加藤 素明 日本マンガ・アニメ研究 3 後 期 2

専門教育科目
教員名
加藤 素明
科目の系列
授業科目
日本マンガ・アニメ研究
年 次
3
学 期
後 期
単 位
2
(日本探求)
● 授業の概要
日本のマンガ・アニメについて、美学・芸術学的な視点から、その批評的言説を検討する。現代の日本マン
ガ・アニメは非常に多様な広がりを見せており、論じることが難しくなったと言われている。そこで、マン
ガ・アニメの表現方法に着目し、現代の日本で行われているマンガ論の主要な論点を選び、テキストを講読
しつつ、日本マンガ・アニメを巡る諸問題を討論していく。
● 授業の到達目標
ａ． 知識・理解
日本マンガの造形的特質について基本的事項を説明できる
日本アニメの造形的特質について基本的事項を説明できる
ｂ． 思考・判断
個々のマンガ・アニメ作品に即して、その作品固有の造形的特質を考察できる
ｃ． 関心・意欲
日本マンガやアニメについて、外国人にも分かる仕方で紹介していく視野を持つことができる。
ｄ． 技能・技術
ｅ． その他
● 受講にあたっての留意事項
講義中に行う活動（調査報告、発表、討論）への評価（貢献度）が最終評価に直結するので、必ず毎回出席
すること。
講義中に予習・復習（教科書や資料の読解、作品の調査、発表の準備等）の指示を行う。それぞれ60分∼9
0分程度の時間を確保し、よく授業の準備をしておくこと。
●関連科目：本科目と並行（もしくは前後）して「日本学基礎教養ⅡC（藝術）」「日本美術史研究」「日
本藝能史研究」を受講することが望ましい。
● 教科書（授業で常時使用する分） ／ 著者『書名』（出版社）
夏目房之介 『マンガはなぜ面白いのか： その表現と文法』 NHK出版、1997
● 参考書 ／ 著者『書名』（出版社）
伊藤 剛 『テヅカ・イズ・デッド： ひらかれたマンガ表現論へ』 NTT出版、2005
秋田孝宏 『「コマ」から「フィルム」へ：マンガとマンガ映画』 NTT出版、2005
津堅信之 『日本アニメーションの力』 NTT出版、2004
小山昌宏、須川亜紀子 『アニメ研究入門』増補改訂版 現代書館、2014
高橋光輝、津堅信之 『アニメ学』 NTT出版、2011
山口康男 『日本のアニメ全史』 テン・ブックス、2004
他に文献表を配布する。
● 成績評価の方法
講義中に課す課題・授業内発表の評価と諸活動への貢献度(40％)、及び期末試験の成績(60%)によって評価
する。講義中の課題においては講義内容の理解度を評価し、期末試験においては学期全体の講義内容につい
て、把握および深化の度合いを評価する。
到達目標
評価手段
１．定期試験（期末試験）
２．小テスト・授業内レポート
ａ．
ｂ．
ｃ．
ｄ．
ｅ．
知識・理解
思考・判断
関心・意欲
技能・技術
その他
◎
◎
○
評価比率
60%
３．宿題・授業外レポート
４．授業内発表・授業内の制作作品
○
◎
○
５．授業態度・授業への参加度
40%
加点要素
６．その他（）
全体
◎
◎
● 主題と内容
【第1回】日本マンガの発展と変貌
【第2回】マンガの描線
【第3回】マンガ表現の構造
【第4回】コマの働き
【第5回】コマの働き
【第6回】少女マンガのコマ構成
【第7回】少女マンガのコマ構成
【第8回】日本の造形的伝統とマンガ
【第9回】日本の造形的伝統とマンガ
【第10回】マンガからアニメへ： コマをフィルムにする
【第11回】マンガからアニメへ： コマをフィルムにする
【第12回】日本アニメの特質： アニメ制作の実際
【第13回】アニメをめぐる論言説の検討
【第14回】アニメをめぐる論言説の検討
【第15回】アニメ論の現状と課題、学びの振り返り
○
100%