科目名 Course Name 教育原理 授業コード Course Cod e

科目名 Course Name
教育原理
担当者 Instructor Name
廣岡 義之
授業コード Course Cod
BA00100001
e
教職課程における位置づけ 教職に関する科目
含めることが必要な事項
一般的包括的科目
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教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想
幼児・児童期の教育を中心に、教育の本質と目的、幼児・児童期の教育観を学ぶことを通じて、今日の学
授業の目的 Course Descri
校教育の課題や問題について考え、分析ができるようにする。
ption
到達目標 Course Objectiv
es
授業方法・各回ごとの計画
Course Themes
幼児・児童期の教育について原理的な理解を得ること、とくにその前提となる幼児・児童期の子どもの発
達特徴について、原理的な内容や基礎的な事項についての理解を深める。様々な教育思想家の主張を援
用しつつ、幼児・児童期の学校生活を含めた人間関係の深化、幼児・児童期の教育を探求する援助者とし
ての教師論を理解する。
１ オリエンテーション：教育原理を学ぶことの意味
２ 教育の原理と目的（幼児・初等教育を含む）
３ 教育の理念（教育の本質と可能性）
４ 人間形成の意義と課題（プラトンの「洞窟の比喩」を中心に）
５ 西洋教育の思想と歴史（ソクラテスからコメニウスまで）
６ 林竹二の教育思想と教育実践
７ 家庭教育の意義と課題
８ 伝統的な教育学（ルソー、ペスタロッチ、フレーベル、ヘルバルト）
と実存的教育学の関連性
９ ボルノーにおける幼児期の信頼の重要性
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フランクルにおける「人生の意味」を充足するための教育的課題
ケアリングとしての教育
ブーバーの＜我—汝＞の教育論
森有正の言語教育論
現代における教育の問題と課題
まとめと評価
評価方法(％) Grading and Assessment method
授業へのとりくみ Participati
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確認テスト Summary
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(教科書）広岡 義之編著 『教育の本質とは何か』、ミネルヴァ書房、2014年。
教科書・参考書 Textbooks/ （参考書）広岡義之編 『教職をめざす人のための教育用語・法規』、ミネルヴァ書房、2012年。
Reference books
準備学習の内容などアドバ
イス
授業には積極的に参加してください。
この科目は、認定条件として、2/3以上の出席が必要です。注意してください。