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07 太陽系
単元名 ６−３ 太陽系 配当時間 ７∼８時間 (1) 太陽や惑星の形状や動きなどの観察を行い，太陽系の特徴を意欲的に調べようとする。 (2) 月や金星の観察を行い，その観察記録や資料などから形や見かけの大きさなどの変化に 単元の目標 基づいて月や金星の公転と地球の位置関係を考え，太陽系の構造について考察することが できる。 (3) 観察記録や資料に基づいて，それぞれの天体の特徴をまとめることができる。 (4) 惑星と比較して恒星は太陽と同じく，自ら光を放っていること，相互の位置関係を変え ないこと，遠距離にあることなどを説明することができる。 ☆ここでは，太陽及び月，金星の動きや見え方の観察を行い，その観察記録や資料から，太陽の形や大 きさ，表面の様子などの特徴をとらえさせるとともに，月の見え方を公転と，金星の見え方を太陽系の 構造と関連付けてとらえさせる。また，惑星と恒星の特徴を理解させ，太陽系の構造をとらえさせるこ とが主なねらいである。 「火星の動きと見え方」「恒星の色と表面温度」については発展的な学習として扱う。また，小学校で は「明るさや色のちがう星があること」「月の形や表面のようす」などの学習をしている。 身近な天体について調べよう。 太陽の周りを回る天体について調べよう。 ① 太陽のつくりと活動のようすを調べよう。 ｏ天体望遠鏡のしくみと使い方を知る。 ｏ天体望遠鏡を使って太陽の黒点を観察した り，ビデオ資料を視聴したりして調べる。 ① 太陽の大きさを測ってみよう。 ｏ５円硬貨の直径５ミリの穴と「比の変形」を使 った計算を用いて，太陽の直径を割り出す。 ｏ天体までの距離の表し方を知る。 ・球形であること ・１天文単位 ・自転していること ・１光年 ② 月の動きと見え方を調べよう。 ② 月の動きと見え方を調べよう。 ｏ月の動きと見え方について話し合う。 ｏ月の動きと見え方について話し合う。 ・球形であること ・球形であること ・１ヶ月で１回地球を回ること ・１ヶ月で１回地球を回ること ・衛星と呼ぶ天体であること ・衛星と呼ぶ天体であること ・満ち欠けして見えること ・満ち欠けして見えること ③ 月の満ち欠けについて調べよう。 ③ 月の満ち欠けする理由を考えよう。 ｏ月，太陽，地球の位置をモデルで示し，見え 方について話し合う。 ｏ地球を俯瞰して，月の運動を考える。 ④ 日食と月食について調べよう。 ④ 日食と月食について調べよう。 ｏ日食と月食のしくみについて調べる。 ｏ日食と月食のしくみについて調べる。 ｏ月食と月の満ち欠けの違いについて考える。 ｏ月食と月の満ち欠けの違いについて考える。 ⑤ 金星の見かけの大きさと形の変化を考えよう。 ｏ地球からの見え方の特徴を太陽系惑星の公転軌 ⑤ 金星の動きと見え方を調べよう。 ｏ金星の星座の中の位置について話し合う。 道にある金星に結びつける。 ・星座の中を動いているように見える。 ・大きさが変化する。 ・明け方か夕方にしか見えない。 ・満ち欠けして見える。 ｏ金星の見かけの大きさと形の変化を考える。 ・内惑星である。 ・大きさが変化する。 評月や金星の満ち欠け仕組みを説明することができ ・満ち欠けして見える。 評月や金星の満ち欠け仕組みを説明することができ る。 ⑥ 太陽系の天体を調べよう。 ・明け方か夕方にしか見えない。 （ノート） る。 （ノート） ⑥ 地球上で観測した火星の運動を調べよう。 ｏ火星が星座間を行ったり戻ったりする運動を調 ｏ惑星について調べる。 べ月や金星の運動と比べる。 ・地球型惑星 ｏ火星の運動の原因を外惑星であることと結びつ ・木星型惑星 ける。 ｏその他の天体について調べる。 ⑦ 太陽系の惑星の特徴を調べよう。 ・小惑星 ・惑星の名前，大きさ，質量，太陽からの距 離，公転周期 等 ・衛星 ・すい星 ⑧ 太陽系外の恒星について調べよう。 ⑦ 太陽系外の恒星について調べよう。 ・恒星までの距離 ・恒星までの距離 ・恒星の集団 ・恒星の集団 ・恒星の色と表面温度の関係 ・恒星の色と表面温度 評太陽系の構成や宇宙のようすを推論することがで 評惑星と恒星のちがいをまとめることができる。 きる。 （ノート） （ノート） 天体望遠鏡による観測や，モデル実験を通して， ①では，太陽の大きさや太陽までの距離を調べる 天体の特徴を明らかにしていこうとする単元展開例 ことで太陽をとりまく天体をイメージさせる。そし である。 て，地球を出て太陽系を俯瞰し，その運動のようす ②・③で，身近な月の見え方を扱うことにより， と地球からの観測事実を結びつけ太陽系惑星の運動 ⑤の金星の見え方に応用して考えさせることができ のようすを推論できることをねらいとした単元展開 る。 例である。 天体の満ち欠けについては，立体的にとらえるこ ①の観測では，厚紙の中央部分に穴を開け，５円 とが苦手な生徒もいるので，太陽または照明器具と 硬貨をはめる。次に，５ミリ穴にフィルムの黒い部 ボールを使って見え方を確認するとよい。 分を貼って直射日光を見ないよう工夫する。穴と太 ⑥の惑星については，地球と同じような大きさで 陽がちょうど重なるときの目と穴までの距離を測定 主に岩石からできた惑星，地球より大きな主として すれば，既知の太陽までの距離を使って太陽直径を 気体からなる木星などの惑星の２つのグループに分 算出することができる。 けられることに気付かせる。惑星写真の画像につい ③では，ピンポン球の半球を黒く塗りつぶし片目 ては，惑星探査機による画像，宇宙望遠鏡や大型望 で見ることで，太陽光を受けた天体の見え方のちが 遠鏡よる画像の活用が考えられる。その画像はイン いを体感することができる。 ターネットにより入手することもできる。 月の満ち欠けを学習した後，金星にスポットをあ てる。 この宇宙に生物として存在する人類の生活の仕方 を，地球を飛び出したところから考えられるように 文科省宇宙科学研究所 すばる望遠鏡 太陽惑星について インターネットでみる宇宙 したい。 http://www.solar.isas.ac.jp/ http://subarutelescope.org/j_index.html http://www.cgh.ed.jp/TNPJP/nineplanets http://www.cgh.ed.jp/TNPJP/nineplanets