生きる力 - 山口県

平成２５年度全県共通テーマによる重点的な取組
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目的
本県教育の現状や学校に求められることを踏まえて、年度ごとに設定する共通テーマについての取
組を県内すべての公立学校が進めることで、本県教育力の着実な向上を図る。
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取組の方向性
○ 県内各校が取組を重点化し、課題等の着実な改善を図る。
○ 課題認識を県内で共有化し、学校間の連携を強化する。
平成２５年度の全県共通テーマ
豊かな心を育む教育の推進
子どもたちに豊かな心を育み、高い志をもつことができるよう、家庭や地域と連携しながら、子ど
もたちが心を開き、心を磨き、心を伝え合う教育活動の充実を図る。
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テーマ設定の理由
本県では、教育目標達成の視点として、３つの力（学ぶ力、創る力、生き抜く力）及び３つの心（広
い心、温かい心、燃える心）を定め、子どもたちの能力を高めるとともに心の成長を図ることを重視
した教育を推進している。
このような中、いじめ、不登校等への対応は喫緊の課題となっていることや、新学習指導要領にお
いて道徳教育の充実が重視されており、子どもたちの道徳性を養うための取組をさらに推進していく
ことが必要であることから、「豊かな心を育む教育の推進」を全県共通テーマとして設定する。
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取組の概要
全県共通テーマによる重点的な取組
生きる力
知
徳
体
確かな学力
豊かな心
健やかな体
＜学ぶ力・創る力・生き抜く力
学ぶ力・創る力・生き抜く力＞
力・生き抜く力＞
＜広い心・温かい心・燃える心＞
広い心・温かい心・燃える心＞
豊かな心を育む教育活動
心をみがく
心をひらく
・注意深い観察
・把握機会の充実
教育相談の充実
等
心をつたえあう
ＡＦＰＹの活用
ＡＦＰＹの活用
体験活動の充実
体験活動の充実
言葉遣いの重視
道徳教育の充実
道徳教育の充実
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読書活動の充実
等
等
全ての教育活動で
家庭や地域とともに
組織的な取組体制づくり
具体的行動目標（チャレンジ目標）の設定
具体的行動目標（チャレンジ目標）の設定
等
学校評価への位置づけ
校種間の連携
自己有用感、自己指導能力の育成を図る開発的な生徒指導の推進
自己有用感、自己指導能力の育成を図る開発的な生徒指導の推進
学校、家庭、地域が一体となった教育の推進（連携と協働）
※ 取組を進める上での参考資料「心の教育推進の手引き」（平成 24 年 1 月 山口県教育委員会）
手引きのﾀﾞｳﾝﾛｰﾄﾞ
Web ページ：山口県トップページ > 組織から探す > 学校安全・体育課 > 児童生徒支援・心の教育の推進について
（http://www.pref.yamaguchi.lg.jp/cms/a50500/manual/kokoronokyouiku.html）