【単元名】 「世界の人口問題 地理B」 【学習の展開】 1 表を見て，先進国と

効果 視点を変えることによって，新しい情報や分析の視点が明らかになり，教科・科目
の内容を深めることができる。
【単元名】 「世界の人口問題 地理Ｂ」
【学習の展開】
１ 表を見て，先進国と発展途上国の二つのグループの人口の特徴を読み取る。
先進国は 人 口 増 加 率
資料 主な国の出生率，死亡率，人口増加率（1995∼2000 年平均）
が低いのではないか。
国 名
発展途上国は人 口 増 加
率が高いのではないか。
２ 先進国をさらに二つ
のグループに分けて考
える。
（または，表のＡ，Ｂの
数値を予想する。）
視点が変わり，出生率，死亡
率の数字を細かく見ること
出生率
死亡率
（ﾊﾟｰミル） （ﾊﾟｰミル）
Ｘ
人口増加率
※（ﾊﾟｰミル）
日本
9.6
7.6
2.0
アメリカ合衆国
14.7
8.4
6.3
1.7
9.7
インド
27.0
9.1
17.9
15.5
イギリス
12.3
10.8
1.4
3.4
エチオピア
44.8
17.8
27.0
オーストラリア
13.5
7.0
6.5
24.4
資料なし
ドイツ
9.5
10.6
-1.1
0.8
中国
16.2
7.0
9.3
6.5
ブラジル
20.7
7.0
13.7
13.9
ロシア
8.9
Ａ
14.3
Ｂ
-5.4
4.6
4.4
10.0
カナダ
（データブックオブザワールド２００５年版，※国立人口問題研究所ホームページ資料より作成）
先進国でも出生率 の比較的
死亡率はむしろ先 進 国
高い国と低い国がある。
が高い場合がある。
につながります。
素材であるデータについて，大きな視点（先進
国と発展途上国）から小さな視点（先進国の間で
の違い）へ変化させることによって，分析が深ま
り，新しい知識の発見につながる。
比較的出生率の 高いグ ル
ープと出 生 率 の 低いグ ル
ープがあることが分かり，
おそらく ア メ リ カ合 衆 国
の数値と 同じ ぐ ら い で は
ないか。
○ データをグループに分けるなどして比較検討をさせる。
○ データを細かく読み取らせるためのワークシートや発問を工夫する。
３ なぜ，アメリカやカナダは先進国の中では人口増加率が高いのか。