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[文書の引用文や注目すべき箇所の要約を入力してください。 テキスト ボックスは文書のど 地理教育プランニング実習 2015 年 1 月 20 日（火） の位置にも配置できます。抜粋用テキスト ボックスの書式を変更するには、[描画ツール] 地理 B 単元名「気候区分と自然環境」学習指導案 タブを使用します。] 教育学部第二類社会系コース B126357 小山耕平 1．単元目標 ・気候や土壌、植生で区分された地域がどのような環境を生み出すのかを知り、のちの地 誌分野で取り上げる地域を認識するための土台となる知識を獲得する。 ・地域の特徴を示す自然環境が人々の暮らしにどう関わっているのか、一方、人々はその 自然環境にどのように接しているかを知る。 ・それぞれの気候帯の特徴を表す雨温図やハイサーグラフの読み取りをすることができ、 図から都市の気候帯を推測することができる。 2．単元計画 時間 テーマ 学習内容 １ 気候区分の記号と名称、そ ケッペンの気候区分の記号がどの気候帯を指して の分布 いるのかの概要を学ぶ。同じ気候帯のなかでも平 均気温や降水量によって種類分けされていること を知る。 ２ 熱帯（Af、Am、Aw）と熱 熱帯の気候に関する特徴や植生からどのような地 本時 帯雨林 域性があるのかを知り、また熱帯の中で区別され ている線引きはどのようになっているのかを知 る。さらに人々の暮らしと自然環境、特に熱帯雨 林について探求する。 ３ 乾燥帯（BS、BW）と人々 乾燥帯はどのように位置しているか、なにが影響 の暮らし しているのかなどを知る。またそのような環境で、 人々がどのような暮らしを営んでいるのか、そこ にはどのような工夫があるのかを知る。 ４ 温帯（Cfa、Cfb、Cs、Cw） 日本も属する気候帯であるが、同じ温帯気候でも と地域の相違点 どのような違いがあるのか、またその違いはどん な要因から生じるのかを学ぶ。 ５ 冷帯（Df、Dw）と地球温暖 冷帯の分布や植生、土壌などを知る。北欧やロシ 化 ア、カナダの都市の暮らしに注目する。また冷帯 の森林（タイガ）や永久凍土と温暖化について学 ぶ。 ６ 寒帯（ET、EF）や高山気候 ツンドラ気候や氷雪気候に属する北極圏はどのよ （H）に住む人々 うな場所なのか、人は住める場所なのかを探求す る。また標高の高いところの都市の暮らしはどの ようになっているか知る。 ７ 日本の気候と地域の特徴 私たちの住む日本の気候は、日本の土地が南北に 長いこともあり、日本としては温帯だが地域に焦 点を当てると、亜熱帯～冷帯にわたることがわか る。その気候の違いを分類し特徴づける。また地 域の気候に合わせた暮らしや文化にも視点を向け る。 ３．本時の目標 知識・理解 技能 思考・判断・表現 関心・意欲・態度 熱帯気候のなかの 3 熱帯気候の 3 分類そ 3 分類の降水量の違 あまり身近でない熱 分類それぞれの特徴 れぞれの雨温図、ハ いによる気候の相違 帯について意欲的に とその要因となる事 イサーグラフの読み を、地球の公転や高 学ぼうとしているか 象を理解し、区別で 取りと区別ができ 圧帯・低圧帯、季節 どうか。 きる。また環境問題 る。 風や暖流と関連付け 熱帯雨林の減少の原 として熱帯雨林減少 て考えることができ 因の一つである森林 を取り上げ、その原 る。 の伐採について、日 因とその背後にある 熱帯雨林の減少とい 本も無関係ではない 途上国の抱える問題 う問題が、その地域 ことに向き合おうと を知る。 の抱える問題とどの しているか。 ように関わっている か考える。 4．評価基準 知識・理解 熱帯の三種類それぞれの特徴や雨温図などのグラフ上での違いが理解できているか。 技能 グラフから北半球、南半球に注意しながら気温や降水量の関係を読み取ることができる。 思考・判断・表現 熱帯が三つに分けられる大まかなメカニズムを説明することができる。 熱帯雨林の減少という問題について、なぜ今それが諸地域で起きているのかを説明する ことができる。 関心・意欲・態度 学習に対する姿勢、考えようとしているかなど、授業中の態度から判断する。 5．本時の内容 発問や指示 活動 導 ・この写真を見てください。 T：質問 入 どんな様子でしょうか。また P：応答 資料 学習内容 熱帯雨林の写真 ・熱帯雨林の写真であ 1，2 る（ジャングルでも可） 何と言いますか。 ・熱帯雨林はどの辺にあると T：質問 思いますか。 P：応答 ・熱帯雨林は熱帯地域 熱帯雨林分布 に位置する。 ・では熱帯雨林のある熱帯地 域というのはどういう地域 なのか今日は学びましょう。 展 ・気候区分の記号で、熱帯は T：質問 ・熱帯はケッペンの気 開 ABCDE どれになるか覚えて P：応答 候区分上 A と表記され 1 いますか。 る。 ・熱帯についてまとめていき T：板書 ・熱帯は年間降水量と ます。 P：板書 最少雨月降水量の関係 から三つに区別され る。Af は熱帯雨林気候 であり、年間を通して 高温多雨。そのため気 温は年較差より日格差 の方が大きい。一日の うちに定期的に雨が降 る（対流性降雨、スコ ール）。熱帯雨林をつく りやすく、土壌はやせ たラトソルと呼ばれ る。 Am は熱帯モンスーン 気候と呼ばれ、モンス ーンの影響により夏の 雨季と冬の弱い乾季が 生じる。Af と同じよう に熱帯雨林ができる が、アジアではジャン グルと呼ばれる。平地 では稲作が営まれた り、サトウキビやコー ヒーなどのプランテー ションに利用されたり することもある。 Aw はサバナ気候とい い、夏の雨季と冬の乾 季がはっきりと表れる 気候である。密林では なく疎林と長草草原が 広がる。また年較差も 大きくなる。 ・三つの分類には以上のよう T：指示 三つの都市の雨 ・Af の雨温図は平均気 な特徴があります。これらを P：応答 温図 温が高く年較差が少な 踏まえて、次の雨温図はどれ い。また一年を通して を指すか考えてみてくださ 降水量が一定。 い。 Aw は夏の雨季と冬の ・同じようにハイサーグラフ T：指示 三つの都市のハ 乾季がはっきりしてい も読んでみましょう。 P：応答 イサーグラフ る。Am はその中間を 示す。 ○同じ熱帯なのになぜ気候 T：発問 地図帳 ・地軸の傾きと太陽と が変わってくるのでしょう P：予想 気候区分ページ の関係により、Aw では か。 夏と冬で雨季と乾季が はっきり表れる。しか し Af は一年を通して 太陽光が当たりやすい ので変化が起きにく い。Am は主に季節風 （モンスーン）と暖流 の影響が大きい。 展 ・次の地図を見てください。 T：質問 開 これは森林の増減について 2 可視化したものです。なにか P：応答 森林減少の図 ・森林の減少している 森林減少面積の 地域が熱帯の位置と似 多い国ランキン ていること。 気づきはありますか。 グ ○現在森林の減少、とくに熱 T：発問 ○農地拡大・薪炭材用 帯雨林の現象が環境問題と P：応答 の木の過剰な伐採、不 なっています。なぜ減少して 適切な商業伐採、非伝 しまうのでしょうか。 統的な焼き畑農業・過 放牧による森林の劣 化、道路開発、森林火 災など（直接的原因） ○なぜ最近になって開発や T：発問 （必要に応じ ○発展途上国の多い熱 過伐採が増えたのでしょう P：応答 て） 帯地域では、人口の増 人口増加のグラ 加に伴う食糧確保のた フ めの農地拡大・過剰な 焼き畑農業の多 焼き畑を行ったり、商 い国 品として木材を輸出す 森林の違法伐採 るために伐採をした 事例 り、インフラ整備のた か。 めに道路を開発したり するところが多いため （潜在的原因） 終 ・熱帯雨林が減るとどんな影 ・地球温暖化につなが 結 響が出るでしょうか。 る可能性、生物の多様 性の喪失（アマゾンは 天然資源の宝庫） ・どのような対策がなされて ・アグロフォレストリ いるのでしょうか。 ー事例、違法伐採の法 整備（日本のグリーン 購入法） 参考 星沢哲也『新編地理資料 2010』東京法令出版 帝国書院編集部『新詳高等地図』帝国書院 合法性・持続可能性証明木材供給事例調査事業・主要木材輸出国森林伐採関連法制度調査 報告書（フィリピンの違法伐採事例） https://www.goho-wood.jp/kyougikai/pdf/h18seidochousa.pdf#search=%27%E6%A3%AE %E6%9E%97%E4%BC%90%E6%8E%A1+%E8%BC%B8%E5%87%BA%27 総務省（世界の人口増加図） http://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/whitepaper/ja/h25/html/nc122210.html 焼き畑農業の盛んな国 http://www.komaki-aic.ed.jp/shinooka-e/shinos/study/eco015/2yakihata.htm 雨温図・ハイサーグラフ http://chiri-tabi.com/category14/ アグロフォレストリー事例 http://www.tuat.ac.jp/~tropical/gardening/afolec.pdf#search=%27%E3%82%A2%E3%82 %B0%E3%83%AD%E3%83%95%E3%82%A9%E3%83%AC%E3%82%B9%E3%83%88 %E3%83%AA%E3%83%BC+%E4%BA%8B%E4%BE%8B%27 http://www.versta.org/wp-content/uploads/2013/10/report_20130304.pdf#search=%27% E3%82%A2%E3%82%B0%E3%83%AD%E3%83%95%E3%82%A9%E3%83%AC%E3% 82%B9%E3%83%88%E3%83%AA%E3%83%BC+%E4%BA%8B%E4%BE%8B%27 グリーン購入法による企業の方針 http://www.mpm.co.jp/env/timber.html