CAHIER D`EXERCICES の問題文の和訳 MSM 2 Unité 5

Cours de français général de 2ème année
総合フランス語 III/IV コミュニケーション A/B/C
CAHIER D’EXERCICES の問題文の和訳
MSM 2 Unité 5 - “Vivre à plusieurs” (p.28~33)
【語彙・Vocabulaire】
練習 1
住居：①1.∼5. の語の定義をそれぞれ a.∼e.のなかから選び結びつけなさい。②CD をきいて、街頭イン
タビューを聞いて質問に答えなさい。彼らはどこに住みたいと言っていますか？
練習 2
借家人と家主：クロスワード・パズル。
練習 3
アパルトマン・部屋：CD をきいて、会話を聞いて表を完成させなさい。
練習４
ルームメイトを探す：①募集案内（A,B,C）に対する応募メッセージ（1, 2, 3）をそれぞれ結びつけなさ
い。②【別紙に】アランとジェジェはアパルトマンの部屋を借りたいと思っています。マルグリットは部
屋を借りてくれる人を探しています。アラン、ジェジェ、マルグリットが出す案内文を作りなさい。案内
文には彼らの身分、趣味、習慣などをはっきりと書いてください。
練習５
語句：①
adhérer
の同族語を見つけなさい。② colocataire - copropriétaire : 接頭辞
co
は何
を意味しますか？③接頭辞 « co »で始まる単語のリストを作りなさい。④下の語は会話でよく使われる略
語です。略語のもとになっている語をみつけなさい。
【文法・Grammaire】
練習 1
条件法現在：①ていねいに頼みなさい。②【別紙に】願い事をしなさい。③1.∼4.の人たちにアドバイス
をしなさい。④提案しなさい。提案する質問の文を考えなさい。⑤不確かな情報を提供して、新聞記事の
抜粋を完成させなさい。⑥条件法を使って、会話を考えなさい。上記（a, b, c, d, e）のどの用法が当ては
まるかも示しなさい。
練習 2
条件：（
）内の動詞を適切な形に活用させなさい。
練習 3
数量：①（
）内の語を適切な形にしなさい。②（
）内の数量を表す語を含む文を一つ作って、質問に
答えなさい。③数量の不定表現を使って空欄を埋めなさい。
【正しい綴り・Graphie】
練習 1
CD の文を聞きなさい。文中の動詞は直説法単純未来ですか、条件法現在ですか？正しい方に印をつけな
さい。次にもう一度聞いて文を書き取りなさい。
【シチュエーション・Situations】
練習 1 【別紙に】作文：あなたは誰かとの共同生活を計画しています。あなたの望みを簡潔な文章で書きなさい。
その文章には下のイラストに描かれている事柄を入れなさい。
練習 2
読解：次の文章を読んで質問に答えなさい。①テキストに書かれている祝祭日を月別に表に書きなさい。
フランスの祝祭日を他にも知っていたら、それも付け加えて表を完成させなさい。②外国から取り入れら
れた祝祭日は何ですか？③次の語の意味を説明しなさい。④祝祭日の社会的役割は何ですか？⑤ « faire
la fête » の類義表現を文章から抜き出して書きなさい。⑥次の祝祭日の目的やどのように行われるかを書
きなさい。⑦このテキストにあるすべての挿入節を書き出しなさい。次にそれらを間接話法にしなさい。
練習 3
聞き取り：CD をきいて、証言を聞いて表を完成させなさい。
Unité 5 - “VIVRE À PLUSIEURS”
© MÉTRO-SAINT-MICHEL 2 Méthode de Français, MONNERIE-GOARIN, SCHMITT, SAINTENOY, SZARVAS, CLE International, Paris, 2006
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【出来事・L’événement】
練習 1
【別紙に】次の２つはそれぞれどんな祝祭日ですか？想像して書きなさい。
Unité 5 - “VIVRE À PLUSIEURS”
© MÉTRO-SAINT-MICHEL 2 Méthode de Français, MONNERIE-GOARIN, SCHMITT, SAINTENOY, SZARVAS, CLE International, Paris, 2006
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