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■(様式３)：平成２５年度「地域の特色を活 かした環境学習支援事業」に係る授業記録
学校名
授業学級(人数)
実施日
実施教科等
授業者(職・氏名)
豊栄南小学校
３・４年生１５名
1月２４日
道徳
教諭・河内 靖雄
※
新潟水俣病教師用指導資料集
第３学年 道徳学習指導案
主題名 せいいっぱい生きていこう（「阿賀野お地蔵さん」
）
参照
３－（１）生命尊重
ねらい 新潟水俣病患者の生き方を知ることにより，生命を大切にし，せいいっぱい生きようとする
心情を育てる。
配時
(分)
教師の働き掛け
－ 10 ●
●
子どもの反応 (学習活動等)
資料
「 阿 賀 の お 地 蔵さ ん 」 と い うお ●
話 を こ れ か ら 読 み ま す 。「 阿 賀 」 ●
阿賀野川の近くかな。
阿賀野市のこと？
・「 阿 賀 の お
地蔵さ ん」
ってどこのことだと思いますか。
●
水原の話かな。
（ wakkun ／
考古堂）
この「阿賀」は，阿賀野川の「阿
賀 」で す 。 舞 台 も 旧 安 田 町 ，今 の
「 阿賀 」 野 市 で の お 話 で す 。具 体
的 に は こ の 辺 り の お 話 で す 。（ 大
型テレビで地図を提示）
●
●
●
だいたい当たった。
ここから近いの？
ここからはそんなに遠くな
いみたい。
● 頭首工のある方かな。
・小浮 ，千唐
仁，旧 寺社小
をマー クした
web 地図
〇「阿賀 のお地蔵さ ん」P8 まで読み 〇 大 型 テ レ ビ の 画 面 を 見 な が
聞 か せ 。（ 大 型 テ レ ビ で 提 示 し な
らお話を聞く。
がら）
２
●
８
〇
た か し に つ い てま と め て み まし ●
ょう。
●
神戸から新潟に来た小学生。・「 阿 賀 野 お
神 戸 の お じい ち ゃ ん が 自 転 地蔵さん」P9
車を買ってくれた。
挿絵
● 新しい土地に来て，少しず
つ慣れてきた。
「阿賀 のお 地蔵さ ん」P9 ～ p18 〇 大 型 テ レ ビ の 画 面 を 見 な が ・「 二つのち
を読み聞かせ。（大型テレビ）
らお話を聞く。
っちゃ いお地
蔵さん 」の写
真
・「 阿 賀 の お
地蔵さ ん」の
おじい ちゃん
とおっ ちゃん
● お じ い さ ん は ，な ぜ 歌 っ て いた ● 水 俣 病 で 死 ん だ 仲 間 を 慰 め の挿絵
のでしょうか。
るため。(弔うため。)
● 死んだ仲間にゆっくりやす
んでもらうため。
●
お じ い さ ん の 友達 は ， 水 俣 病で ●
- 67 -
一 人 で 風 呂 に は 入 れ な い 。 ・水俣 病患者
死んでいったんだね。阿賀野川の
水俣病ですね。水俣病ってどんな
服が着（ら）れない。
の写真 ・水俣
● 手 や 足 の 指 が 曲 が っ た り ， 病によ る生活
病気でしたか。
痛んだり，しびれたりする。
● 頭痛がしたりする。
上の障 害・水
俣病に なる経
緯図・ 水俣病
患者へ の中傷
ハガキ 写真
(今 ま で に 学
● 箸 が 持 て な か っ た り ， 手 が 習して きたも
う ま く 動 か せ な く な っ た り す の)
る。
● 歩けなくなったり，死んだ
りする。
● 今の医学では治らない病気。
● 差別を受けたり，人が離れ
ていったりした。
● メチル水銀のたまった魚を
食べて病気になった。
３
●
●
●
友を失って悲しい。
自分だけ生きているのが切
ない。
● 友は天国で苦しんでいない
かな。
● 友達の分を背負って生きて
いく。
● 水俣病さえなかったらな。
● どうしてあんな魚を食べて
しまったのだろう
● なぜ阿賀野川上流にあの工
場があったんだ。
お地蔵さんの前で，おじいさん
は，どんな気持ちで歌を歌ってい
たのでしょうか。
１０ 〇
●
「阿賀のお地蔵さん」P19 ～ p23 〇 大 型 テ レ ビ の 画 面 を 見 な が
を読み聞かせ。（大型テレビ）
らお話を聞く。
眉毛のおっ
ちゃんという
のは，旗野さ
んという人で，
水俣病患者の
ためのボラン
ティアをして
いる人です。
こ の旗 野 さ ん が み んな に 聞 い て ほし
い こと が あ る そ う です 。 こ の お 話で
す。読んでみましょう。
●
●
〇
まだ生きている人なの？
何歳くらい？
プリントの文を目で追いな
がら，話を聞く。
● おじいさんも水俣病だった
んだ。
- 68 -
・旗野 さんの
写真
・プリ ント
「旗野 秀人さ
んのお話」
（新
潟水俣 病教師
用指導資料）
●
旗野さんがみんなに聞いてほし
い３つのこととは何ですか。
●
●①患者の苦しさを分かってほ
しい。
●②患者はつらくてもがんばっ
て生きている。
●③水俣病について考えたこと，
思ったことを教えてほしい。
① や ② の こ と は， み ん な も しっ ● ぼ く た ち の 話 を 聞 い て ， 勇
かり受け止めいきましょう。
気をもらいたい んじゃないか
③ に つ い て は ，ど う し て そ んな
な。
ことを言うのかな？
● 私たちにも水俣病のことを
もっと知っても らいたい，関
心をもってほし いんじゃない
かな。
●
では，③について，今まで水俣
病について勉強してきたけど，水
●
●
俣病についてみんなは，どんなこ
とを考えたり，思ったりしてい？
るのかな。聞かせてください。
１０ 〇
メチル水銀が原因だった。 ・ワー クシー
いや な ハ ガキ が 来 て (私 は ) ト（に 書かせ
悲しかった。
る。）
●
苦しい，怖い病気です。大
変な病気です。
● な ぜ メ チ ル水 銀 を 川 に 流 し
たのだろう。
● 魚をとって食べた人は悪く
ない。
● 工場がメチル水銀を川に流
して，すごく責 任をたくさん
負ったと思う。
● 手足がしびれたりして，自
由にできないな んてかわいそ
う。
● 治療法がないので，がんば
って生きてほしい。
●差別を受けた人の気持ちにな
ってみると，差別を受けなくな
るんじゃないかなと思う。
● だれかが薬を作って治して
ほしい。
● 工場からメチル水銀が出て，
それを小魚が食 べ，それを大
きな魚が食べ， それを人が食
べるなんて思わなかった。
：
「阿賀のお地蔵さん」P24 ～ p25 〇 テ レ ビ の 大 型 画 面 を 見 な が
を読み聞かせ。（大型テレビ）
らお話を聞く。
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●
たかしは，力いっぱい自転車を
●
こぎ出したとき，何を思っていた
じ い ち ゃ ん は 大 変 な 思 い を ・ワー クシー
もって生きているんだ。
ト「阿 賀のお
● ど ん な つ ら い こ と が あ っ て 地蔵さ ん（新
も ， じ い ち ゃ ん み た い に 生 き 潟水俣 病教師
ていきたいな。
用指導 資料）
● おじいさんは水俣病だけど，( に 書 か せ
のでしょうか。
元 気 だ か ら ， ぼ く 心 の 中 で は る。)
ないてる。おじ いさん，もっ
といっぱい生きていこう。
● じっちゃんみたいに水俣病
に負けない男に なって，じっ
ちゃんみたいに 強気で生きて
いくぞ。またね。じっちゃん。
ありがとう。
● じっちゃんが死んだらぼく
が代わりに歌を 歌ってあげる
よ。
●
おじいちゃんありがとう。
こいけたかし， がんばる！ぼ
くが大きくなっ たら，水俣病
の人を助けてや りたいと思う
た。
● いつかいっぱい元気届ける
から，元気でね。
● 水俣病にかかった人ってほ
んとにつらいん だな。このや
ろー，水俣病め。
● ちょっと泣けてきたわ。で
も，なんだか勇 気をもらった
わ。ぼくもじっ ちゃんみたい
に年取っても元気で生きるぞ。
● じいちゃん，水俣病の話を
してくれてあり がとう。じい
ちゃんがなくな ってもわすれ
ないよ。バイバイ。
：
●
か わ い そ う だ なで 終 わ っ て いま
せ んね 。 水 俣 病 で も が ん ば って 生
き てい る お じ い さ ん の 姿 に 心を 打
た れ， 自 分 も が ん ば っ て 生 きて い
こ うと す る 気 持 ち が 感 じ ら れま し
たね。
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【水俣病について思ったこと・考えたこと】
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【元気に自転車をこいで行った たかしが思っていたこと】
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