～花のつくり・植物の発芽と成長～

2016/４/25
ＮＯ．1
５年理科担当
～花のつくり・植物の発芽と成長～
５年理科の最初の学習は、「花のつくり」です。今年はアブラナの花が咲くのが
早く、散らないうちに観察をしなければ・・・とちょっとあせってしまいました。
花を一人１つずつ取り、虫めがねで観察した後、ピンセットで花びらやがくを
外していきながら、花のつくりを観察しました。アブラナの花はとても小さく、
ピンセットでつまむのは、ひと苦労！！「花びらがちぎれた～。」「おしべがつぶれ
た～。」
「風で飛んでった～。」などなど子どもたちからも悲鳴？の声が聞こえていま
した。
めしべ
花びら
おしべ
がく
めしべのふもとが
ふくらんで、実に
なるんだったね！
種子
「植物の発芽と成長」の学習では、まず、
「種子が発芽する条件」について考え
ました。
「水、日光、土、温度、肥料、空気」などの意見が出た中から、みんなで
話し合って「水・空気・温度」について、条件を変えて実験することにしました。
次に、
「発芽に必要な養分はどこにあるのか？」を調べるために、インゲンマメ
の種子に、ヨウ素液をつけて調べてみました。反応がわかりやすいように、種子
をすりつぶしてからヨウ素液をかけました。すると、すりばちの中が青むらさき
色に！！！見事な色の変化に「おーっ！」とおどろきながら、なぜか、ひたすら
マメをすりつぶして喜んでいる子どもたちでした・・・。
インゲンマメの種子に
ヨウ素液をつけると青
むらさき色になった。
種子の中にでんぷんが
ふくまれていたんだ
ね！
ウラも見てね！
～友だちのノート～
３組
結
考
●●さん
２組
●●さん
４組
●●さん
果･･･観察や実験をした結果（事実）
をそのまま記録しよう！
察･･･結果から分かったことや
自分の考えをまとめよう！
１組 ●●さん