路ニュース●進路相談 プレゼンテーション（高1） 論文作成スキル（高1） 研究論文作成（高2） 情報を収集・分析し、自分の考 えをまとめ、発表するという自 己表現力やコミュニケーション 能力を養います。 自分の意見を論理的に文章で 表現できるように、実践的トレ ーニングを重ねています。 １年間をかけて、ひとつのテー マで自分の考えをまとめ、論文 を仕上げます。意見構築・文章 表現力を養います。 進路希望別コース制 コアクラス 海外帰国生クラス 英語ハイレベルクラス 英語ハイレベルクラス アドバンストクラス アドバンストクラス アドバンストクラス ピア・ サポート か な 体験 学習 コアクラス コアクラス コース 選択 豊 ト ー タ ル サ ポ ー ト プ ラ ン ︵ 中 高 一 貫 基 本 シ ラ バ ス ︶ ステップ テーマ スーパーサイエンス講座 文系コース 文系コース 理系コース 理系コース 文系ハイレベルクラス 文系ハイレベルクラス アドバンストクラス アドバンストクラス 3年間で15時間実施 ピ ア・サ ポ ー タ ー 育 成 奉仕 福祉 職場体験 企業訪問 芸術鑑賞 心 道徳 オペラ鑑賞 茶道・華道 宿泊オリエンテーション 行事 書道 環境学習 カナダ研修 平和学習 学習合宿 歴史・文化研究 オーストラリア研修 体育祭・文化祭・合唱コンクール・生徒総会・役員選挙 09 10 Otsuma Nakano Junior & Senior High School アド バンストクラス 大妻中野の 学び アドバンストクラス さらなる発展を目指して！ 中学1年生から高校3年生まで、 本校では、２００８年度よりアドバンストクラスを設置し、以来、 「知性と教養 一貫した「生徒の学力特性、進路希望に応じたクラス編成」を行い、 ある女性」 「社会に貢献できる専門職業人」の育成に向かって歩みを続けてま より効果的な学習支援、進路実現支援ができるようになりました。 いりました。２０１０年度からは、アドバンストクラスを２クラスに拡大して取り このコース別クラス編成での学習で、本校に学ぶ生徒一人ひとりが、 組みを進めています。 将来「専門職業人」として活躍できるようにしていきます。 ６年前にスタートしたアドバンストクラスに学ぶ生徒たちは、その目標の実 現に向かって着実に前進しています。 本校の教育理念をご理解いただき、高い志を持った意欲あふれる皆さんの 東京大学をはじめとする 国公立大学、早慶上智 合格100名を目指します。 入学を、心からお待ち申し上げます。 アドバンストコース Step3（発展期） 第3ステップ［ 高2・高3］ ●進路に応じた選択制のカリキュラムで学習 ●高2終了段階で、高校学習の主要部分を修了 ●高2目標 センターレベル完全マスター 高3目標 難関私立大、国公立大2次の完答率70％ Step2（充実期） 第2ステップ［中3・高1］ ●理数系の学習は、 中３で高校内容の 「数学Ⅰ」 「化学基礎」 「生物基礎」 を先取り ●英語使用教材 中３までは 「New Treasure （Z 会） 」 と 「New Horizon （東京書籍） 」 を併用 ●充実期目標 センター試験完答率70％ 高3 アドバンストクラス （国公立クラス） POINT ●高3では、難関私立大、 国公立大2次試験完答 率70％ ハイレベルコース コアコース 文系ハイレベル クラス コアクラス 文系・理系 文系ハイレベル クラス コアクラス 文系・理系 英語ハイレベル クラス コアクラス 英語ハイレベル クラス コアクラス ●高3では記述問題解答 力への特化 高2 アドバンストクラス （国公立クラス） 高1 アドバンストクラス （pre-国公立） ●高2ではセンターレベ ル完全マスター ●高2から大学入試問題 演習の徹底 ●数Ⅰ・Aセンター試験 完答率70％ ●大学入試問題の演習を 開始 ●英語は英検2級取得 中3 アドバンストクラス （pre-国公立） ●「Ｚ会」「チャート式」 及びオリジナル教材 これ以降毎年クラス替えあり Step1（基礎期） 第1ステップ［中1・中2］ ●数学使用教材 「体系数学 （数研出版） 」 やオリジナル教材 ●英語使用教材 「New Treasure （Z 会） 」 と 「New Horizon （東京書籍） 」 を併用 ●基礎期目標 高校入試レベルの応用問題に対応できる力の完成 中2 アドバンストクラス 〈クラス替えなし〉 中1 アドバンストクラス ●高校入試レベルの応用 問題の完答 海外帰国生 クラス※ コアクラス 海外帰国生 クラス※ コアクラス ●TOEIC Bridge 160以上 ●数 学 的 ・ 科 学 的 リ テ ラシーの養成 ●読解力と表現力の実践 的養成 ※一般生徒との混合クラス 詳細は資料編27ページ参照 11 12 確 か な Otsuma Nakano Junior & Senior High School 一 歩 中学校教育 先 取 り 学 習 を 取 り 入 れ 、週 ３４ 単 位 時 間 を 有 効 に 活 用 し ま す 。 完全週６日制、週３４単位時間で十分な授業時間を確保。中学３年間合計の週あたり時間数を国語１５時間・数学１５時間・英語１８時 間に設定し、主要科目の確固たる基礎学力を築きます。２年次から数学を代数・幾何に分け、週５∼６時間、英語６時間とし、３年次 では社会の公民分野を４時間、理科は高校内容を先取りし、生物基礎・化学基礎をそれぞれ２時間学習します。 ［ カリキュラム ］ 学年 単位 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 数学 数学 理科 体育 （総1含） 理科 （文法１・総合１含む）（地理）（歴史） （代数） （幾何） （生物）（物理） 社会 数学 数学 （古典2含む） （公民） （代数） （幾何） 理科 理科 （生物 （化学 保健体育 基礎） 基礎） 家庭 技術 家庭 美術 国語 保健体育 音楽 音楽 中学3年生 技術 美術 英語 （総合１含む） 特活 社会 音楽 道徳 社会 （化学）（地学） 保健 美術 国語 中学2年生 理科 特活 （文法1含む） （地理）（歴史） 理科 数学 道徳 社会 特活 社会 道徳 国語 中学1年生 おおらかに 1 ネイティブ1時間含む 英語 （総合１含む） ネイティブ1時間含む 技術 英語 家庭 （総合１含む） （総1含） ネイティブ1時間含む 日 々 の 取 り 組 み を 大 切 に し て い ま す 。大 妻 中 野 の 連 絡 帳「 わ か ば 」。 本校では、独自の連絡帳兼家庭学習記録「わかば」を通して、学校、保護者が緊密に連携しながら生徒の成長を支えます。 学習習慣を確立させ学力の定着を図るステップ 日頃の小さな努力の継続こそが強力なサポートになるのです。 わかば 中学の早い段階から、自己管理能力を養うこと、及び自主的な学習習慣を身につけることが大切です。毎日の家庭学習を記録し、それを保 護者及びクラス担任が定期的にチェックして、家庭学習の方法をアドバイスします。 ■ 中学で学ぶこと 学習習慣と基礎学力の確立 学校 担任 学力充実へのシフト わかば 基礎学力向上の土台づくり 生徒 キャリアへの意識づけ 学校 学校 保護者 生徒 保護者 保護者 定期的なチェック 学校 「わかば」について 3者の連携 わかばに家庭学習時間を書くことで、 生徒 生徒 家庭学習の方法をアドバイス 自己管理能力の育成 学習習慣の確立 基礎学力向上の土台 13 アドバンストクラスについて アドバンストクラスは、授業のスピード 時間が多い科目や少ない科目がわか が速いですが、おもしろい授業がたくさ り、配分を見直して、学習に計画的に んあります。最初は勉強が難しく感じる 取り組む習慣を身につけられたと思い と思いますが、楽しいと思って勉強する ます。毎日記入するのは大変ですが、 H.S（中学1年） 宿題などの忘れ物がなくなり、日々の生 活にリズムをつけることができました。 と本当に楽しくなります。行事もクラス T.R（中学１年） で団結して盛り上がり、文化祭、合唱コ ンクールでも金賞をいただきました。 14 確 か な Otsuma Nakano Junior & Senior High School 力 高等学校教育 進路別希望コース制で標準進学目標の国公立大学・難関私立大学を目指します。 高校１年次では、必修科目と一部選択科目を全員が共通に学びます。２年次以降は文系・理系に分かれて、それぞれの大学進学に必要な 科目を選択し、センター試験５教科７科目に対応できるよう選択科目を増やし、自分の目標とする大学進学及び進路実現を目指します。 ［ カリキュラム ］ 現代文 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 世界史A 日本史A 古典 数学Ⅰ 英語Ⅱ 数学A ﾗｲﾃｨﾝｸﾞ 科学と 保健 人間生活 体育 体育 数学B （α、β） 倫理 英語Ⅰ 数学B （β） 現代文 リーディング ﾗｲﾃｨﾝｸﾞ 体育 コアクラス アドバンストクラス 情報Ａ 政治経済（総合1含む） ﾗｲﾃｨﾝｸﾞ 家庭総合 数学Ⅱ 生物基礎（B）オーラルコミュニケーションⅠ 地学基礎（B）家庭総合＋音美書Ⅱ 生物基礎（B） 物理 古典 数学Ⅲ（α、β） 新課程標準5単位 （必選Ⅰ） 日史特講 世史特講 地理特講 数学Ⅱ （必選Ⅱ） 日史演習Ⅱ 世史演習Ⅱ 地理演習Ⅱ 物理（α） 数学演習Ⅱ 生物（α） 化学（β） 総合 国語総合 4 LHR 理系 高校3年生 文系 コアクラス 文系ハイレベルクラス アドバンストクラス 3 総合 コアクラス アドバンストクラス 1 2 LHR コアクラス 文系ハイレベルクラス アドバンストクラス 理系 高校2年生 高校３年間は、実力を伸ばしていく充実期と発展期。キャリアに対する意識を高め、進路に沿った学問分野の選択と学 コアクラス 英語ハイレベルクラス アドバンストクラス 文系 充実から完成へ 「夢」実現へ飛躍のステップ 単位 地学基礎 音楽Ⅰ 自由選択 （A） 美術Ⅰ ﾌﾗﾝｽ語 物理基礎 書道Ⅰ Ⅰ （A） LHR 高校1年生 しなやかに 学年 日本史B 世界史B 地理B 日史演Ⅰ 世史演Ⅰ 自由選択 地理演Ⅰ ﾌﾗﾝｽ語 Ⅰor Ⅱ 化学基礎（B） 数学演習 Ⅰ 自由選択（単位制） 自由選択 ﾌﾗﾝｽ語 Ⅰor Ⅱ 大 学 進 学 に 向 け た 受 験 対 策［ 1 ］ 〈 充 実 し た 補 習・講 習・セ ミ ナ ー 〉 課外の 平常補習・講習 発展講座 夏期・冬期講習 習スキルの確立を目指します。また、社会との関わり方を考え、社会参画という目標を実現するのに必要な自己管理能 全学年を対象に、授業での遅れを取り戻すた 受験対策の講座です。中３からSEC講座・SSC 長期休暇を利用して学習・受験対策を、全学年 力を完成させます。これを達成するため、大妻中野では学習指導から生活指導・進路指導、学校行事までを体系的に組 めの補習や各教科のレベルアップのための講 講座など発展的な学びの課外講座があります。 を対象に実施。特に夏期には１２日間の補習・講 み上げています。 習が、朝の時間や放課後に行われます。 高校では大学入試対策に特化して実践的な問 習を実施し、弱点強化・学力増進を図ります。 題演習に取り組みます。 ■ 高校で学ぶこと 〈高1〉総合学習によるキャリアプラン構築 〈高2・高3〉大学入試理解と目標の確立 ○書く・話す･聴く能力開発 ○志望大学の確定と研究 ○企業研究 自己分析と適職／関心のある職種・業種研究／企業訪問・レポート ○研究論文の作成と発表 ■ 進路学習サポート体制 Step1 大 学 進 学 に 向 け た 受 験 対 策［ 2 ］ 〈丁寧な進路指導〉 体系的な進路学習 Step2 Step3 中１・２ 中３・高１ 高２・３ 学習習慣 学習方策 目標準拠 社会体験 企業体験 キャリア設計 大手予備校模試の 校内参加 卒業生チューター によるサポート 中１から将来に向けた進路学習を進路シラバス 大学受験では、大母集団の中での自分の位置 放課後に毎日、本校卒業生がチューターとし に基づいて体系的に行います。高校では大学 の確認と指針が必要。積極的に校内模試・予 て学習のケア、進路相談やアドバイスを行い、 との連携したプログラムがあります。 備校模試を実施しています。 進路目標実現をサポートしてくれます。 学習の量の確保・質の向上と社会の中でどう生きるかの意識を結びつけ、「習熟」 と「探求」の２つの視点で高い進学目標を実現していきます。 アドバンストクラスでは、さらに高い進路目標を設定し、より一層の進学指導の充実 を目指します。 15 16 視 野 国 際 教 育 ひたむきに 豊 か な Otsuma Nakano Junior & Senior High School O n e m i n u t e En gl i s h 「英語を学ぶ」のではなく 「英語で学ぶ」 グローバルな活動が当たり前になった今、ツールとして英語を 使いこなす能力が等しく求められています。本校では英語によ 週に２回、ネイティブスピーカーによる全校英語放送を行い、英語にふれる機会を増やしています。放送のテーマは季節のイベントや、 英語特有の表現など、様々です。 スピーチコンテスト 中学３年次・高校１年次において英語スピーチコンテストを実施しています。クラス代表がスピーチを披露し、教員・生徒の投票で順 位を決定します。 るコミュニケーション能力及び表現能力の養成を英語教育の 柱とし、キャリアプラン実現に必要な英語力の習得を目指しま す。また、視野を広げる機会として中学、高校それぞれで短期 海外留学（希望制） 留学を実施。異文化体験を通して、世界の中の日本や自分自身 カ ナ ダ 体 験 学 習（ 中２ ） の生き方を考えます。 カナダのバンクーバーのブリティッシュコロンビア大学学生寮 英語力アップの教育体制で難関大学、海外大学への進学を実現します。 中学1・2年生 中学3・高校1年生 ●基礎英語の徹底授業 ●英語ハイレベルクラス 習熟度別授業 ●プレ・スーパー イングリッシュ講座（Pre-SEC） ●スーパー イングリッシュ講座（SEC） ●英語検定 ●英語検定/GTECテスト オ ー スト ラリア 短 期 留 学（ 高１・２） 昨年度参加者１０７名 ７月２１日∼８月２日 オーストラリアの提携校セント・アンドリュース・カレッジでの に滞在し、ユニークなプログラムで英語のレッスンや現地生徒 短期留学を行います。提携校の生徒の家庭にホームステイして との交流を体験します。 生活するとともにその学校で一緒に学びます。また、本校でも 冬にセント・アンドリュースからの短期留学生を受け入れ、交流 高校2・3年生 しています。 ●文系ハイレベルクラス編成 ●入試対策演習、 リスニング集中講座 ●英語検定/GTECテスト 昨年度参加者３０名 ７月２８日∼８月１１日 フランス 交 換 留 学 例年参加者３名前後 ３月１６日∼４月７日 本校は「日仏高等学校ネットワーク・コリブリ」に加盟していま す。毎年、フランス語講座受講者がフランスに留学（３週間） し、交換としてフランスの高校生が来日し、本校で学び生徒と 「活きた英語を学ぶ」 交流します。 専 任１名 + 2 名 の 外 国 人 教 員 が 教 え て い ま す 。 海外帰国生教育「帰国生受け入れ１２年目、全校生徒の１０％が帰国生」 「英語を身につけるには」 Craig Nixon 英語を学ぶ一番よい方法は、まず英語を楽しむ、そしてそれから毎日練習 して徐々に英語力をつけていくことです。もうひとつ付け加えると、 「間違 うことを恐れるな！」ということです。英語の学習において間違うことはとて も大切なプロセスです。英語を話す時は、いつも100%文法的に正しい英語 である必要はありません。失敗することや人前で話すことを恐れず、リラッ クスして英語を楽しみましょう！！ 海外帰国生入試を年に２回行い、受け入れ体制を整えています。 本校の海外帰国生教育の特色 EU 25 名 N.America ①海外経験を誇りに・将来へ生かす ②一般生との混合クラスでお互いに高め合う環境 ③英語力をさらに伸ばす（中１・中２では英語少人数授業） ④国語・数学の不安を解消する ⑤課外講座も充実 57名 Asia 45 名 C&S America Africa 3名 4名 海外帰国小学生のための英会話教室 海外生活で身につけた英語力をキープするための楽しい英語教室。本校のネイティブ教員と、ゲ ームや歌で楽しく勉強します。ぜひ、ご参加ください。 ＊詳細は本校ホームページにてご確認ください。 詳細は資料編28ページ参照 17 18 心 情操・道徳教育 すこやかに 豊 か な 豊かな心で人を 大切にすることを学ぶ 校訓「恥を知れ」。大妻コタカ先生の言葉は、現代の日常生活 にも生き、感じることができます。 クラスで仲間との友情を育むとき、授業で学習の喜びを見出 すとき、クラブ活動で先輩や後輩と目標に向かって努力すると き、いつも、あなたの姿を、もう一人の冷静な自分が見つめて いる。大妻中野で過ごすすべての瞬間に、この言葉が心に届 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 茶道・華道の学習 １・２年次のカリキュラムには茶道・華道を組み込み、専門講師の指導を受けます。 ２コマ連続授業では、礼儀作法も身につけることができます。自分で活けた花と並 んで写真を撮り、家族にも見てもらっています。 ピア・サポート 「ピア」とは「仲間」という意味。ピア・サポートとは、協力し合って行う様々なトレ ーニングを通して自分を理解し、相手を理解し、仲間を大切にし、お互いが支え合 える関係を作り上げる、中学3年間で計15回行っているプログラムです。言葉を使わ けられるのです。 ずに協力し合ってひとつの作品を作り上げることで、言葉や仲間が理解してくれる 恥を知ることで、自らを省みる。恥を知ることで、周囲との関係 ことの大切さに気づいたり、対話を通して聞く態度の重要性を理解したりします。ま を考える。人を大切にし、また、自分を大切にすることを学ぶ。 大妻中野でのすべての生活が、道徳教育につながっています。 こう考えます。大妻中野の道徳教育 大妻中野の道徳教育は、社会で自らの目標を持ち、自分の道 た、このトレーニングを学級担任指導の下で行うことにより、自尊感情も高まり、 「すばらしい自分」に気づくことができるのです。さらに希望者はピア・サポーター としての研修を受け、校内で仲間の相談役になったり、他校との合同合宿を行った りしています。 ボランティア活動 人間性と自発的行動を尊重する を自ら切り開く力を持ってもらうための、人間関係形成能力・ 美化活動、各種施設訪問、車いす・アイマスク体験など、中学１∼３年が学年別テーマ 情報活用能力を育てるプログラムになっています。ピア・サポ に沿って活動しています。高校生のカリキュラムにある「総合」の授業につながる学習 ート、茶道、華道、そして各学年担当が一丸となって企画運営 で、高校１年次の企業訪問、高校２年次の本格的論文作成の土台となっています。 する道徳の授業において、人と人との関係の重要性、マナー の大切さ、自分の気持ちを言葉にして伝えることの大切さを 学びます。 ピア・サポート 駅周辺の清掃 Student’s Voice ピア・サポーター について 専門のカウンセラーが 親身になって相談に応じています。 カウンセリングルーム 心身ともに著しく成長する中学・高校時代は、悩 みを抱えやすいもの。大妻中野では、経験豊かな カウンセラー３名が相談に応じています。問題の E.Y（高校１年） 私たちピア・サポーターは、悩みのあ る生徒と一緒にその悩みを解決して の方のご相談にも応じています。 （秘密厳守） います。年に数回、他校とも関わって 何でもご相談ください ピア・サポートについて話し合った ■ 友達との人間関係について り、意見を交換したりしています。私 ■ 自分自身の性格や適性について たちは、一対一で話を聞き、相談内容 ■ 異性問題について の秘密は守りますので、気軽に保健 室に相談しに来てください。 19 解決はもちろん、メンタルヘルスの活性化を目指 した利用もさかんです。生徒だけでなく、保護者 例えば… ■ 先生には直接話しづらいことがある時に ■ 進路について話したい時 ■ お子様のことで相談がある場合（親子関係・親の不安など） 20 豊 か な 日 々 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 様々な体験を通して多様性を学ぶ ［クラブ 活 動 ］ クラブ活動では、 仲間との信頼関係を築き、礼儀や思いやりの心を学びます。 その体験は、 きっと人生を豊かにする貴重な財産となるはずです。 CULTURE CLUB SPORTS CLUB リビングアート部 演劇部 生物部 化学部 吹奏楽部 ダンス部 ソフトテニス部 バドミントン部 ソフトボール部 バレーボール部 書道部 茶道部 美術部 箏曲部 合唱部 漫画研究部 華道部 クッキング部 ポピュラーミュージック部 ＪＲＣ部 卓球部 剣道部 バスケットボール部 硬式テニス部 チアリーディング部 スキー同好会 吹奏楽部 チアリーディング部 週４回、中高共に活動し、練習は楽器ごとに分かれ 文化祭に向けて、先生と先輩方が丁寧に教えてくだ て行います。先輩後輩の仲がよく、ほとんどの部員 さり、柔軟、スタンツ、ダンスの練習に励みました。成 が初心者ですが、 すぐに吹けるようになります。毎年 よかったと思います。 吹奏楽部 M.M（中学3年） 中学ソフトテニス部 中野区中学生夏季ソフトテニス大会 準優勝 硬式テニス部 ９支部総合競技大会〈中学女子硬式テニスの部〉第３位 功すると、団結することのすばらしさと達成感を味わ ダンス部 全国高等学校ダンスドリル選手権大会 関東大会 第３位「全国大会出場」 吹奏楽部 東京都高等学校吹奏楽コンクール 銀賞 合唱部 NHK全国学校音楽コンクール 東京都コンクール中学校の部本選 金賞 ▲ ▲ ▲ ります。コンクールで結果が出た時は、練習してきて 高校ソフトテニス部 東京私立高等学校ソフトテニス選手権大会 部別学校対抗戦（５部）優勝 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 夏はコンクール、秋は文化祭、冬は定期演奏会があ クラブ 活 動 実 績（ 平 成２４年 度 ） 中学バレーボール部 中野区バレーボール夏季新人大会 準優勝 NHK全国学校音楽コンクール 関東甲信越コンクール中学校の部 銀賞 書道部 第２８回成田山全国競書大会 日輪賞 月輪賞 金剛賞 全日本合唱コンクール 東京都コンクール 金賞 中学 第４７回高野山競書大会 南山賞 特選 全日本合唱コンクール 東京都コンクール 金賞 高校 中野区春季剣道大会 〈高校女子の部〉 準優勝 全日本合唱コンクール全国大会 銅賞 高校・中学 ▲ 剣道部 うことができます。チア部では、仲間の大切さ、礼儀、 どんな時も笑顔で乗り切る心の強さを学べます。こ れからもチアを頑張りたいです。 チアリーディング部 N.M（中学１年） 中野区夏季剣道大会 〈女子団体の部〉 優勝 21 22 豊 か な Otsuma Nakano Junior & Senior High School 日 々 様々な体験を通して多様性を学ぶ ［ 年 間 行 事 ］ 一年を通じて多彩な学校行事を設けています。クラス･学年･学校全体で の行事は、仲間との一体感を味わい、 ともに成長する喜びに輝く瞬間です。 秋桜祭 オーストラリア短期留学（高１・２） 高1オリエンテーション旅行 年 間スケジュール 月 4 5 6 中高共通 中学 ・入学式 ・新入生歓迎会 ・生徒総会 ・授業参観週間 ・クラブ紹介（中 1） ・オリエンテーション旅行（中 1） ・環境学習旅行（中 2） ・平和学習旅行（中 3） ・講演会（中 3） ・オープンセミナー（中 1） 全校漢字テスト ・オープンデー 7 ・芸能教室 ・終業式 ・夏期講習（前期） ・秋桜祭体育の部 ・GTEC（中１・高３） 高校 ・講演会（高 1） ・三者面談 ・オーストラリア短期留学 （高 1・2） ・企業訪問（高 1） 秋桜祭体育の部（高 3 詩吟） 歴史文化研究旅行（高 2） 中 3 職場体験 進路ガイダンス（中 3） ・カナダ体験学習（中 2） ・三者面談 ・職業体験（中 3） ・ オリエンテーション旅行（高 1） 進路ガイダンス ・クラブ紹介（高 1） 進路ガイダンス（高 3） ・歴史文化研究旅行（高２） （高 1∼3） 大学研究ガイダンス ・遠足（高 3） ・オープンセミナー（高 1・3） （高 2） 中1オリエンテーション旅行 23 中 3 平和学習旅行 8 ・夏期講習（後期） ・各クラブ合宿 数学検定（希望者） ・始業式 9 全校漢字テスト ・授業参観週間 ・秋桜祭文化の部 10 秋桜祭文化の部 中学展示 11 ・次年度履修科目説明会 ・個人面接週間 ・フランス高校生 短期留学受入 ・防災訓練 12 ・芸能教室 ・終業式 ・冬期講習（前期） 進路ガイダンス（中 3） 進路ガイダンス（中 3） 英語検定（中 2・3） 実力・学力テスト（高 1 ∼ 3） 進路ガイダンス（高 1 ∼ 3） 英語検定（高 1・2） ・生徒会役員選挙 ・企業訪問（高 1） 進路ガイダンス（高 1∼3） 進路ガイダンス（高 1 ∼ 3） ・テーブルマナー（高 3） ・大学体験授業（高 2） 中 2 環境学習旅行（上・下） 進路ガイダンス（中 3） ・合唱コンクール 数学検定（中１∼３） 秋桜祭 クラス展示（上）、秋桜大賞（中学）（下） 検定等 1 2 進路ガイダンス等 3 ・冬期講習（後期） ・始業式 ・オーストラリア高校生 短期留学受入 ・防犯訓練 ・卒業式／修了式 ・授業参観週間 ・春期講習 漢字検定（中 1 ∼高 2） ・百人一首大会（中３） ・生徒会役員選挙 ・スピーチコンテスト（中 3） センター試験（高 3） ・スピーチコンテスト（高 1） ・企業訪問（高 1） 中学合唱コンクール（上）、高 1 企業訪問（下） 24 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 教育内容 中高一貫教育 大妻中野の完全中高一貫教育課程の基本コンセプトは、キャリア実現のための教育課程です。将来、高度専門職業人として人 生を歩んでいくための土台となる意識、学力、品格を高校卒業までに身につけるということにあります。 ■ 基礎学力の養成 まず確固たる基礎学力を身につけるため、完全週6日制、週34単位時間で十分な授業時間を確保するとともに、平日の補習、講習、夏期講習、スーパーサ イエンス講座、スーパーイングリッシュ講座、高校での特別進学対策講座を実施して、補習から受験対策まで多岐にわたる学習をバックアップします。 ■ 6年間3ステップ制 ６年間を３つのステップに分け、発達段階に応じて学習の目的と力点を変えながら、戦略的な学習を進めます。 高校2年生 中学3年生 中学1年生 中学2年生 高校1年生 Step2（充実期） 高校3年生 Step3（発展期） Step1（基礎期） 第1ステップ（中1・中2） 第2ステップ（中3・高1） 第3ステップ（高2・高3） 「学びに向かう力」をつけます。なぜ学ぶ 中3からは高校への継続性を重視し、高校 「夢」をより具体的な「プラン」として捉え のかを意識しながら、学習習慣を身につ 領域の学習に興味を抱くようにしていき けます。また、学習だけに特化せず、自分 ます。 自身との向き合い方、人との関わり合い 中学3年次での数学は高校の内容に進ん 方を体験的に学んでいくピア・サポート、 でいきます。英語は英語ハイレベルクラス 道徳、意見発表会、作法、ボランティア活 を新たに設置し、より進んだ英語学習がで 動など、精神面のケアと体験的な学習、 きるようにしています。 芸術科目にも十分力を入れます。これら 高校1年次は将来の進路実現、大学進学、 の体験が土台となり、学びに向かう力が 将来のキャリアを考える時期です。学力の 確かな学力 資 料 編 身についていきます。 ■教育内容 ◎中高一貫教育 ◎アドバンスト・帰国生教育 ◎各教科の取り組み ◎夏期講習 ◎SSC／SEC講座・特別講座 ◎卒業生チューター ◎補習・講習 ■進路関係 ◎進路指導 ◎進路指導スケジュール ◎進学状況 ◎指定校推薦 ■入試情報 ◎募集要項（抜粋） ◎入試状況 ◎費用 ◎奨学金について ■学校情報 ◎Q&A 充実と同時に、キャリアへの意識づけも行 います。学びへのより強い意欲を持つ生 ◎在校生通学マップ ◎生徒の1日 ◎制服 ◎学校説明会日程 P.26 〈検定取得目標〉 英検 4∼3級 P.44 理系に分かれ、十分に時間をかけて学習 します。 アドバンストクラスは、文系、理系ともに 国公立大学を標準進学目標とし、センター 試験での5教科ないし6教科の受験に対応 できるように学習を進めていきます。高１ までの英語ハイレベルクラスは、文系ハイ レベルクラスとして設置され、英語力を核 にして難関私立大学を標準進学目標とし ていきます。 コアクラスでは難関大学から付属進学ま スーパーイングリッシュ講座も用意してい で幅広い進学希望に対応し、大学で学べ ます。 る力を身につけるようなカリキュラムを設 定しています。 P.37 P.41 徒のためには、スーパーサイエンス講座と 直し、その実現を目指していきます。文系、 〈検定取得目標〉 英検 ３級∼準2級（コア） 〈検定取得目標〉 Step1 Step2 Step3 準２級∼２級（アド） 数検 3級（中学終了時） 漢検 3級（中学終了時） 英検 準2級∼２級（コア） ２級∼準１級（アド） 漢検 2級（高校終了時） ■ 補習・講習 本校では、平常のカリキュラムの授業に加えて、発展的な課外講習、学習不安を解消する補習講座を実施しています。 発展的な課外講習は、難関大学への合格をより確実なものにするために中学時から計画的に実施します。特に高校２・３年次では大学入試対応に 特化した講習を設置し、予備校や塾に頼らないで目標大学に合格できる学力を身につけさせます。 補習講座は、普段の授業をサポートする講座です。場合に応じて、先生が生徒の指名をして補習講座に参加してもらうこともあります。 25 26 Otsuma Nakano Junior & Senior High School アドバンスト教育 帰国生教育 本校では、平成２０年度から、新たに中学１年次から高校３年次までの一貫した高いレベルの教育を行うために、アドバンストクラ スを設置しました。それぞれの学年・ステップにおいて明確な段階ごとの到達目標を設定し、国公立大・難関私大への合格へと到達 できるようにカリキュラムを策定してあります。主要５教科の６カ年の学習シラバスのサマリーは、下表の通りになっています。 大妻中野のアドバンストコースの学習目標 教 科 学 年 数学科 学習目標 中学１年 中学２年 中学３年 高校１年 高校２年 高校３年 教科書の内容について理解を深めた上 中学内容の総整理をした上で、高校内 高校内容を完成させ、整理した形で使 で、応用問題にチャレンジする力を養 容の学習を行う。公式・定理の活用法 えるようにする。そのことで、文系、理 い、高校内容の学習の時、難しい問題 について積極的に学ぶことで、パター 系ともに、センター試験・個別試験に対 にチャレンジできる土台を作り上げる。 ン化された形ではないアプローチ方法 応できる力を身につける。 を学ぶ。高校１年次終了時点で、入試 基礎レベルの問題を解ける力をつけ る。 英語科 中学２年次終了時までに、英検は全員 英検準２級から英検２級を取得する。 英検２級∼準１級、難関大の入試問題 ３級取得を目標にし、中学基本文法事 高校１年次終了時までに大学受験で必 を視野に入れ、単なる英文読解力にと 項を習得する。 要な文法・語法を習得する。 どまることなく、多様な長文に数多く接 し、それらを真に理解することによっ 学習目標 て、知力のバックグラウンドである知的 教養を高める。 言葉についての関心を深め、具体的な 言葉についての理解を深め、具体的な 言葉を主体的に学び、思考力を深め 場面で的確に使用できる力を養う。 場面で効果的に使用できる力を養う。 る。 国語科 地歴公民社会科 中学３年次には高校で学習する素地を センター試験得点率80%以上を目指 に専念し、地理的分野・歴史的分野の 作り上げることに専念し、公民的分野 す。また、自らが選択した歴史科目以外 基礎知識を２年かけて徹底的に理解す の基礎知識を徹底的に理解する。ま に公民科目も受験レベルの内容を学習 る。 た、高校１年次には、世界史、日本史と することで、国公立大学やセンター試 も近現代の内容を学習することで「国 験に参入している難関私立大学への受 際社会の一員としての自覚」や「世界 験に対応する。 の中の日本」を意識し、国際社会に対 する視野を広げる。 理科 中学２年次終了時までに、中学校教科 中学３年次では化学基礎・生物基礎の 高校２年次では、さらに発展的な科目 書の内容をすべて深く習得する。また、 内容を高校の教科書を使用して学習す （化学、物理、生物）を履修する。高校 環境学習旅行を通し、事前では特に調 る。また、高校１年次には、物理基礎・ ３年次では問題演習を中心とし、各種 べる力、事後では検証する力を養う。 地学基礎を選択とし、科学と人間生活 の大学入学試験のうち、センター試験 を必修としている。理系希望の生徒は は得点率90％以上を目標に、国公立難 理科３教科の基礎を学習する。センタ 関私大に対応させる。 ー得点率70％を目標とする。 27 中学段階での具体的取り組み ① 英語を伸ばす（中学１・２年次） ●英語は週６単位時間。すべて帰国生のみの授業で、週４単位時間をネィテイブ教員が担当、週２単位時間を日本人教員が担当し、連携して授業を進めます。 ●PreSEC講座（希望制）として、平常の授業のほかに週２時間、特別講座（ネイティブ教員担当）を実施しています。 ② 数学と国語のケア（中学１・２年次） ●数学：帰国生のみの少人数授業で、代数と幾何に分けて基礎から指導します。 ●国語：帰国生と一般生相互の学び合いを重視し、一緒に授業を行います。 国語の苦手な生徒への個別指導も行っています。 ③ 英語ハイレベルクラス（中学３年次） ●中学３年次から英語ハイレベルクラスが設置され、中学１・２年次での帰国生クラスとの継続性を図り、一般生も含めた希望者から選抜されたクラスになります。 ●高いレベルの英語授業を行い、英語力を生かした進路指導を行います。 2007∼2011年度生（07年：7名、08年：10名、09年：14名、10年：20名、11年：19名） 高校で学習する素地を作り上げること 学習目標 帰国生教育の特徴 ① 海外での多様な生活体験・学習履歴から得た特性を引き出し、その個性、能力を生かした人生設計ができるようにサポートします。 ② 入学前に取得した英語力をさらに伸ばす教育環境、教育課程を提供します。 ③ 中学１・２年次は帰国生を１クラスにして、お互いの経験を共有し、さらに磨き合うことができるようにします。 （一般生の一部もその クラスに入ります） ④ 帰国生の保護者同士のつながりを大切にして、お互いの協力による教育効果の向上を目指していきます。 ⑤ カナダ体験学習、オーストラリア短期留学などの海外研修プログラムで、帰国生の英語力のさらなる伸長を図ります。 本校帰国生の主な合格大学 学習目標 学習目標 帰国生教育・英語教育 10年の積み重ね 本校の帰国生教育は、平成25年度で12年間目を迎えます。10年以上にわたる帰国生教育の積み重ねがあり、一人ひとりの海外での生活 体験・学習履歴を生かした教育を実践しています。その教育の成果は、本校を卒業した帰国生の優れた進路実績に表れています。海外 の生活で取得した英語力や様々な体験を土台にして、幅広い分野でレベルの高い大学に合格・進学しています。 平成23年度からは、本校の帰国生教育・英語教育を、服部孝彦 大妻女子大学・大学院教授がサポートしています。服部教授は、ご自身 も帰国生であり、海外子女教育振興財団の英語保持教室でもアドバイザーとして活躍されている日本の帰国生英語教育の第一人者で す。平成24年度からは、服部先生ご自身が本校の帰国生の保護者の教育相談にも対応いたします。 横浜国立大学 早稲田大学 早稲田大学 早稲田大学 早稲田大学 慶應義塾大学 慶應義塾大学 上智大学 上智大学 上智大学 明治大学 明治大学 明治大学 明治大学 明治大学 青山学院大学 青山学院大学 立教大学 立教大学 立教大学 法政大学 経済学部 国際教養学部 教育学部 法学部 文化構想学部 総合政策学部 看護医療学部 外国語学部 文学部 法学部 農学部 商学部 国際日本学部 法学部 政経学部 法学部 文学部 異文化コミュニケーション学部 経営学部 文学部 GIS（グローバル教養学部） 1 3 1 1 1 2 1 4 1 1 1 3 3 2 2 3 6 1 2 1 2 中央大学 中央大学 学習院大学 獨協大学 獨協大学 獨協大学 成蹊大学 成蹊大学 成蹊大学 成蹊大学 日本大学 日本大学 日本大学 日本大学 東洋大学 明治学院大学 明治学院大学 明治学院大学 明治学院大学 明治学院大学 駒澤大学 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 立教大学 立教大学 立教大学 立教大学 立教大学 青山学院大学 青山学院大学 青山学院大学 青山学院大学 青山学院大学 学習院大学 中央大学 立命館大学 日本獣医生命大学 法学部 商学部 法学部 外国語学部 国際教養学部 国際教養学部文芸学科 文学部 経済学部 理工学部 法学部 文理学部英文学科 生産工学部 商学部 生物資源科学部 経済学部 経済学部 国際学部 文学部 心理学部 国際文化学部 GMS学部 2 1 1 3 1 1 5 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 國學院大学 津田塾大学 東京女子大学 東京女子大学 東京女子大学 東京女子大学 東京女子大学 日本女子大学 芝浦工業大学 武蔵工業大学 東京都市大学 東京農業大学 玉川大学 玉川大学 玉川大学 神奈川大学 神奈川大学 神奈川大学 武蔵大学 東海大学 拓殖大学 1 1 1 2 1 2 1 2 5 1 2 1 1 2 成蹊大学 成蹊大学 津田塾大学 東京女子大学 日本女子大学 日本女子大学 フェリス女学院大学 学習院女子大学 学習院女子大学 共立女子大学 実践女子大学 東洋英和女学院大学 白百合女子大学 明治学院大学 文学部 学芸学部 現代文化学部 現代教養学部 史学 現代教養学部 言語科学 現代教養学部 国際関係 現代教養学部 英語文学文化 人間社会学部 工学部 工学部 知識工学部 農学部 芸術学部 農学部 工学部 外国語学部 人間科学部 理学部 人文学部 教養学部 外国語学部 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 9 2 2 1 1 1 1 2 1 1 亜細亜大学 東京経済大学 文教大学 聖路加看護大学 北里大学 日本赤十字看護大学 順天堂大学 杏林大学 帝京大学 学習院女子大学 学習院女子大学 白百合女子大学 清泉女子大学 恵泉女学園大学 日本女子体育大学 1 1 1 5 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 明治学院大学 立命館アジア大学 日本大学 獨協大学 亜細亜大学 多摩美術大学 武蔵野美術大学 神奈川大学 東京工科大学 東洋大学 宝仙大学 日本工学院専門 立命館ｱｼ ｱ太平洋大学 東洋大学 大妻女子大学 国際関係学部 経済学部 文学部 看護学部 看護学部 看護学部 医療看護学部 保健学部 医療技術学部 国際文化学部 国際交流学部 文学部 文学部 人文学部 体育学部 国際学部 社会学部 家政学部 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2012年度生（20名） 東京外国語大学 慶應義塾大学 早稲田大学 早稲田大学 早稲田大学 早稲田大学 早稲田大学 早稲田大学 上智大学 上智大学 上智大学 明治大学 明治大学 明治大学 言語文化学部 商学部 国際教養学部 社会科学学部 商学部 政治経済学部 文学部 文化構想学部 外国語学部 経済学部 文学部 経営学部 商学部 政治経済学部 ｺﾐｭﾆﾃｨ福祉学部 異文化ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ学部 経営学部 経済学部 法学部 経営学部 国際政経学部 総合文化学部 文学部 法学部 文学部 文学部 政策科学学部 獣医学部 経済学部 文学部 学芸学部 現代教養学部 人間社会学部 文学部 文学部 国際文化学部 国際文化学部 文芸学部 文学部 国際社会学部 文学部 国際学部 法学部 国際経営学部 法学部 外国語学部 国際関係学部 美術学部 造形学部 外国語学部 デザイン学部 経営学部 こども教育学部 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 28 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 各教科の取り組み 国 語 数 「話す」 「書く」という表現分野においても、 「聞く」 「読む」という理解分野においても、国語を的確にかつ効果的に運用できるよう、 ６年間じっくりと時間をかけて指導します。 言葉は単なる意思伝達の道具ではありません。豊かな自己を確立するための礎として大切な存在です。学習目的を大学受験対策に限 らず、バランスのよい国語の使い手を育てます。 中学 学 新学習指導要領では、 「数学に対する理解を深めること」という今までの目標に加え、 「数学の楽しさや良さ」 「数学的内容の積極的 な活用」という点についても重視されています。数学と聞くと難しいイメージがありますが、内容を深く知れば知るほど楽しく応用可 能な分野でもあります。数学科では、その目標を達成すべく取り組んでいきます。 中学 ■ 言葉についての関心を深め、具体的な場面で的確に使用できる力を養う ■ 高校数学への接続として、土台づくりを丁寧に 各種文章の読解を通じて、様々なものの見方や感じ方を学び、自らの考えを深めていきます。話し言葉と書き言葉の違いを学 中学数学の内容は、簡単に見える分野でありながら、 「小学校の内容とのギャップが大きい」「高校学習における必要性が見え び、正しい言葉遣い、正しい表記を身につけます。古典の学習では、物語や随筆の音読や百人一首の暗唱などを通して、古文に づらい」という問題点を抱えています。とりあえず中学範囲を終わらせた、という意識では高校での数学に対応できません。本校 親しむ態度を養います。また、古文だけでなく、名句・名言・故事成語を音読、暗唱し、漢文のリズムを習得します。 では、中学校３年間で週15時間分の授業を数学に充てますので、その中で、中学範囲を丁寧に指導していきます。高校範囲と並 文法事項に関しては、中学１∼２年の間に口語文法を学習します。また中学２年からは文語文法や漢文句法の基礎的な学習も実 行して教えたほうがよい分野については、中学３年で集中的に学習を行います。 施し、高校における本格的な古典学習に結びつけていきます。 ■ 数学の学習に対する取り組み方も指導 中学で使用する 主な教材・副教材 ○国語１・２・３（光村図書） ○新中学問題集 発展編１・２・３（教育開発出版） ○問題中心の新文法ノート（浜島書店） ○改訂版 常用国語便覧（浜島書店） ○形で覚える漢字の演習 カラー版（明治書院） ○硬筆練習帳（教育出版） 数学の指導といった場合、内容のほうに目が行きがちですが、取り組み方という視点を忘れてはいけません。学習に対する取り 組みを丁寧に行えば、高校での学習もスムーズに進めることができます。中学段階では、ノートの取り方、図の描き方、家庭学習 の行い方、授業→宿題→長期課題のサイクルを丁寧に指導していきます。 中学で使用する 主な教材・副教材 コアコース・アドバンストコースともに、教科書は「体系数学」 （数研出版）を用いています。問題集 に関しては、コアコースは「体系問題集（標準） 」、アドバンストコースは「体系問題集（発展） 」を 用いています。 ○論理エンジン（水王社） 高校 高校 ■ 言葉についての理解を深め、具体的な場面で効果的に使用できる力を養う 各種文章の読解を通じて、他者のものの見方や感じ方を理解し、自らも表現する能力を身につけます。最終的には、より深い思 考力を身につけ、自らの考えを積極的に表現できるようになることを目指します。古典では中学校での学習を踏まえて、古文、漢 文ともに幅広い分野の作品を読み、生涯にわたって古典に親しむ態度を養います。 また、高校２、３年次からは演習形式の授業も取り入れ、大学入試に向けた学習も実践していきます。 ■ 個人の進路実現に応じたカリキュラム編成 高校卒業段階では、数学IAのみ必要な生徒から数学IIIが必要な生徒まで存在します。それらのニーズに対応すべくカリキュラ ムを編成しています。例えば、高校２年生文系では、 「数学IA復習コース」「数学IIまでの履修コース」「数学II+Bまでの履修コ ース」が選択可能となっています。また、高校３年生理系では「数学IIBまでの履修コース」「数学IIIまでの履修コース」に分か れます。そのほか、自由選択科目を設置することで、大学入試演習を効果的に行うシステムを用意しています。 教科が関わる行事 教科が関わる行事 数学を活用する力を試すため、実用数学技能検定の受検を奨励しています。学校でも年数回希望者に実施するほか、学年で一斉 漢字検定…中学１年生から高校２年生まで、３学期に漢字検定を受検する。 実施を行う場合もあります。いずれの場合においても、 「中学３年生までで３級取得」という目標を掲げて取り組んでいます。 全校一斉漢字テスト…中学、高校とも全学年で年２回一斉実施。 校内読書感想文コンクール…中学校１年生から高校２年生までの各学年で指定する 課題図書を読み、読書感想文を提出し、コンクールを実施する。 百人一首…中学１、２年次の２年間にわたって学習する。 29 30 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 英 語 社 「英語を学ぶ」のではなく、 「英語で学ぶ」 「生きる力を育む」を理念とする新学習指導要領に基づき、英語の学習も英語を学ぶことを目標にするのではなく、英語運用能力を身 につけることが目標です。生きていくためには人とのコミュニケーションは欠かせません。小学校で英語を使うことの楽しさを体験し、 中学・高等学校では英語でコミュニケーションすることを学びます。 中学 会 授業を通じて、社会に対する興味や関心を持つとともに、｢何でだろう？｣と疑問を抱き自ら探求していく。 このような授業を一緒につくることを目標としています。皆さんに社会の奥深さ、おもしろさを教えられることを楽しみにしています。 中学 ■ 中学から導入する Critical Reading & Thinking / Creative Writing ■ 基礎をじっくり学び、社会に興味・関心を持つ 教科書を読むだけの活動にとどまらず、読んだものに対して「なぜそうなのか」「自分ならどうするか」と考え、自分の意見を発信 中１・２で、日本及び世界の地理的分野と歴史的分野の基礎的知識をじっくりと学びます。中３では公民的分野の基礎知識を学 し、またその情報を書き取るなどの Critical Reading、Creative Writing を通したコミュニケーション能力の育成を中学校から行 び、国際社会に生きる一員として、常識や社会性を身につける学習をします。また、中学では外国新聞・都道府県新聞・歴史新 います。英語教員も自ら英語を使った授業を実施し、英語でのコミュニケーションを実践します。生徒と教員、生徒間で相手を尊 聞・平和新聞など、各学期で学んだ内容を新聞や年表形式でまとめる発表もしています。これは、知識の暗記だけでなく、自分 重し、意見や気持ちを受け止め、適切に伝えるような力を英語で育むことを英語生活力として捉え、その力を養っていきます。 の考えを発表する機会をつくることで、より興味・関心を広げることができ、理解を深めるきっかけにもなります。 中学で使用する 主な教材・副教材 Active Phonics （中１コア・アドバンスト共通） New Horizon （中学コア・アドバンスト共通） New Treasure （アドバンストクラス） 中学で使用する 主な教材・副教材 社会科 中学生の地理（帝国書院） 中学社会 歴史的分野（日本文教出版） 中学社会 公民的分野（日本文教出版） 資料集 地図帳 高校 オリジナルプリント教材 ■ 英語の授業を「社会問題に取り組む場」と捉え、生徒の人格形成に貢献していくことを目的とします 受験を最終目的とした英語学習でなく、生活や社会で役立たせることができるようにコミュニケーション力を養います。コミュニ ケーション力を以下の能力の複合化した力として捉え、実践的に育成していきます。 ＊文法や語彙、発音を含めて英語を正確に使う力 高校 ■ 「世界の中の日本」を意識し、社会人としての資質を身につける ＊言語が使用される社会的な文脈を判断して適切な表現を用いる力 ＊単なる言葉の羅列ではない意味のある談話や文脈を理解し、作り出す力 ＊聞き取れなかったことを聞き返し、また通じていないと感じたときに言い直し、コミュニケーションを継続していく力 高校では、まず高１で世界史・日本史とも近現代の内容を深く学ぶことで「国際社会の一員としての自覚」や「世界の中の日本」 を意識し、国際社会に対する視野を広げることを目指します。そして２年次からは文系・理系に分かれ、公民科目も含め、受験 に対応したレベルの高い内容を学びます。 教科が関わる行事 中２ カナダ体験学習 高１・２ オーストラリア短期留学 中３・高１ 英語スピーチコンテスト 外国語科の取り組み 帰国生教育 ＊Pre-SEC 中１・２の帰国生対象の少人数クラス（希望制） 社会科の取り組み 社会科の授業を通じて基礎的知識を学ぶだけでなく、社会科に関連のある校外学習の事前・事後学習を通じて、発想力・想像 力・考察力・分析力・論理的思考力などを養う機会があります。これらの活動を通じて、問題解決能力を養い、現代社会を生き 抜く社会人としての十分な資質を身につけることが目標です。 ＊SEC（スーパーイングリッシュ講座）中３・高１の帰国生対象の少人数クラス（希望制） ＊海外帰国小学生のための英会話教室 小学校５・６年生対象 ４−１１月（毎週土曜日） （詳細は本校ホームページでご確認ください。） 31 32 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 理 科 芸 新学習指導要領の目標に従うとともに、自然の事柄や現象について、興味を持って積極的に関わろうとする力を養います。また、日常 生活と科学の関係に気づくことができるよう考える力を養い、知的好奇心を育成します。大妻中野の理科は、覚える教科ではなく、 【考える教科】としての位置づけをしています。 中学 ■ 「なぜだろう」という気づきを大切に育て、考える力を養う 小学校までの理科の知識と高校での履修内容の橋渡しとなるよう、科学の楽しさを知り、自分で実験を通して実証できることを 実感できるようにします。中学段階から理科の４分野（物理・化学・生物・地学）の授業をそれぞれ専門教員が担当します。中学 ２年次終了時までに中学理科を修了し、中学３年次から高校課程の学習をします。 中学１年次で化学分野と生物分野を、中学２年次で物理分野と生物分野を、それぞれ週2時間ずつ学習します。 中学で使用する 主な教材・副教材 教科書 啓林館 文理 副教材 浜島書店 未来へひろがるサイエンス 1・２・3（共通） 系統的に学ぶ 中学 化学・地学・物理・生物 （アドバンスト） 最新理科便覧 東京都版 （共通） 文理 実力錬成 分野別理科 第1・2分野 （共通） 文理 系統的に学ぶ 中学 化学・地学・物理・生物 問題集 （アドバンスト） 高校 ■ 座学と実学を結びつけ、社会で具体的に活用できる力を養う 中学校での基礎知識を土台に、高校での学習内容は大学入学試験突破を目指します。文系コースではセンター試験での 基礎２科目、理系コースではセンター試験及び国公立大２次・私立大入試での２科目受験を見据えた学力を育成しま す。基本・応用の問題演習に加え、論述問題に的確に解答できるよう、また、実験実習をレポートにまとめることを習 慣化し、論理的・実証的な学習態度が身につくことを目指します。 将来、理工学・医療・看護系に進学する生徒、あるいは、受験に理科を利用しない生徒にも、社会貢献できる力や日常 生活で必要な事柄を理解する力がつき、活用できる知力を育成します。 教科が関わる行事 遠足（動物園・科学博物館など）、プラネタリウム、文化祭、環境学習旅行 など 術 中学では音楽と美術を学び、高校では音楽・美術・書道から１科目を選択します。 芸術の本来持っている力によって、素直な心を養い、豊かな情操を育て、能動的に自己表現していこ うとする精神を育てます。 音楽では、合唱、独唱、リコーダー、アンサンブル、西洋音楽史などを中心に学びます。特に、中学で は合唱コンクールに力を入れており、コンクール直前は、音楽の授業での練習に加え、朝練習やホー ムルームなどの時間を使い、各クラスが自主的に練習に取り組みます。コンクールでは、各クラスの気 迫のこもった演奏が繰り広げられ、毎年、好評を博しています。 美術ではデッサン・水彩画・ポスター・デザイン画・モザイク・版画・立体造形・パステル画・油絵な どの実技のほか、色彩学・美術史も学びます。 てん しょ 書道では楷書・行書・草書・篆書・隷書などの漢字の書のほか、仮名の書・漢字仮名交じりの書、ほ かにも篆刻や実用書などを学習します。 また、芸術方面に進学希望を持つ生徒の進学指導にも力を入れています。 保健体育 中学１年生の新学期はエアロビクスの練習から始まります。本校では体育祭で、中学１年生でエアロ ビクス、中学２年生から高校２年生までダンス、高校３年生では詩吟舞踊を発表します。各学年によ って手具や布などを使い、集団演技として毎年好評を博しています。 中学３年間では、バスケットボール、バレーボール、卓球、バウンドテニス、創作ダンス、ミニサッカ ー、またニュースポーツなどを取り入れて学習しています。一人ひとりが自分の体力や技術の向上を 目指し、 「生涯体育」の位置づけとなることに力を入れています。 保健では、心身の健康に関する正しい知識を学ぶことにより、健康の重要性を考える学習をします。 技術家庭 家庭科では、日常生活にあふれる不思議を発見して解決し、「創造したものを計画し実現する力」「生活 の中で必要なことを自立・自律してできる力」「もの・人・生命・環境を大切に思う心を育てること」を目 標にしています。 実習では、新しいものを創造するひらめきを大切にし、「結果を得るために作業段階を順序立てて考え組 み立てる力、図を読み解き理解する力、工程の先の状態を想像する力、困難や難儀を乗り越える忍耐力、 根気、自分の力を信じる自己肯定感を育み、つくる喜び、達成感、ものを大切にする心、感性を身につけ ること」を目指しています。 衣服制作では、かっぽう着を制作し、調理実習の時に着用します。木工の作品や幼児用の絵本やおもちゃ の制作、コンピュータを使用して作図などをします。 また、衣食住の伝統文化にふれ、豊かな教養を身につけます。浴衣の着付けをしたり、学校菜園にて野菜 を作り、調理に活用したり、郷土食・行事食、食卓作法・礼儀作法や伝統・由来などを学んだりします。 情 報 情報科は現代に必要な情報について学び、情報の処理をするツールとしてパソコンを用い、その処理方法を中心に、高校生 の時に学びます。まずインターネットの取り扱いやコンピュータの歴史などを学び、コンピュータの構成や、内部表現として の２進法や１６進法を学びます。応用としてワープロソフトや表計算ソフトを用いた情報の処理の方法も学びます。また情報 の取り扱いとして注意しなければならない、著作権や個人情報などについても学んでいきます。そしてよりよい形で情報を発 信できるようにプレゼンテーションソフトを用いた発表なども行っています。そのほかにも情報科では大妻女子大学社会情報 学部との高大連携授業など様々な取り組みをしています。 また実習で使用するパソコン教室は昼休みや放課後に中高生に開放しており、自分の目的に応じて利用することができます。 33 34 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 補習・講習 本校では、平常のカリキュラムの授業に加えて、発展的な課外講習、学習不安を解消する補習講座を実施しています。 発展的な課外講習は、難関大学への合格をより確実なものにするために中学時から計画的に実施されます。特に高校２・３年 次では大学入試対応に特化した講習を設置し、予備校や塾に頼らないで目標大学に合格できる学力の養成を図ります。 学習不安を解消する補習講座は、普段の授業についていけるか不安を感じた時のサポートになります。場合に応じて、先生が 2012年度 講 座 SSC／SEC講座・補習・講習・特別講座例（抜粋） 時 限 月 火 水 木 金 土 ●大学受験 日本史（高３）●世界史演習講習（高３） ●世界史B総復習（高３） ●早稲田大学対策 生徒の指名をして補習講座に参加してもらうこともあります。下表は夏期の実施内容ですが、冬期も同様に行っています。 ●世界史演習講座（高３） 日本史演習（高３） ●地理B／センター地理 ０限 7:25∼8:15 ●帰国小学生英語講座 （10:45∼12:35） 2012年度 実施された夏期講習（抜粋）（前期： 指名補習 国語応用 数学 文法総復習 理科 化学（中３履修範囲）復習 数学 数Ⅱ復習（三角・指数・対数） 入試必携１６８ 数Ｂ 国語 古文基礎講座（文法+読解） 数ⅠAⅡB演習（私大） 数学 数B（β）指名補習 受験演習 センターⅡB 演習 課外講座 土曜（5限） 13:30-14:20 数Ⅱ復習（図形と方程式） 化学復習演習 世界を知るヒント ７限 16:00-16:50 入試必携１６８ 微積 (数Ⅱ) 数Ⅲ・C基礎確認 英語 ●センター数Ⅰ・A演習 ●フランス語Ⅱ ●フランス語Ⅰ ●Pre SEC ●Pre SEC ●有機化学講座 ●中２ 数学教室 ●ハイレベル化学講座 ●地理B／センター地理 ●世界史B総復習（高３） ●Junior 3 SEC ●高校からのアドクラス生 ●フランス語Ⅱ 講座名 物理基礎発展分野 英語ステップアップ講座 8限 16:50-17:30 補習（英語） ●SSC ●化学演習（高３） ●センター対策倫理（高３） ●難関大数学演習（高３） ●センター数Ⅰ・A演習 ●SSC ●フランス語 ●難関大数学演習（高３） ●中２ 数学教室 ●Junior 3 SEC ●化学演習（高３） 土曜（6限） 14:30-15:20 センター対策 中学２年生 歴史総復習 数B（α）指名補習 地理総復習 数B（平面ベクトル）ハイレベル 英文和訳演習４ 国語 指名補習 数Ⅱ指名 センターリスニング対策 実力UP講座 数ⅠA 復習 長文読解演習ハイレベル 数学 中２ 数学計算練習 数Ⅱ ハイレベル センターレベル 文法・語法 卒業年度 名前(*は帰国生) 学年 文理 中２ 数学ハイレベル センターⅠAⅡB 東大英語 07年度 K. Hさん＊ 津田塾大学 学芸学部 国際関係学科 4年 文 英語・国語・社会・帰国生相談 中２指名 代数 国公立・早慶、上智 長文読解演習 さらにハイレベル 08年度 H. Aさん 早稲田大学 基幹理工学部 応用数理学科 4年 理 英語・国語・数学・理科 世界史Ｂ：近代史 10年度 H. Yさん 慶應義塾大学 文学部 2年 文 英語、世界史、国語など 世界史Ｂ：問題演習 10年度 S. Sさん 慶應義塾大学 法学部 政治学科 2年 文 英語、日本史、国語、小論文など 10年度 K. Nさん 明治大学 理工学部 応用化学科 2年 理 数学・化学など 10年度 T. Yさん 慶應義塾大学 総合政策学部 2年 文 英語・世界史など 10年度 S. Aさん 立教大学 理学部 数学科 2年 理 数学・物理・英語 11年度 S. Mさん 上智大学 外国語学部 英語学科 1年 文 英語・世界史など 11年度 T. Aさん 学芸大学 教育学部 初等教育教員養成課程 1年 文 英語・数学など 中２指名 幾何 英語 指名補習 社会 History スタサポ対策 英文和訳講習３ 社会 MARCH 不定期：英語教室（カナダ体験学習／オーストラリア準備講座／英検２次面接／TOEICの事前準備講座） 、初めての小論文 2012年度 卒業生チューター（第２学期以降） 大学 学部 学科 対応教科・得意分野 中学３年生 文法基礎（仮定法・比較・準動詞など） イスラーム史 後半 地理総復習 文法初歩①（中学レベル） 東南アジア近現代史 日本や世界の調べ方 文法初歩②（中学レベル） ハイレベル世界史（インド・アフリカ史） 国語 実力テスト対策・古文 校内センター模試解説 早稲田の日本史 数学 中３ 指名補習 MARCHの問題に挑戦だ！！ 日本史 資料問題を中心に 11年度 N. Nさん 上智大学 文学部 英文科 1年 文 英語・古典・日本史 中３ 超ハイレベル講習 センター試験に挑戦！！！ 日本史 受験対策 11年度 S. Kさん 慶應義塾大学 看護医療学部 看護学科 1年 理 数学・生物・化学・英語 センターで点をとる 日本史 日本史 近世史予習と演習問題 11年度 M. Kさん 日本大学 法学部 法律学科 1年 文 国語・英語・社会など 英語 中３ ハイレベル講習 英語 社会 数検対策（３級・準２級） 中国史・その他テーマ史問題演習 政治経済（国際分野） 指名補習 資料で学ぶ日本史 センター倫理（実践編） 英検対策 理科 化学ハイレベル 理科 有機化学 化学 基礎レベル問題演習 １学期の確認 化学復習（アド）① 物理・センター対策 公民総復習 化学Ⅰ 復習（コア）① 電磁気演習 株式 学習ゲームに挑戦 化学演習（アド）② 化学平衡演習 楽しい理科実験 化学Ⅰ 復習（コア）② センター地学の復習 国語 古文 用言の活用 実力養成 講座 物理・スーパー基礎 高１・２ 社会 世界史 センター試験に挑戦！！ 数学 数Ⅰ基礎講座（指名） 物理Ⅱ１学期の復習 高 2・3 社会 地理 センターの読図 センター試験演習（現代文） 高１∼3 国語 センター模試解説 英語 Word Formation 浴衣で花火を見に行こう！ 中１∼３ 理科 高校１年生 数A 基礎講座（指名） 青チャート 問題解説 センターⅠA 演習 英語 高校3年生 文法演習 社会 35 指名補習 学年 科目 英語ハイレベル講座 英語指名補習 社会 英語 講座名 中１指名補習 高校２年生 英語 中１ハイレベル講座 学年 科目 後期：8/21(火) ∼8/27 (月) ） 高校3年生 国語 講座名 高校１年生 中学１年生 学年 科目 7/23 (月) ∼7/28(土) 国語 難関大学演習（現代文） センター試験演習（古典） スタサポ対策 難関大学演習（古典） 英語ハイレベル 理系 古典演習 ※チューター来校時間 進 路・学 習 に つ い て 酸化・還元反応（電池・電気分解） 全学年 家庭 月∼金は１５時４５分∼１７時４５分 土曜は１３時００分∼１７時００分 進路室で相談に乗ります。 Q&A 勉強についていけなくなったらどうした らいいですか。 もっと進んだ勉強がしたいときはどうした らいいですか。 大学受験対策はどのようにしていますか。 まずは授業担当の先生に聞いてくだ 平日の講習や、夏休み中にも講習を 本校では、平日の放課後の講習や個 さい。わかるまで懇切丁寧に指導し 実施しています。また、中学3年生・ 別指導、夏休み・冬休み中の講習、 てくれます。また、各教科で、平日の 高校1年生を対象に理数系（SSC）や 大学進学対策のための特別講習を行 放課後、さらに夏休み中にも補習講 英語（SEC）の放課後講習を行い、ハ っています。多くの大学関係者を招い 座が設けられています。放課後は本 イレベルな授業で意欲のある生徒た た進学相談会などの企画もあり、生 校卒業生の大学生（院生）がチュー ちの学力を伸ばしています。 徒個人個人の希望にかなった進学が ターとして質問に答えてくれます。 できるようサポートしています。 36 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 進路関係 進路指導 本校では、中学・高校６年間を通して、将来、自分が進むべき道を見極め、その目標に到達できる十分な学力養成を可能にする 進路指導スケジュール ように徹底した学習指導、進路指導を実施しています。担任教員はもちろん学校の全教員一丸となって、生徒一人ひとりの学習、 進学アドバイザーになり、進路目標実現に向けて支援していきます。 そのために中学段階から自己の適性を理解し、目標を確立させ、それを達成させるのに十分な学力を身につけるための計画的 な進路シラバス、学習シラバスを準備しています。こうした取り組みの成果として、ここ数年で進学実績が目覚ましく向上してき ました。今後、さらに生徒一人ひとりの学力を向上させ、自分の目標とする大学への合格・進学を確実なものにしていきます。 1 中１ ・２ 発達段階に応じた多様な進路学習 中３・高１ 中高６カ年の中で、適切な進路ガイダンス、卒業生によ る進路相談会、卒業生社会人による講話会、就業体 うにしていきます。 2 企業研究、職業体験でキャリア意識を育てます。 「進路ガイダンス」 「進路ニュース」、 4 月 を明確にさせるとともに、コースに応じたカリキュラムによる学習で無理や無駄の 模試・検定等 中 第1回学力推移調査 高 第1回スタディサポート 5 月 第1回保護者会 6 月 高３ 進研模試 7 月 第2回保護者会 高1/2/3 進研模試 次年度のカリキュラム概要 クラス編成方針説明 担任・生徒面談 高大連携 進路ガイダンス日程（ガイダンス、卒業生・社会人講演会など） 中１ 中２ 中3 高1 高2 高3 オリエンテー ション 大学フェア（高1・3） ガイダンス① 受験勉強 ガイダンス ガイダンス① ガイダンス③ ガイダンス① 卒業生講話 大妻女子大授業参加 ３者面談または 数学検定（希望者） 9 月 高1/2 第2回スタディサポート 高3 指定校テスト 高3 ベネッセ駿台模試 10月 高3 ベネッセ駿台模試 中 第2回学力推移調査 英語検定 11月 高３ ベネッセ駿台模試 高1/2 進研模試 ない実力養成を行います。 ガイダンス① ガイダンス② 保護者との2者面談 8 月 大妻女子大 コミュニケーション 文化学科講座 ガイダンス① ガイダンス② ガイダンス④ 進路学習① ガイダンス② ガイダンス② ガイダンス③ 目標実現を目指し、進路希望別の徹底した教科指導により実力を完成させます。 高３ ただし、進学指導だけではなく、時代の変化に対応し、将来にわたって主体的に 自分の人生を切り開いていく力を養うことを真の目標としています。 12月 第3回保護者会 卒業生による進路サポート 本校は、卒業生との結びつきが強いというすばらしい伝統があります。様々な大学に進学した卒業生、社会の各方面で活躍している卒業生によ 1 月 担任・生徒面談 GTEC（中2∼高２） 次年度のカリキュラム説明 クラス編成動向報告 ガイダンス② ガイダンス④ ガイダンス⑤ 高２大学フェア 高３センター後面談 進路学習② ガイダンス③ 社会人講話 ガイダンス③ 高３センター試験本番 高1/2 進研模試 2 月 中1/2 第3回学力推移調査 高2 進研模試 漢字検定 TOEIC IP（希望者） る進路サポートがあります。また、毎日、卒業生のチューターが学校に来て、本校の生徒の学習指導はもちろん、進学のアドバイスも行っていま す。こうした卒業生チューターを目標に、多くの生徒が自分も後に続きたいと意欲的に学習に取り組んでいます。 3 面談 今年度の取り組み計画報告 あるいは「進路相談」等を通して生徒に伝え、卒業後に進む目標を確立させます。 それぞれのコース（文系・理系・文系ハイレベル・アドバンスト）に合った進路目標 高２ 験、企業訪問、研究論文の作成などを実施し、 自分の目 標を確立させ、 自分で自分のキャリアをデザインできるよ 体験を通した進路学習を進め、社会への意識を高めていきます。 保護者会 スピーチ コンテスト 3 月 第4回保護者会 今年度の取り組み検証報告 様々な体験を通したキャリア意識の開発 中学1、2年次での福祉、ボランティア体験、環境学習、中学３年次での平和学習、就業体験、高 校1年次での企業訪問、高校２年次での研究論文作成が、本校の体験を通したキャリアデザイン のための取り組みです。こうした取り組みを通して、将来の専門職業人の土台を作っていきま す。高校３年次ではこうした土台をもとにし、徹底した大学受験対応のための学習を高い進路意 識を持って取り組みます。 4 模擬試験、発展的な課外講座の実施 大学受験対応に特化した発展的な課外講座を学校で実施します。この発展講座を利用して、特に塾や予備校に頼らずに、早稲田大学、慶 應義塾大学、東京理科大学といった難関大学に生徒が合格しています。こうした実績を踏まえて、さらに課外講座の充実を図っていきま す。また、中学１年から、年に３回から６回の全国模試を校内で実施し、学力伸長の検証を繰り返して、弱点を克服し、さらに伸ばしていき ます。また、希望者には校内で、様々な模試の受験申し込みもできます。 5 進路希望別クラス編成の徹底 国公立大学をはじめ、難関大学を目指すアドバンストクラスを中学・高校を一貫したコースとして設定しています。また、高校２・３年次では、 進路希望に応じた選択科目を用意し、無駄を省いた効果的な学習ができるカリキュラムになっています。また、受験大学を決定していく面談指 導を重視し、特に受験期の高校３年次では、希望大学に応じてガイダンスを別に行い、よりきめの細かい大学受験出願指導を実施しています。 37 38 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 2012年度 2012年度卒業生の進学状況 主要合格大学（既卒生含む） 国公立大学 本校の進路指導においては、次の２点を基本的な考え方にしています。 ①「キャリア意識を土台にした進路選択をする」 ②「希望する大学・学部への合格・進学を可能にする」 ２０１２年度卒業生の進学状況については、まず、国公立大・早慶上智・GMARCHのそれぞれの大学群における過去最高の合格 実績をあげることができます。特に、お茶の水女子大・早稲田大・立教大・青山学院大といった大学の合格者が特に増加し、全体と しても国公立・難関私大への一般受験による合格が増加しました。これらの大学に合格した生徒に共通することは、本校の活動を中 心としたサイクルの下で成果をあげていることです。本校の丁寧な学習指導及び大学入試対策講座などの受験指導による学力向上 の成果です。 13 城西国際大学 1 東京薬科大学 2 私立大学（芸術系） 首都大学東京 1 成城大学 9 産業能率大学 1 星薬科大学 1 武蔵野美術大学 1 お茶の水女子大学 3 専修大学 4 和光大学 ４ 昭和大学（看護 など） 1 多摩美術大学 3 東京学芸大学 2 駒沢大学 11 淑徳大学 １ 東邦大学（医・薬 など） 5 文化学園大学 5 東京海洋大学 1 獨協大学 1 東京福祉大学 １ 帝京平成大（薬 など） 8 東京音楽大学 1 国立看護大学校 1 立命館アジア太平洋大学 1 共栄大学 １ 横浜薬科大学 2 女子美術大学 1 東京外国語大学 1 國學院大学 5 東京成徳大学 ２ 順天堂大学（スポーツ・看） 3 国立音楽大学 1 国公立大学合計 ９ 私立大学（３）計 宝塚大学 ２ 目白大学（看護 など） 2 東京造形大学 3 60 東京医療保健大学 １ 洗足学園音楽大学 1 私立大（芸術系）計 こだわ いる家政系・薬学看護系の合格及び進学が増加しています。この成果は、 「第一志望に拘る」という目標を掲げた成果でもあり、早 い段階からの進路指導における進路実現サポートによるものだと考えています。 のにしていきたいと思います。それは、単に学力だけを問題にするアプローチだけではなく、中学から積み重ねる進路意識開発プロ グラム、具体的には福祉・ボランティア体験、環境学習、企業訪問、論文作成などの取り組みのさらなる充実からアプローチしていき たいと思っています。 本校では、系列の大妻女子大学へ一定の成績条件を満たすことで推薦入学することができます。２０１２年度の卒業生が大妻女子 大学へ推薦方式（AO入試も含む）で進学する割合は１ ４％でした。その多くは、家政学部などのキャリアに直結する進路先です。単 に付属からの推薦進学という意識ではなく、キャリア意識をしっかり持った進路選択です。 今後、さらに徹底した学力と進路意識の向上を目指して、取り組みを進めていきます。 合格者数 私立大学（４）計 合格者数 城西大学（薬 など） 1 東京女子大学 22 共立女子大学 4 麻布大学（獣医 など） 1 私立大学計 566 合格者数 日本女子大学 16 学習院女子大学 7 亀田医療大学 １ ４年制大学合格者合計 575 10 日本獣医生命科学大学 5 16 津田塾大学 私立大学（女子大2） 6 昭和女子大学 82 清泉女子大学 2 埼玉医科大学（保健） １ 合格者数 東洋英和女学院大学 8 聖路加看護大学 １ 12 鶴見大学（歯） １ 私立大学（医療歯薬看系合計） 57 私立大学（理工農系） 合格者数 9 立命館大学 1 東京理科大学 2 東京経済大学 4 実践女子大学 慶應義塾大学 3 明星大学 11 フェリス女学院大学 7 31 拓殖大学 私立大学（女子大1）計 私立大学（４） 2 跡見学園女子大学 7 4 白百合女子大学 6 芝浦工業大学 5 玉川大学 3 東京家政学院大学 1 東京農業大学 14 合格者数 文京学院大学 青山学院大学 28 法政大学 19 神奈川大学 3 聖心女子大学 3 工学院大学 1 明治大学 19 国士舘大学 1 恵泉女学園大学 11 東京工科大学 2 立教大学 34 亜細亜大学 4 こども教育宝仙大学 1 学習院大学 12 大正大学 3 同志社女子大学 1 11 文教大学 2 東京家政大学 123 東海大学 2 私立大学（女子大2）計 中央大学 私立大学（２）計 22 4 2 私立大学（医療歯薬看系） 合格者数 11 立正大学 ３ 帝京大学（薬 など） 11 成蹊大学 12 東京聖栄大学 2 北里大学 5 日本大学 23 東京国際大学 1 武蔵野大学（薬・看護 など） 5 合格者数 大東文化大学 私立大（理工農系）計 16 84 東洋大学 私立大学（３） 1 38 上智大学 私立大学（２） アドバンスト生たちは、国公立大学や難関私立大学を標準進路目標として設定しています。こうした生徒たちの進路希望を確実なも 私立大学（女子大1） *大妻女子大学 医学部医学科合計 私立大学（１） 90 合格者数 1 医学部 私立大学（１）計 ２０１３年度は、中学アドバンスト選抜入学生が高校３年生となります。 合格者数 医学部医学科 東京女子医 早稲田大学 また、 「希望する大学・学部」が多岐にわたっており、国公立大・早慶上智・GMARCHの大学群以外にも、社会的に人気が増して 合格者数 明治学院大学 *大妻女子大学合格者数は、一般入試A/B方式 ■201２年度卒業生の進学状況（卒業生総数235人） ■国公立大・難関私大・GMARCH 合格者合計 大 170 進学 準備等 10.2％ 専門学校 2.6％ AO 10.2％ 短期大学 0.4％ 指定校・公募推薦 3.8％ 160 150 一般受験 6.8％ 140 大妻女子大学 20.8％ 130 4年制大学 86.8％ 120 他大学 66.0% 90 全員受験 AO・推薦などで進学校が早めに決定していても、 センター試験は全員受験する。 ② 第一志望 最後まで初志貫徹 現役生は最後まで伸びる！ 悔いのない進路選択を！ 受験は団体戦。 みんなでがんばる！を合い言葉に。 → 39 一般受験率 75％ 1 東邦大学 理学部 5 大妻女子大学・ 短期大学部進学者 AO 指定校 合計 青山学院大学 経営学部 2 津田塾大学 文芸学部 1 家政学部 14 7 21 中央大学 文学部 3 東京女子大学 現代教養学部 3 文学部 4 1 5 商学部 1 日本女子大学 理学部 1 社会情報学部 1 0 1 法学部 1 白百合女子大学 文学部 5 人間関係学部 0 0 0 法学部 1 学習院女子大学 国際交流学部 3 比較文化学部 0 0 0 経済学部 1 東京都市大学 工学部 短期大学部 0 0 0 19 8 27 学習院大学 85 明治学院大学 60 ① センター試験 大 文学部 123 70 高校3年生の取り組み 学 110 80 ■2012年度 定員 立教大学 法政大学 100 62 40 30 31 31 26 10 0 8 14 8 5 5 5 14 16 8 6 18 8 24 9 31 9 部 定員 3 1 知識工学部 1 環境情報学部 1 文学部 1 都市生活学部 1 経済学部 1 看護学部 1 武蔵野大学 文学部 1 麻布大学 薬学部 1 生命・環境科学部 2 明治薬科大学 薬学部 2 日本薬科大学 薬学部 1 法学部 1 帝京平成大学 薬学部 1 成蹊大学 文学部 1 東京農業大学 生産産業学部 2 理工学部 1 女子栄養大学 栄養学部 2 獨協大学 法学部 2 横浜薬科大学 薬学部 1 武蔵大学 社会学部 1 城西大学 薬学部 4 日本大学 難関私大 学 成城大学 17 8 学 理工学部 社会学部 04年度 05年度 06年度 07年度 08年度 09年度 10年度 11年度 12年度 国公立大 部 生命科学部 経済学部 41 35 20 学 法学部 61 50 2012年度生 大妻女子大学学部別推薦進学数 主な指定校推薦大学・学部 人文学部 1 生産工学部 2 AO・指定校推薦計 進学者数 GMARCH 40 Otsuma Nakano Junior & Senior High School 入試情報 2013 年度の入試状況 募集要項（抜粋） 201４年度 ※詳細は「受験ガイド」 「生徒募集要項（願書付き） 」などでご確認ください。 一般入試日程 第1回 第2回 第 3回 第 4回 アドバンスト選抜 アドバンスト選抜 アドバンスト選抜 2月1日 （土）AM 2月1日 （土）PM 2月2日 （日）PM 2月3日 （月）AM 試験日 募集人員 70 名 試験科目 4科 窓口 40 名 4科 （国語・算数・社会・理科） 2013 年度 1月20日（月）∼ 1月24日（金） 1月31日（金）∼ 1月31日（金）16:30まで 1月31日 （金）∼ （日）18:00 2月2日（日）14:00 2月2日 Web 出願（詳細は説明会・ホームページにて） Web 合格発表 40 名 2 科（国語・算数） （国語・算数・社会・理科） 郵送 出願期間 40 名 ・2013年度も、多くの出願者数、受験者数となりました。特にアドバンスト選抜入試（1日、2日午後）での志願者数は東京、神奈川の 女子募集校の中でも上位にありました。 ・アドバンスト入試（午後）は2科目受験のシステムであり、特別進学クラスへの選抜でした。しかし一般クラスへのスライド合格者 数も多く出ました。 ・志望理由も大きく次の2つに分かれたと感じました。 （１）アドバンスト選抜クラスの教育への期待 （２）校風、それを生み出す教育……女子校として生徒が落ち着いて楽しく過ごすことができる生活環境、しかも学習もしっかりさ せてくれる教育環境 ・海外帰国生入試も12年目を迎え、多くの受験生が志願してくれました。本校の帰国生教育が広く認知されたと考えています。 2月1日（土） 2月 1日（土）Web 17:00∼掲示・Web 2 月 2日（日）掲示 入試結果 海外帰国生入試日程 140 名 642 名 470 名 252 名 受験者 136 名 627 名 302 名 85 名 受験率 97.1% 97.7% 64.3% 33.7% 44 名 100% 75.0% 83 名 37 名 100 名 （うちアドバンスト 10） 試験日 11月30日（土）AM 2月3日（月）AM 最高点 最低点 平均点 国語 算数 社会 理科 最高点 最低点 平均点 国語 算数 社会 理科 本人が継続して1年以上海外に在留し、 出願資格 試験科目 総合 受験者 平均 31名 募集人員 出願期間 窓口 2011年 4月1日以降に帰国した者 ※国内インターナショナルスクール出身者も受験可 国語・算数・面接 または 英語・面接 英語・面接 Web 合格発表 11月22日（金）∼ 11月28日（木） 1月20日（月）∼ 1月24日（金） 11月29日（金）16:30まで 1月31日（金）∼ 2月2日（日）18:00 Web 出願（詳細は説明会・ホームページにて） 11月30日（土）17:00∼掲示・Web 2 月 1 日午後 35 名 2科 2月3日 （月）17:00∼掲示・Web 2 月 2 日午後 35 名 2科 アドバンスト スライド アドバンスト スライド 269 名 262名 150 名 142 名 （うち特待 23） （うち特待 20） 531 名 1.18 200 185 113 86 128.4 63.1 51.5 ― ― 185 28 108.1 60.0 48.1 ― ― 292 名 1.03 200 150 88 51 103.7 47.4 40.7 ― ― 150 35 86.4 46.5 39.9 ― ― 2月3日 40 名 4科 12 月 3 日 2 月 3 日 31 名 2科 1科 38 名 8名 46 名 38 名 （うちアドバンスト 7） 1.02 300 257 111 160.5 56.3 51.0 25.9 27.1 257 83 158.9 55.7 50.5 25.6 27.1 1.03 6名 6名 43 名 1.00 ※第２回・第３回の合格者平均点は、アドバンスト合格のみ 本人が継続して1年以上海外に在留した者 初年度にかかる費用 授業料等（年額） 郵送 1.36 300 229 125 162.5 55.9 55.9 27.4 23.4 229 70 147.8 51.8 50.0 25.3 20.7 実質倍率 配点 平均 第2回 帰国 応募者 合格者 第1回 第4回 2月1日 80 名 4科 総合 201４年度 第3回 第1回 試験日 募集定員 試験科目 合格者 2月2日（日）Web 2月3日（月） 2月3日（月）掲示 17:00∼掲示・Web 第2回 一般入試 円 2013 年 4 月現在 制服等 円 入学金※1 250,000 制服等 64,050 授業料等 471,000 体操服等 18,200 教育充実金 250,000 学生鞄等 19,220 生徒会費 7,200 父母会費 15,600 上履き・運動靴等 父母会入会費※1 10,000 合計＊ 合計 教科書・教材等 その他 積立金 円 副教材・行事等の費用 ※２ 135,000 ー 7,620 109,090 1,003,800 ※1 初年度のみにかかる費用です。 ＊希望により購入するものもありますので、人により合計額は異なります。 ※2 平和学習旅行、卒業アルバム、副教材、実力テスト、 オリエンテーション、 ※海外帰国生入試の出願資格についてご相談がある場合は、 メールまたは電話にてお問い合わせください。 芸能教室等に使われます。 ※本校では海外から帰国編入することが可能です。年度途中でも編入できるように、 １年に３回 （７月、 12月、 ３月）編入試験を実施しています。 試験の時期はご相談に応じます。詳細は、 メールまたは電話にてお問い合わせください。 41 42 Otsuma Nakano Junior & Senior High School Q&A 奨学金について 東京都育英資金をはじめとする学校外の奨学金のほか、大妻中野中学校・高等学校では本校独自の奨学金制度も設けております。 申し込み資格、貸与額などについては下記の通りです。奨学金を希望される方は、お早めに申し出てください。 学校外の奨学金 奨学金の名称・団体 東京都育英資金 給与／貸与 金 貸与 埼玉県高等学校等奨学金 神奈川県高等学校 額 受給資格 月額35,000円（無利子） 貸与 貸与 ・高1∼3年生対象 ・保護者が県内に居住している者 ・学習意欲があり、経済的に就学が困難である こと 月額40,000円 ・高１∼３年生対象 ・保護者が県内に居住している者 ・進級、卒業の見込みがある者で 学校長が推薦する者 千葉県高等学校奨学金 あしなが奨学金 貸与 貸与 ・高1∼3年生対象 ・保護者が県内に居住している者 ・修学意欲があり、かつ性行が正しい者である こと 月額30,000円（無利子） ・高１∼３年生対象 ・他の奨学金との併用可 ※上記以外にも市区町村などの地方公共団体が実施する奨学金もあります。 授業料減免制度 学校法人誠美学園 育英奨学金制度 父母会奨学金制度 けやき会奨学金 けやき育英奨学金 内部進学特待生 がいいですか。 できるだけ緊急連絡先も記入してください。自宅の電話 のほかに個人の携帯や勤務先の電話番号の記入もお願 「いじめ」や「不登校」等にはどのような対応をして いますか。 いします。 中学3年間での「ピア・サポート」の取り組みが良好な友 帰国生対象の入試制度はありますか。 で「いじめ」の芽が出ないよう心を配っています。また本 えています。詳しくは募集要項をご覧ください。 面接試験はありますか。 面接試験はありません。筆記試験のみです。ただし、帰 国生については保護者同伴の面接を行います。 試験日当日は何時から入試会場に入れますか？ 人関係の形成につながるとともに、教員全員が様々な場 校専属のカウンセラーも「カウンセリングルーム」で対話 による心のケアを行っています。生徒だけでなく保護者 の方のお話も伺い、学校と家庭の両面から支えられるよ う配慮しています。 クラブ活動は必ず入るのですか。 入部は自由です。中学生は約９割、高校生は約６割の生 徒が所属しています。また、茶道・華道等、資格を取れ るクラブもあります。 午前入試は７：３０より会場に入ることができます。午後 留学制度はありますか。 入試は１４：００より会場に入れますが、入場までのあいだ 長期の留学制度はありません。個人的に留学することはで 保護者控え室（体育館）で昼食をとることができます。 きます。帰国後は次の学年に復学することも可能です。ま 気分が悪くなったら、その場で手をあげてください。そ 校１・２年生対象でオーストラリア（ケアンズ）のコースが ・在学中に保護者の何らかの理由により家計状況 が急変して授業料の納入が困難となった生徒 ・経済的理由により授業料の納入が困難と認められる生徒 の後は監督教員が指示を出しますので、その指示に従っ 最大１年間の教育充実費（250,000円） の全額を減免する 経済的理由により就学が困難になった生徒 最大１年間の授業料に相当する額を貸与 経済的理由により学業の継続が困難になった高校３年生 てください。保健室で受験することもできます。 試験当日、電車の事故や大雪などにより交通機関が 混乱したときはどうしたらいいですか。 JRその他主な交通機関の混乱・遅延の場合は試験時間 を遅らせるなどの対応をいたします。 過去問題を入手できますか。 学力優秀で将来社会に貢献できる生徒 中３より高３の各学年１名程度 学力優秀で将来社会に貢献できる生徒 前回の入試問題につきましては、事務所窓口で無償配布 中３学年３名 しています。 （２０１３年６月初旬より配布予定） あります。フランスとの交換留学制度もあります。 進 路・学 習 に つ い て 中学生は全員大妻中野高校へ進学できますか。 原則として大妻中野中学生は、全員大妻中野高校へ進 学できます。 希望者全員が大妻女子大学に進学できますか。 希望者のほぼ全員が進学できます。ただし、大妻女子大 学へ推薦されるためには、一定以上の成績を修める必要 があります。推薦先の学部は校内で実施される学力テス トと高校３年１学期までの成績をもとに決定されます。ま た推薦入試のほかにAO入試でも受験可能です。 午後入試の日は午前中に他校を受験します。試験開 特待生制度 43 ５時半となっています。 があります。中学２年生対象でカナダ（バンクーバー）、高 経済的理由により就学が困難な生徒 高校入学金に相当する額 願書の緊急連絡先に携帯電話の番号を記入したほう 試験中に気分が悪くなった場合はどうすればよいのですか。 年間50,000円 若干名 返金は要さない 年間授業料に相当する額 ５０分間です。授業終了は平日は午後３時１０分、土曜は １２時３５分です。またクラブ活動後の最終下校は午後 受給資格 額 最大１年間の授業料の全額 午前８時２０分登校、３０分より第１時限授業、授業は た本校では、夏休みに希望者を対象とした海外研修制度 学校内の奨学金 金 合格発表時の補欠合格はありません。しかし、繰り上げ ます。入学後のケアも含めて積極的な受け入れ体制を整 ※金額・受給資格等は、すべて2012年度のものです。 奨学金の名称 登校時間と授業終了時間を教えてください。 あります。一般入試とは別に海外帰国生入試を行ってい 月額奨学金 ①10,000円 ②20,000円 ③30,000円 学 校 生 活 に つ い て 補欠合格または繰り上げ合格はありますか。 合格として２月５日午後以降電話連絡をする予定です。 ・高１∼３年生対象 ・申請者と申請者を扶養している方が、 ともに都内に在住しており、学習意欲に富む者 ・他の奨学金との併用不可 月額奨学金 ①40,000円 ②30,000円 ③20,000円 入学一時金 ①250,000円 ②100,000円 貸与時に立てた返還計画 に沿って返還する場合は 無利子 第二種奨学金 入 試 に つ い て 資格 アドバンスト選抜入試（2月1日午後及び2月2日午後）において、得点率75％以上または合格者上位20名ずつを特待生とする。 奨学金金額 1年次の授業料が免除される。2年次以降は改めて審査する。 その他 出願時に入学確約書などの提出は特に求めない。 始時刻に間に合わないかもしれません。 高校２年でコースを選択した後に、コース変更はでき 午後入試については、１５：３０開始、１６：００開始で試験会 ますか。 場を用意しています。最大１時間繰り下げて受験すること 高３進級時に変更することは可能です。しかし、継続し ができます。事前にご連絡ください。 たコースのほうがよりよいと考えられます。 44 Otsuma Nakano Junior & Senior High School ［ 在 校 生 通 学 マ ッ プ ］ 柏市 川越市 4名 さいたま市 富士見市 1名 東村山市 16名 東大和市 6名 37名 国分寺市 16名 17名 8名 25名 2名 40名 23名 多摩市 1名 三鷹市 44名 36名 166名 中野区 64名 23名 5名 67名 15名 8名 台東区 14名 14名 12名 市川市 江戸川区 6名 港区 船橋市 墨田区 中央区 江東区 7名 25名 56名 40名 浦安市 11名 世田谷区 狛江市 4名 千代田区 渋谷区 19名 飾区 荒川区 文京区 18名 新宿区 102名 調布市 稲城市 北区 22名 大妻中野 杉並区 3名 21名 豊島区 小金井市 府中市 日野市 181名 武蔵野市 国立市 松戸市 足立区 板橋区 61名 小平市 立川市 1名 44名 練馬区 西東京市 八潮市 和光市 4名 東久留米市 12名 11名 13名 5名 2名 2名 戸田市 4名 新座市 清瀬市 草加市 蕨市 朝霞市 所沢市 1名 16名 5名 12名 中学生制服 流山市 川口市 45名 志木市 入間市 37名 1名 2名 2名 17名 1名 吉川市 越谷市 ふじみ野市 狭山市 ［ 大 妻 中 野 制 服 紹 介 ］ 目黒区 11名 16名 夏服 品川区 11名 川崎市 合服 冬服 16名 大田区 20名 横浜市 3名 その他地域 66名 高校生制服 〈2013年度 生徒在籍数〉 ［ 生 徒 の１日 ］ 時間 0限 中学校 1年 月∼金 土 7：25∼8：15 講習・部活 講習・部活 8：20∼8：30 妻中タイム（朝学習） 妻中タイム（朝学習） 8：30∼9：20 授業 授業 2限 9：30∼10：20 授業 授業 10：30∼10：45 SHR 1限 270 252 中学・高校 別 計 795 合 3年 1年 2年 273 243 3年 239 222 704 1499 計 夏服（正装） 〈2013年度 クラス数〉 クラス数 中学校 1年 2年 アドバンストクラス 3 2 SHR 帰国生・一般生混合クラス 1 1 3限 10：45∼11：35 授業 授業 コアクラス 3 4 4限 11：45∼12：35 授業 授業 7 7 12：35∼13：20 昼食 SHR 12：35∼ 軽清掃 12：45∼ 5限 13：20∼14：10 授業（道徳／LHR） 6限 14：20∼15：10 授業（道徳／LHR） SSC/SEC 13：30∼ 15：10∼15：20 SHR 15：20∼15：45 全校清掃タイム 7限 15：45∼ 部活・補習 16：00∼ SSC/SEC 特別講座（90分） 17：00一般生徒下校、部活延長中学30分・高校60分 45 2年 学年計 名 高等学校 計 クラス数 中学校 高等学校 3年 1年 アドバンストクラス 2 2 英語ハイレベルクラス 1 1 4 3 7 6 コアクラス（文系・理系） 計 クラス数 高等学校 2年 3年 文理アドバンストクラス 1 1 文系ハイレベルクラス 1 1 コアクラス（文系・理系） 4 4 6 6 計 夏服（替えスカート） 冬服（替えスカート） 学校説明会 入試問題説明会 第1回 第2回 第3回 9/14 10/19 11/16 土 土 10：15∼11：45 10：15∼11：45 14：00∼15：30 冬服（正装） ＊同一内容で実施 第1回 土 合服 第2回 11/16 12/14 土 10：15∼11：45 第3回 土 10：15∼11：45 1/5 日 10：15∼11：45 ＊受験生（小6） とその保護者対象の説明会です。 オープンデー 帰国生対象 学校説明会 第1回 7/20 第2回 土 14：00∼15：30 9/14 10/19 土 14：00∼15：30 文化祭（秋桜祭 文化の部） 9/28 第3回 土 11：00∼16：00 14：00∼15：30 土 6/15 9/29 9：30∼16：00 11/1 土 10：45∼15：30 ＊ミニ説明会があります。 金 19：00∼20：00 学校見学・入試相談（要予約） ＊入場は15：00まで 日 アフターアワーズ説明会 ＊チケット制ですが、受験生・保護者の方は 受付でお申し出ください。 ＊個別形式の受験総合質問コーナーがあり ます。 毎週 土曜 14:00∼ 夏期・冬期・春期 休業中 ①10:00∼ ②14:00∼ ※上履きをご持参ください。 46