（旧カリ）国際地域開発演習Ⅱ

（旧カリ）国際地域開発演習Ⅱ
4年次／ 2 単位
選択
後期集中
半澤 和夫【教授】／園江 満【助教】
学科・クラス 国際地域開発学科
指 定 等
「開発問題」に関して、各人の問題意識に基づいて自主的に設定した研究テーマについて個別あるいはグループ別に報告し、全体で討論する。最低２回は
報告する。具体的に考える力を身に付け、自分の意見をまとめ、発表する能力を高めることを目標とする。意見交換を図り、討論できる能力を高める。
学習目標
学 び の 国際開発、貧困、開発援助、学際的アプローチ、地域研究、農業開発、農村開発
キーワード
準備学習及び復習
の内容・履修条件
経済学系・社会学系の科目を履修していることが望ましい。
履修条件：他学科の履修は受け入れない。
教科書のテーマについてパワーポイントを使用して発表する。個別あるいはグループ別に報告し、全体で討論する。各人の問題意識に基づいて自主的に設
定した研究テーマについて、個別あるいはグループ別に報告し、全体で討論する。
授業方法
2/3以上の出席を前提に､国際開発に関する基礎的な知識についての理解が得られれば､合格(60点)｡ただし、課題について報告し、討論に積極的に参加する
ことが求められる。平常点50％とレポート50％による総合評価。
成績評価
基 準
教科書：ロバート・アレン（2012）「なぜ豊かな国と貧しい国がうまれたのか」NTT出版。
オフィスアワー：月曜日17：30∼18：30、研究室にて対応
備 考
回 数
授 業 内 容
ガイダンス
１
第１章 大いなる分岐−「豊かな国」と「貧しい国」のルーツをたどる−
２
第２章 西洋の勃興−最初のグローバル化
３
第３章 産業革命−なぜイギリスではじまったのか−
４
第４章 工業化の標準モデル−ドイツとアメリカのキャッチアップ−
５
第５章 偉大なる帝国−インドの工業化の挫折−
６
第６章 南北アメリカ−なぜ南北格差が生じたのか−
７
第７章 アフリカ−なぜ貧しいままなのか−
８
第８章 後発工業国と標準モデル−帝政ロシアと近代日本のキャッチアップ
９
第９章 ビッグプッシュ型工業化−ソ連・戦後日本と東アジアの奇跡
１０
研究テーマについての発表
１１
研究テーマについての発表
１２
研究テーマについての発表
１３
研究テーマについての発表
１４
夏期研修ゼミの準備
１５
（旧カリ）国際地域開発演習Ⅱ
回 数
授 業 内 容
夏期研修ゼミの反省、後期ゼミ運営の検討
１６
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
１７
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
１８
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
１９
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
２０
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
２１
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
２２
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
２３
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
２４
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
２５
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
２６
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
２７
個別あるいはグループ別報告、評価、および討論
２８
報告書の作成
２９
報告書の作成
３０