平成21年度シラバス（ 音楽 ） 学番 50 月 器楽

平成２１年度シラバス（ 音楽 ）　芸術（音楽Ⅰ）
教科（科目）
使用教科書
副教材
学番　５０
単位数
２単位
新潟県立分水高等学校
学年
１年（選択者）
改訂新版　高校生の音楽Ⅰ（音楽之友社）
たのしい二重奏曲集　アルトリコーダーテキスト （全音楽譜出版社）
１　学習目標
音楽を愛好する心情を育て、感性を高めるとともに、創造的な表現と鑑賞の能力を伸ばし
グループ活動を通しての協調性、他者への理解を深める。
２　指導の重点
・さまざまな音楽の経験を通し、歌うことの楽しさ、聴くことによる発見などが感じられるよう指導します。
・一人一人の個性を伸ばし、表現力、積極性を高める。
３　指導計画
月
単元名
○歌唱
4
教材
学習活動
・高校生の音楽 ・オリエンテーション
○鑑賞
時間
１０時間 ・発声練習に積極的に
・基本の発声練習
取り組んでいるか。
・分水高等学校校歌
・映画音楽に親しめた
・「映画音楽」の分野の歌曲を学習
5
か。
○歌唱
・高校生の音楽 ・「青春を歌う」の分野の歌曲を学習
○器楽
・アルトリコーダー・アルトリコーダーの基本奏法の学習
ながら歌えたか。
テキスト
・アルトリコーダーの
○歌唱
6
評価方法
○鑑賞
１６時間 ・詩の世界観を感じ
基本習得。
・高校生の音楽 ・「ミュージカルを歌う」の分野の歌曲を １０時間 ・ミュージカルの鑑賞を
鑑賞、学習
通してその情景を思い
描き歌えたか。
7
○歌唱
・高校生の音楽 ・グループ活動によるボイスアンサンブル
８時間
・グループ活動を通しリ
○器楽
・アルトリコーダーを学習
ズム良く合わせられたか
テキスト
・リコーダー奏法のレベ
・アルトリコーダーのアンサンブルを学習
基本練習
○歌唱
9
○器楽
ルアップ。
・高校生の音楽 ・総合学習に関連して良寛の歌の取り組　１４時間 ・良寛の歌の詩を気持
・アルトリコーダーみ（仕上げとして録音）
ちをこめて歌えたか。
テキスト
「良寛さん」　「風と手をつなごう」
また録音でまとまりを持
・アルトリコーダーアンサンブル応用編
○歌唱
10
11
12
○器楽
１６時間 ・季節の情景を感じな
・アルトリコーダー・アルトリコーダーアンサンブルテスト課題
がら歌えたか。
テキスト
練習
・リコーダーの課題曲を
○器楽
積極的に練習してるか
・高校生の音楽 ・ハンドベルを使ってのグループアンサ １６時間 ・ハンドベルを楽しみな
ブルを楽しむ
がらグループで演奏で
○鑑賞
・管弦楽曲、交響曲、協奏曲の鑑賞
きているか。
○歌唱
・高校生の音楽 ・「言葉と音楽」の分野の歌曲を学習
○器楽
・アルトリコーダー（ドイツ語で歌ってみよう）
を理解し、うまく発音し
テキスト
て歌えたか。
○歌唱
1
って歌えたか。
・高校生の音楽 ・「季節を歌う」の分野の歌曲を学習
８時間
・アルトリコーダーテスト
・高校生の音楽 「言葉と音楽」の分野の歌曲を学習（イタ　６時間
リア語で歌ってみよう）
・ドイツ語の歌詞の意味
・イタリア語の歌詞の
意味を理解し、うまく
発音して歌えたか。
○歌唱
2
・高校生の音楽 ・歌のテストにむけての課題練習
○鑑賞
１０時間 ・歌のテストにむけて
・歌舞伎、京劇の鑑賞
意欲的に取り組んで
いるか。
○歌唱
・高校生の音楽 ・歌のテスト
６時間
・「手話で歌おう」の学習
3
・手話でうまく歌詞を
表現し歌うことができた
か。
４　課題・提出物等
・学期ごと鑑賞においての課題の提出。
・グループによる課題の演奏発表。
５　評価基準と評価方法
評価は次の４つの観点から行います。
思考・判断
関心・意欲・態度
活用・技能・表現
理解・知識
・音楽に対して、自ら積極的・鑑賞や資料などを読むこと・グループ活動などを通して・一曲一曲を取り組んで
に解ろうとする努力をしてい により、自分の考えをうまく 表現の幅を広げ、向上心を　いくにあたって、音楽用語
か。
伝えることができたか。
持って取り組んでいるか。 などを理解し、仕上げて
いくことができたか。
以上の観点を踏まえ
歌唱・・・大きな声で積極的な声で歌っているか。曲想にあった発声で歌っているか。
器楽・・・正しい指使い、メロディー、リズムで演奏できてるか。アンサンブルでの調和がとれてるか。
鑑賞・・・さまざまな時代の音楽の背景に興味、関心を持って鑑賞できたか。
などから総合的に判断します。
６　担当者からの一言
生徒の感性、創意、工夫を引き出せるよう学習形態の幅を広げ取り組む。