JAPANESE, LEVEL 1 SUMMARY OF GRAMMAR

JAPANESE, LEVEL 1
SUMMARY OF GRAMMAR
Eric Regener
This summary does not cover everything in the course! But it's most of the hard stuff from the second
half. The big table of "Grammar points" shows all that's in the book, and which bits are in here.
Also there must be mistakes… even though I have checked the whole thing through with my Japanese
language partner (thanks so much Kana!!), there's doubtless still some stuff we missed.
I have concentrated on verb forms, since that's what I have most trouble with.
I have taken reasonable care in preparing this but I take responsibility for all errors.
My software has some problems in spacing Japanese, so some kanji may print on top of each other.
Please help me by telling me about any errors you find, no matter how trivial.
Thanks, Eric
[email protected]
TABLE OF CONTENTS
Conjugation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 1, Ch. 8, I . . . . 1
Map direction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 1, intro . . . . 1
Comparison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 1, Ch. 7, IV . . . . 1
Reporting speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 2, III . . . . 2
Resultant state, progressive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 1, Ch. 10, II; Vol. 2, Ch. 1, I . . . . 3
Purpose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 1, Ch. 9, III . . . . 3
Reasons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 1, Ch. 11, III; Vol 2, Ch. 1, V . . . . 4
Chronological order . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 2, V . . . . 5
Capability . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 1, Ch. 12, I . . . . 6
Trying things, going to get things . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 3, V . . . . 6
Intention, plans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 2, I . . . . 7
Opinions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 2, IV . . . . 8
Simultaneous action . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 4, II . . . . 8
Manner of action . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 1, II . . . . 8
Outcome of changes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 1, II . . . . 9
Too much . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 7, IV . . . . 9
Permission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 1, Ch. 12, V . . . . 9
Desire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 1, Ch. 12, III . . . 10
Willingness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 3, III . . . 10
Suggestions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 1, Ch. 12, IV . . . 11
Conditional (one form) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 3, IV . . . 11
Uncertainty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 1, IV . . . 12
Hearsay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 1, Ch. 11, V . . . 12
Inference based on observation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 1, III . . . 13
Giving and receiving (partial) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vol. 2, Ch. 7, I . . . 14
1
CONJUGATION
Vol. 1, Ch. 8, I
う-verbs ending in -iru, -eru
入
る・はいる
帰
る・かえる
切
る・きる
知
る・しる
走
る・はしる
Tricky て-forms
to enter
to return
to cut
to know
to run
る-verb: 着
る・きる to wear
ある v あって
いる v いて
行
く v 行
って・いって
言
う v 言
って・いって
来
る v 来
て・きて
着
る v 着
て・きて
切
る v 切
って・きって
聞
く v 聞
いて・きいて
書
く v 書
いて・かいて
買
う v 買
って・かって
MAP DIRECTION
アメリカはカナダの南
にあります。
The U.S. is (immediately) south of Canada.
Vol. 2, Ch. 1, intro
トロントはモントリオールの西
の方
にあります。
Toronto is in a westerly direction from Montreal.
COMPARISON
C
Vol. 1, Ch. 7, IV
Showing and asking preference
Preference
Lack of preference
A と B とどちらの方
が好
きですか。
Which do you like better, A or B?
A も B も好
きです。
I like both A and B.
B の方
が好
きです。
I like B better.
A も B も好
きじゃありません。
I don’t like either A or B.
B の方
が A より好
きです。
I like B better than A.
少
し・すこし: a little, ずっと: a lot
中
で: among… (not with place nouns)
東
京
の方
がニューユークより少
し大
きいです。
Tokyo is a little bigger than New York.
料
理
の中
で何
が一
番
好
きですか。
What kind of food do you like the best?
エベレストの方
が富
士
山
よりずっと高
いです。
Mt. Everest is much higher than Mt. Fuji.
日
本
でどのまちが一
番
古
いですか。
Which is the oldest town in Japan?
2
REPORTING SPEECH
C
Vol. 2, Ch. 2, III
"X is called Y"
X を Y と言
う: ”X is called Y"
「bank」は日
本
語
で何
と言
いますか。
How do you say "bank" in Japanese?
The particle と is a "quotative".
To talk about a name you have given (a pet…),
use 呼
ぶ・よぶ.
To ask about a reading of an unknown kanji,
use 読
む・よむ.
C
山
田
さんの名
前
はさとしと言
います。
Yamada's first name is Satoshi.
この犬
をボボと呼
んでいる。
I call this dog Bobo.
X と言
う Y: "A Y called X": X と言
う modifies Y.
このかんじは何
と読
みますか。
How do you read these kanji?
大
木
さんと言
う人
を知
っていますか。
Do you know a person called Ooki?
「かんこく」と読
みます。
They are read "kankoku".
Indirect quote: ”X says asks / answers that ∼”
X は∼と言
う: "X says that ∼”. Use V-plain.
X は∼と聞
く: "X asks ∼”. Use V-plain.
日
本
は雨
が多
いといいます。
They say it rains a lot in Japan.
私
は、黒
田
さんがいつでかけるかと聞
きました。
I asked when Kuroda would go out.
ジェインさんは明
日
休
みだと言
った。
Jane said that tomorrow is a holiday.
C
スミスさんはカメラを忘
れたと言
った。
Smith said she forgot her camera.
Leave out だ (copula) before か.
鈴
木
さんに天
気
はどうかと聞
きました。
I asked what the weather is like.
X は∼と答
える・こたえる: "X answers ∼”.
リーさんは明
日
出
かけると答
えました。
Lee answered that he would go out tomorrow.
C
Direct quote: "X says / said '∼' ".
X は 「∼」と言
う： "X says '∼' ".
スミスさんは 「カメラを忘
れたのよ。」と言
った。
Smith said, "I forgot my camera."
Here the quoted material is quoted exactly.
The quoted material may have polite verb forms,
while indirect quotation requires plain form.
Direct quote may have sentence-final particles,
but indirect quote may not (except か）.
「天
気
はどうですか。」と聞
きました。
I asked, "What's the weather like?"
山
田
さんは鈴
木
さんに 「すきだ。」と言
った。
Yamada said to Suzuki, "I love you."
3
RESULTANT STATE, PROGRESSIVE
C
Result of past action, ongoing action: V-te.iru
V-て + いる (result is a る-verb)—Resultant state
V-て + いる (result is a る-verb)—Progressive
If V indicates an instantaneous action, then
V-ている gives the state resulting from doing V.
If V is an action that takes time to complete,
then V-ている indicates that V is or was
ongoing.
東
京
に住
んでいます。・とうきょうにすんでいます
He lives (has come to live) in Tokyo.
雨
が降
っている。・あめがふっている
It’s raining.
リサさんは 二
月
にけっこんした。
Lisa got married in February.
何
をしていますか。
What are you doing?
リサさんはけっこんしている。
Lisa is a married person.
日
本
語
を勉
強
している。
I’m studying Japanese.
よくめがねをかけている。
I often wear glasses.
C
木
村
さんは三
洋
につとめています。
Kimura works for Sanyo.
C
Some verbs are most used in V-ている form.
Resultatives:
住
む・すむ v 住
んでいる to live, reside
つとめる v つとめている to work at a company
着
る・きる v 着
ている to have on (clothes)
Progressives:
降
る・ふる v 降
っている to fall (rain…)
PURPOSE
C
Vol. 1, Ch. 10, II
Vol. 2, Ch. 1, I
Also indicates repeated or habitual actions.
石
田
さんはよくすしを食
べています。
Ishida often eats sushi.
C
The following verbs, when in V-ている form,
are resultative, not progressive:
行
く、来
る、帰
る to go, come, return
死
ぬ・しぬ to die
アリスさんが来
ています。
Alice has come. (not “is coming”)
Vol. 1, Ch. 9, III
"I'm going / coming to do something"
V-ます stem + に + 行
く / 来
る / 帰
る:
"to go/come/return and do V"
公
園
にさくらを見
に行
きます。
I'm going to the park to see the cherry blossoms.
Works only with go/come/return.
川
田
さんはそうじをしに来
ます。
Kawada is coming to do the cleaning.
As usual, "go / come" mean "away from /
towards the speaker".
だいどころに、はしをさがしに行
って下
さい。
Please look for the chopsticks in the kitchen.
4
REASONS
C
Implicit reason: んです form
V-plain / Adj / Noun + んです
Vol. 1, Ch. 11, III
どうしてこのアパートが好
きなんですか。
Why do you like this apartment?
な-Adj / Noun + copula: だ v な
Implicit reason in response to request for info.
Verb must be in plain form!
昨
日
どうして学
校
に行
かなかったんですか。
Why didn’t you go to school yesterday?
犬
がしゅくだいを食
べたんです。
Because the dog ate my homework.
C
どうしてそのいすで寝
ているんですか。
Why are you sleeping in that chair?
病
気
なんです。(病
気
・びょうき)
Because I don’t feel well.
Explicit reason: からです
V-plain / Adj / Noun + からです
Explicitly states a reason in response to question.
Verb must be in plain form!
昨
日
どうして学
校
に行
かなかったんですか。
Why didn’t you go to school yesterday?
Not …行
かなかったか。 (Rude!)
犬
がしゅくだい を食
べたからです。
Because the dog ate my homework.
C
きれいでしずかなんです。
Because it’s clean and quiet.
“Because A, B”: ので vs. から
V-plain / Adj / Noun + ので
Vol. 1, Ch. 11, III
どうしてこのアパートが好
きなんですか。
Why do you like this apartment?
きれいでしずかだからです。
Because it’s clean and quiet.
どうしてそのいすで寝
ているんですか。
Why are you sleeping in that chair?
病
気
だからです。
Because I don’t feel well.
Vol. 2, Ch. 1, V
寒
いので、セーターを着
ています。
Since it’s cold, I’m wearing a sweater.
な-Adj / Noun + copula: だ v な
Same forms as with んです: V-plain always.
Main clause (B) must be factual:
no statements of volition, opinions, requests,
suggestions, or commands.
(For these use から not ので)
今
日
は雨
なので、出
かけません。
I’m not going out because it’s raining today.
しずかなので、家
に勉
強
します。
I’m studying at home because it’s quiet.
病
気
だから、出
かけない方
がいいです。
You’re sick, so you shouldn’t go out. (not ので)
5
CHRONOLOGICAL ORDER
C
Vol. 2, Ch. 2, V
Time references: "X time ago, X time later"
Duration + 前
に: "X time ago" (に optional)
Duration + 後
に・ごに: "X time later" (に optional)
三
年
前
にリサさん会
ったことがあります。
I met Lisa three years ago.
三
十
分
後
にえきに着
きました。(後
・ご)
I arrived at the station 30 minutes later.
Noun + の前
に： "before N takes place"
Noun + の後
で・あとで: "after N takes / took place"
じゅぎょうの前
に話
があります。
I have something to talk about before class.
じゅぎょうの後
できっさてんに会
いましょう。(後
・あと)
Let's meet at the coffee shop after class.
"After (time expr)” = 後
・ご. "After (noun)" = 後
で・あと. Note 後
で, not 後
に
C
"At X time, when X"
Expression + 時
: "at the time when"
病
気
の時
、家
にいる方
がいいです。
When you are sick, you should stay home.
Preceding noun / adj / verb: prenominal form.
一
人
の時
when I am alone
一
人
じゃない時
when I am not alone
元
気
な時
when I'm feeling well
寒
い時
when it's cold
C
ひまな時
は、町
のかんこうをしました。
I went sightseeing in town when I was free.
寒
くない時
、じてんしゃで学
校
にいく。
When it's not cold, I ride my bike to school.
Subordinate time clause: "After / before A, B"
V-plain present + 前
に： "Before V"
V-plain past + 後
で: "After V"
学
校
に行
く前
に、へやをそうじします。
Before going to school, I'll clean my room.
家
に帰
った後
で、電
話
をかけます。
I'll call you after I get home.
母
が来
る前
に、へやをそうじしました。
Before Mom came, I cleaned my room.
家
に私
が帰
った後
で、リサさんが着
きました。
Lisa arrived after I got home.
Must mark subject of time clause with が if different from subject of main clause.
C
Subordinate time clause: "When A, B"
V-plain present + 時
: incomplete action
V-plain past + 時
: completed action
出
かける時
、コートを持
って行
きました。
When I went out, I brought my coat.
(before I finished leaving)
私
が家
に帰
った時
、両
親
はいなかった。
When I got home, my parents weren't there.
買
い物
をしている時
、友
達
に会
いました。
I met a friend while I was shopping.
フランスへ行
った時
、おみやげを買
った。
When I went to France, I bought souvenirs.
(after I arrived)
6
CAPABILITY
C
Vol. 1, Ch. 12, I
“Can do”: V-potential form (る-verb)
する v できる
来
る v 来
られる・こられる
食
べる v 食
べられる
いる v いられる
飲
む v 飲
める
帰
る v 帰
れる
話
す v 話
せる
買
う v 買
える
テニスができます。
I can play tennis.
はがいたくて寝
られなかったんです。
I had a toothache, so I couldnt sleep.
Direct object of potential-form verbs can take が or を, except for
できる, which takes only が。
TRYING THINGS, GOING TO GET THINGS
C
Vol. 2, Ch. 3, V
"I tried out…", "I'd like to try…"
V-te + みる: "to try out V"
昨
日
おすしを食
べてみました。
I tried eating sushi yesterday.
In this construction write みる, not 見
る.
このふくを着
てみてもいいですか。
May I try on these clothes?
C
”Do something and leave / come back"
V-te + 行
く: "do V and go" (away from speaker)
朝
ごはんを食
べて行
きましょう。
Let's eat breakfast before we go.
川
口
さんの家
にケーキを持
って行
きました。
I took a cake to Kawaguchi's house.
C
V-te + 来
る: "do V and come" (towards the
speaker)
ビールを買
って来
ました。
I bought some beer before I came.
ビールを買
って来
て下
さい。
Please go and buy some beer (and come back).
To bring someone: つれて行
く / 来
る
友
達
をつれて行
ってもいいですか。
May I bring a friend (to your party)?
友
達
をつれて来
て下
さい。
Please bring your friend.
As usual, go and come are calculated relative to the speaker.
7
INTENTION, PLANS
C
Vol. 2, Ch. 2, I
Weak intention: “I’m thinking of doing V.”
Volitional form V-vol: V-masu stem + よう/おう
“I’m thinking of doing V”: V-vol + と思
う
する v しよう
来
る v こよう
見
る v みよう
食
べる v たべよう
日
本
へ行
こうと思
います。
I think I’ll go to Japan.
書
く v 書
こう・かこう
買
う v 買
おう・かおう
思
う v 思
おう ・おもおう
持
つ v 持
とう・もとう
The volitional form is a plain form.
The polite form is “Let’s do…”: V-ましょう
レストランでごはんを食
べましょう。
Let’s eat at a restaurant. (polite)
レストランでごはんを食
べよう。
Let’s eat at a restaurant. (casual)
C
Use 思
っている if you’ve been thinking about
it for a while, or for a third person’s thinking.
日
本
へ行
こうと思
っています。
I’ve been thinking (for a while) of going to Japan.
キムさんはカメラを持
って行
こうと思
っています。
Kim is thinking of bringing her camera.
C
Monologue question: “I wonder if…”
V-vol + かしら (woman) or かな (man).
明
日
行
こうかしら。
I wonder if I should go tomorrow.
今
日
は何
をしようかな。
I wonder what I should do today.
C
C
Stronger intention: “I intend to do V.”
V-plain + つもり + です
Lack of intention: V-plain + つもりはありません
先
生
に話
すつもりです。
I intend to speak to the teacher.
先
生
に話
すつもりはありません。
I don’t intend to speak to the teacher.
母
もそのつもりです。
My mother also has that intention.
先
生
に話
さないつもりです。
I intend not to speak to the teacher.
Plan: “I plan to V.”
V-plain + 予
定
・よてい + です
C
図
書
館
にいく予
定
です。
I plan to go to the library.
ひこうきで行
く予
定
です。
I plan to go by plane.
とくに予
定
はありません。
I don’t have any special plans.
ホテルにはとまらない予
定
です。
I plan not to stay in a hotel.
The noun 予
定
“plan” takes a plain verb.
8
OPINIONS
C
Vol. 2, Ch. 2, IV
"I think ∼"
∼ (V-plain) + と思
う: "I think ∼"
C
Expresses opinion, not desires or intentions.
山
田
さんは カメラを買
おうと思
っています。
Yamada is thinking of buying a camera.
カメラを買
うと思
います。
I'm thinking of buying a camera.
For the opinion of a third person, use 思
っている.
リサさんはそのホテルがいいと思
っています。
Lisa thinks this is a good hotel.
カメラが買
いたいと思
います。
I think I'd like to buy a camera.
C
だれがこの食
事
を作
ったと思
いますか。
Who do you think made this dish?
きょ年
私
はリーさんがきれいだと思
った。
Last year I thought Lee was beautiful.
この食
事
をどうおもいますか。
What do you think of this dish?
リーさんのおばあさんはきれいだったと思
います。
I think Lee's grandmother used to be beautiful.
The two clauses do not have to agree in tense.
SIMULTANEOUS ACTION
C
Vol. 2, Ch. 4, III
"While A, B"
V-ます stem + ながら: "while V takes / took
place"
テレビを見
ながらごはんを食
べてはいけません。
Don't watch TV while eating a meal!
The action of V is subordinate to main clause.
コーヒーを飲
みながら話
しましょう。
Let's talk while having coffee.
The subordinate action and the main action must
be performed by the same person.
MANNER OF ACTION
C
Vol. 2, Ch. 1, II
Adverb forms
い-adj stem + く: adverb
な-adj + に: adverb
早
い v 早
く quickly
暖
かい v 暖
かく warmly
いい v よく well
しずか v しずかに quietly
上
手
v上
手
に skillfully
明
るくわらう to smile cheerfully
早
く起
きる to get up early
しずかに歩
く to walk quietly
かんじを上
手
に書
く to write kanji skillfully
9
OUTCOME OF CHANGES
Vol. 2, Ch. 1, II
Adverb + する: making something change
Adverb + 成
る・なる: something is changing
しずかにしてください。
Please be quiet.
雪
がひどくなりました。
It has started to snow hard.
先
生
はじゅぎょうをおもしろくしています。
The teacher is making the class interesting.
じゅぎょうがおもしろくなります。
The class is getting interesting.
薬
は私
を元
気
にする。
The medicine is making me well.
ガリラは先
生
になりたいんです。
Galina wants to become a teacher.
TOO MUCH
V-masu stem / adj stem + すぎる (る-verb).
高
い v 高
すぎる too expensive
しずか v しずかすぎる too quiet
食
べる v 食
べすぎる eat too much
はなす v はなしすぎる talk too much
いい v よすぎる too good
ない v なさすぎる not enough
Vol. 2, Ch. 7, IV
このセター高
すぎます。
This sweater is too expensive.
飲
みすぎて、気
分
がわるい。
I drank too much and now I feel sick.
友
子
は野
菜
を食
べなさすぎる。
Tomoko doesn't eat enough vegetables.
このあぱあとはトムにはよすぎる。
This apartment is too good for Tom.
PERMISSION
C
Vol. 1, Ch. 12, V
Asking permission: “May I do V?”
V-te + もいいですか。
たばこを吸
ってもいいですか。 (吸
う・すう)
May I smoke?
Answer yes:
Answer no (in order of increasing strength):
はい、どうぞ。
Yes, go ahead.
すみません、ちょっと…
Sorry, it’s a bit…
すみません、ちょっとこまります。
Sorry, it bothers me a bit.
すみませんが、たばこを吸
わないで下
さい。
Sorry, tobacco annoys me. (Strong!)
たばこ吸 ってはいけません。
Prohibited!!
10
DESIRE
C
Vol. 1, Ch. 12, III
1st-person desire: “I want to do V.”
V-tai form:
私
は車
を買
いたい [です]。
I want to buy a car. [polite form]
V-masu stem + たい (い-adjective).
日
本
に行
きたかった [です]。
I wanted to go to Japan.
C
3rd-person desire: “He seems to want to do V.”
-tagaru:
V-masu stem + た + がっている ( る-verb).
C
リサさんは日
本
に行
きたがっている […たがっています]。
Lisa wanted to go to Japan.
1st-person desire: “I want an N.”
hoshii:
私
は新
しい車
がほしい [です]。
I want a new car.
N + ほしい (い-adjective).
C
3rd-person desire: “She seems to want an N.”
hoshigatte.iru:
N + ほし がっている (る-verb).
リサさんは新
しい車
をほしがっている […います]。
Lisa wants a new car.
The ほしい form is OK in 2d-person questions, or in 3rd person past tense or indirect speech.
WILLINGNESS
Vol. 2, Ch. 3, III
V-masu stem + ましょうか: “Shall I …?”
V-masu stem + ましょう: “I will …”
エアコンをつけましょうか。
Shall I turn on the air conditioner? (Polite)
晩
ごはんを作
りましょう。
I’ll make supper. (Polite)
エアコンをつけようか。
Shall I turn on the air conditioner? (Casual, V-vol)
晩
ごはんを作
ろう。
I’ll make supper. (Casual)
11
SUGGESTIONS
C
Vol. 1, Ch. 12, IV
Weak suggestion: “How about doing V?”
Conditional (V-tara) form: V-plain past + ら
V-tara form + どうですか。
する v したら
来
る v 来
たら・きたら
行
く v 行
ったら
飲
む v 飲
んだら
食
べる v 食
べたら
図
書
館
に行
ったらどうですか。
How about going to the library?
水
を飲
んだらどうですか。
How about drinking some water?
The V-tara form can’t be put into the negative.
C
Stronger suggestion: “You should do V.”
V-plain past + 方
がいいです。
C
Negative suggestion: “You shouldn’t do V.”
V-plain pres neg + 方
がいいです。
CONDITIONAL (one form)
C
図
書
館
に行
った方
がいいです。
You should go to the library.
図
書
館
に行
かない方
がいいです。
You shouldn’t go to the library.
Vol. 2, Ch. 3, IV
"If A, then B"
V-tara: V-plain past + ら
明
日
暑
かったら、プールに行
きましょう。
If it's hot tomorrow, let's go to the pool.
The たら clause must finish before main clause.
Main clause may express intention, request, or
obligation. But it must not have completed.
As usual, if subject of subordinate clause is
different from main clause, mark it with が.
お 金
があったら、日
本
へいきます。
If I had money, I would go to Japan.
= If I have money, I will go to Japan.
昨
日
暖
かかったら、泳
ぎに行
った。
If it had been warm yesterday, I would have
gone swimming.
12
UNCERTAINTY
C
C
Vol. 2, Ch. 1, IV
“Probably, I suppose”: ∼でしょう、∼だろう
V-plain / い-Adj / な-Adj / Noun
+ でしょう / だろう
雨
が降
るでしょう。・あめがふるでしょう
It will probably rain.
でしょう / だろう = volitional form
(polite / plain) of です / だ.
田
中
さんはどこでしょうか。
Where is Tanaka probably = Where might I find Tanaka?
だそうか = ”I wonder if…”
あの水
は冷
たいだろうか。
I wonder if that water is cold. (Plain form)
“Might”: ∼かもしれない
V-plain / い-Adj / な-Adj / Noun
+ かもしれない / かもしれません
雨
が降
るかもしれない。
It looks like it might rain.
For relatively unlikely events.
がくせいかもしれませんよ。
He might be a student. (Polite form)
HEARSAY
C
Vol. 1, Ch. 11, V
Hearsay: “I hear that…”, “I understand that”
V-plain (present or past) + そうです
With verb:
With copula:
子
供
の時
スペインに住
んでいたそうですね
You lived in Spain when you were a kid, didn’t
you?
山
本
さんは大
学
生
だそうです。
I hear that Yamamoto is a college student.
リサのお母
さんは先
生
じゃないそうです。
I heard that Lisa’s mother is not a teacher.
（に）よると: ’according to’
田
中
さんによるとキムさんはけっこんしているそう
です。
According to Tanaka, Kim is married.
山
田
さんは日
本
に帰
ったそうです。
I heard that Yamada went back to Japan.
With adjective:
リーさんのアパートはせまいそうです。
I heard that Lee’s apartment is small.
パーティーはあまりおもしろくなかったそうです。
I heard the party was not very interesting.
13
INFERENCE BASED ON OBSERVATION
C
Vol. 2, Ch. 1, III
Inference based on direct observation: “It looks like…”
V-masu stem or adjective stem + そうだ。
いい + そう v よさそう
ない + そう v なさそう
With adjective:
今
日
は涼
しそうですね。
It looks cool today.
あのケーキおいしそうだ。
That cake looks delicious.
田
中
さんのお子
さんは 元
気
そうでしたね。
Tanaka’s kid looked energetic, didn’t he?
村
山
さんの家
はあまり新
しくなさそうだ。
Murayama’s house doesn’t look so new.
このアパートはよさそうだ。
This apartment looks good.
With verb:
今
日
はいい天
気
になりそうですね。
It looks like good weather today.
雨
は降
りそうにありませんね。（降
る・ふる）
It looks like it won’t rain.
Inference from what speaker has seen/felt/heard.
Degree of certainty of such statements is low.
Can’t use for conjecture about past events.
Can’t use with adjectives of shape/colour:
needs direct observation.
C
そう is a な-adjective, so its prenominal form
can be used to describe nouns.
おいしそうな料
理
delicious-looking food
よさそうな仕
事
（仕
事
・しごと）
job that looks good
C
The adverbial form そうに can be used to
describe manner.
元
気
そうに歩
く
to walk energetically
おいしそうに食
べる
to eat in a manner suggesting enjoyment
14
GIVING AND RECEIVING (partial)
C
C
Vol. 2, Ch. 7, I
Giving to an equal or inferior
くれる: giving to me / someone in my circle
あげる: giving to someone outside my circle
大
川
さんは母
にお金
をくれた。
Mr. Okawa gave my mother some money.
母
は大
川
さんにねこをあげました。
My mother gave Mr. Okawa a cat.
おばあさんはおいしいクッキーをくれた。
Grandma gave me some delicious cookies.
ジェーンさんにチョコレートをあげた。
I gave Jane some chocolates.
Receiving from an equal or inferior
もらう: receiving from equal / inferior
The giver is marked with に (if someone close)
or から (otherwise).
The giver cannot be the speaker.
The receiver is the subject.
アリスさんは大
学
からてがみをもらった。
Alice received a letter from the university.
母
に本
をもらいました。
I received a book from my mother.