1・2・3・4年 前期 ポルトガル語コミュニケーションⅡ 堀内 アリッセ 権藤

平成 21 年度以降入学生用
言語コミュニケーション
履修年次
開講時期
科目名
担当教員
１・２・３・４年
前期
ポルトガル語コミュニケーションⅡ
堀内 アリッセ
権藤 梨香
＜テーマ＞
ポルトガル語 を読 む・書 く
＜授業の目標（学習目標）＞
私 た ちの 身 の ま わ り 、学 校 、 会 社 、 食 品 店 な どブ ラ ジ ル 人 は 大 変 身 近 な 存 在 と なっ てい ま す 。今 後 、 仕 事 現 場 で は 多 く の ブ ラ ジル 人
に 対 応 す る こと に な る で し ょ う 。 この よ う な 事 か ら、 共 生 社 会 の 実 現 に 向 け て 相 互 理 解 の た め の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の 手 段 と し て 必 要 不
可 欠 なポ ルト ガル 語 の 習 得 は勿 論 の こと 、ブ ラ ジル移 民 の 歴 史 、音 楽 、ダン ス、 ブラ ジル料 理 の 紹 介 など文 化 に つ い ても 学 び 、楽 しく
授 業 を進 めていきたいと考 えています。
＜授業の方法＞
ポルト ガル語 コミ ュニケー ションⅠに 続 い て基 礎 的 な文 法 の学 習 をする 。簡 単 な文 章 の 作 成 も 試 みる。ブラジル社 会 と 文 化 への関 心 と
理 解 を深 め、学 習 の動 機 づけを強 めるため、ビデオ鑑 賞 も授 業 で行 う。
＜授業計画＞
① あいさつ・数字・【教室でのコミュニケーション】
② ポルトガル語の文字と発音
③ ＳＥＲ動詞の活用と用法
④ ＳＥＲ動詞を使って文章を作る
⑤ 名詞の性 数詞及び複数形の作り方
⑥ 規則動詞の活用と用法
⑦ 規則動詞の活用と用法２
⑧ 規則動詞の活用と用法３
規則動詞と使って文章を作る
規則動詞と使って文章を作る２
ＥＳＴＡＲ動詞の活用と用法
ＥＳＴＡＲ動詞を使って文章を書く
ブラジルを紹介するビデオ、ブラジルへ移民した日本人の歴史、そして来日している
ブラジル人についての話
⑭ 夏休みの間どこへ行きますか？
⑮ まとめ
⑯ 前期試験
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
＜評価の方法・基準＞
日 頃 の学 習 態 度 、テスト ・試 験 による総 合 評 価 。出 席 率 も重 視 する。
＜テキスト＞
PORTUGUÊS VIVO 生きたブラジルポルトガル語 − 初級』兼安シルビア典子著 ISBN 4－8102－0049－3 発行所 株式会社 同学社
その他、プリントを配布する。
＜参考書＞
辞 書 ：『現 代 ポルトガル語 辞 典 』 白 水 社 。
＜受講上の注意事項等＞
・ポルトガル語 コミュニケーション I と II のプログラムは繋 がっていますから同 じ学 期 に両 科 目 を受 ける必 要 が ある。
・ ポルトガル語 コミュニケーション I と II で使 用 する教 科 書 は同 じであるため、 2 冊 買 う必 要 はない。
・ 授 業 進 行 により、シラバスの変 更 の可 能 性 があるが、基 本 的 に教 科 書 にそって授 業 を進 める。