06 植物のなかま

単 元 名
単元の目標
１－４
植物のなかま
配当時間
５時間
(1) 植物の体について学習した内容を関連づけ，整理することを通して，その特徴
を発見し植物をなかま分けしようとする。
(2) 植物の体のつくりの特徴に基づいた分類の観点を列挙することができる。
(3) 分類の基準を設定し，身近な植物の検索表や分類表を作成することができる。
(4) 植物の分類の仕方を述べ，代表的なグループを身近な種類の例をあげて説明す
ることができる。
☆ここでは，種子植物の体のつくりにはいろいろな特徴があり，その特徴に基づいて分類できる
こと，分類に基づいて種子植物の種類を知ることができることを理解させることがねらいである。
種子を作らない植物については、小学校で扱わず，中学校ではじめて学習する。ここでは，植物
はすべてが種子をつくるのではなく，シダ植物やコケ植物のように，種子をつくらない仲間があ
ることを理解させることがねらいである。
いろいろな植物を，体のつくりや生活の
仕方の特徴から，なかま分けしよう。
①
植物を根・茎・葉の特徴をもとになかま分
けの基準を考えよう。
ｏ検索表について知る。
・根の広がり方
・茎の維管束の並び方
・葉脈の形状
・子房の有無
・双子葉類，単子葉類
・合弁花類，離弁花類
・花がさき種子をつくる
・花がさかず，種子をつくらない
② シダ植物の体のつくりを調べよう。
ｏシダ植物の体のつくりを観察する。
ｏシダ植物の葉の裏側を観察する。
・胞子のう，胞子
・根，茎，葉の区別がある
③ コケ植物の体のつくりを調べよう。
ｏコケ植物の体のつくりを観察する。
ｏコケ植物の葉のようなもの（葉状体）を観
察する。
・仮根，雄株，雌株，胞子のう，胞子
・根，茎，葉の区別がない
④ なかま分けの基準をもとに検索表を作成し
よう。
ｏ種子植物と種子をつくらない植物に分け
る。
ｏ種子植物を被子植物と裸子植物に分ける。
評植物の体について学習したことをもとに観察
した植物を分類することができる。 （観察）
⑤ 検索表をもとに，実際に未知の植物を分類
いろいろな植物を自分の考えた特徴をも
とに分類しよう。
①
花の咲く植物を調べよう。
ｏ地域や季節にあった被子植物と裸子植物の
観察から，種子をつくる植物の特徴を見つ
ける。
ｏ被子植物と裸子植物の体のつくりと殖え方
の特徴について共通点や相違点をまとめる
② 種子植物と種子をつくらない植物の「植物
カード」をつくろう。
ｏ画用紙に，花のようす，葉のつき方と葉脈
のようす，根のようすをスケッチし，生育
場所などの特徴を記録した植物カードを作
成する。
③ 「植物カード」でなかま分けをしよう。
ｏカードを交換し合い，いろいろな視点から
なかま分けをする。
ｏ種子をつくらない植物の分類方法をを知
る。
・シダ植物，コケ植物
評植物を分類する観点をできるだけ多く列挙す
ることができる。
（発表，ノート）
④ なかま分けの基準を検索表にまとめよう。
ｏ検索表をもとに「植物カード」を分類する。
⑤ 検索表をもとに，実際に未知の植物を分類
してみよう。
ｏ未知の植物の名前をその特徴を分類してい
くことから特定する。
評未知の植物の名前を検索して同定することが
できる。
（ノート）
しよう。
ｏ未知の植物の名前をその特徴を分類してい
くことから特定する。
評それぞれの植物の特徴をもとになかま分けを
することができる。
（ノート）
これまでに学習してきた植物について特徴を
まとめ，それをもとにして身のまわりの植物を
なかま分けできるようにする単元展開例であ
る。
また，生徒の実態に応じて，○○植物，○○
類のように分類上の用語を用いてもよい。コン
ピュータソフトやインターネットによる科学館
や博物館等へのアクセスにより，植物の検索が
できるので利用したい。
多くの種類の植物をいくつかの特徴，すなわ
ち「花」では，合弁花，離弁花，がく片の数，
花弁の数，おしべの数，
「葉」では，形，単葉，
複葉，葉脈，茎に対する付き方，子葉の数，
「茎」
では，維管束の並び方，「根」では，主根・側
根かひげ根かなどに分けて注目させたい。
シダ植物やコケ植物を観察させ，コケ植物は
葉、茎、根の区別も維管束もないことを理解さ
せる。また，胞子の観察を行うなどして、これ
らの植物は種子をつくらず胞子をつくることに
もふれる。
教材用野草写真図鑑「身近な野草」
作成した植物カードをもとに，同じ特徴をも
つ植物は「同じなかま」として扱うことを通し
て植物の分類の仕方を習得する単元展開例であ
る。
例えば，食べられるかどうか，薬草として扱
えるかどうかという特徴でもかまわない。学習
内容にこだわらず，生徒の生活経験からの発想
を大切にしたい。最終的には，未知の植物の名
前を検索できるようにしたい。
また，図鑑で調べたり，図鑑に記載されてい
る特徴を自分で確認する作業を通して，どのよ
うな特徴が植物の分類に使われているかをおさ
えたい。インターネット上には植物検索プログ
ラムがあるので，これを利用することも検索技
術を身につけるのに有効である。
②では，できる限り多くの植物カードを作ら
せたい。
http://www.tcp-ip.or.jp/~jswc3242/