農業科学科・学科案内 Q＆A

農業科学科・学科案内 Ｑ＆Ａ
兵庫県立佐用高等学校 農業科学科
Ｑ１ 学科の目標は何ですか？
A （１）動植物と共に学び、生命の神秘と命の大切さを感じ人間性豊かな職業人を育成する。
（２）教科の基礎・基本を重視し、農業の担い手の育成を図る。
（３）地域と連携した実践的・体験的な魅力ある農業教育の展開を図る。
（４）安全を第一に考えた農業教育の推進を図る。
（５）キャリア教育を充実させ、確かな進路実現を図る。
Ｑ２ 学科の特色は何ですか？
A
（１） 命を守り育てるという農業教育の特長を生かし、生命・自然・ものを大切にする。
心を育み、社会的責任を担う職業人としての規範意識や倫理観等を醸成する。
（２） 動植物の体験的・継続的な栽培飼育活動や各種競技会への挑戦等を通して、知識・技術
及び技能の定着・実践力の深化を図るとともに、課題を探求し解決する力を養う。
（３） 地域や産業社会の発展に貢献するために、積極的に地域連携を図るとともに、より実践
的な体験的学習を通して学習の深化を図る。
（４） 農業系大学・農業大学校への進学実績を充実させる。
Ｑ３ 専門科目の内容は何ですか？
A
○農業と環境 （１）農業分野：栽培・飼育の基礎。トウモロコシ栽培、鶏の孵卵実験、と殺解体
実習等を行い「生命の尊さ」を育む。
（２）環境分野：日本の環境や地域の環境について学ぶ。大気調査実験、水質調査
実験等を行い、ひょうご環境体験館等の校外学習も行う。
○農業情報処理
ワードを使った文書作成技能の習得。エクセルを使ったデータ処理、グラフ等の
作成。資格取得ワープロ検定へ向けての授業展開。
○総合実習
栽培当番、飼育当番がある。長期休業中、休日も家畜の世話をするため１週間
（時間外）
の交代制で行う。家畜の出産に立ち会うこともある。
○作
物
米、ジャガイモ、タマネギ、キャベツ、ハクサイ等の作物を栽培・収穫し作物の栽培技
○造園技術
術を学ぶ。
造園の基礎を学ぶ。校内の樹木の剪定、庭園作り等、景観の保全等にも配慮しな
がら行う。
○畜
肉牛（但馬牛）と鶏（採卵鶏・ブロイラー）について学ぶ。牛の出産、出荷、解体見学、
産
鶏の生理機能。
○グリーン
グリーンツーリズム、自然を利用した余暇活動、地域生活文化の伝承、創造による地域
ライフ
○課題研究
再生を学ぶ。
１人一研究を基本とし、研究テーマは生徒自身が決める。例えば、さよう地鶏の生
産技術の確立、皆田和紙の紙漉技術の伝承、犬の習性について警察犬訓練所と連
携、但馬牛の人工哺乳試験等を行っている。
○農業機械
３年で、農業機械の構造や運転技術を学ぶ。トラクタ、田植機、コンバイン、草刈り機、
○測
乗用草刈り機等の使用技術を学ぶ。
３年生で、平板測量技術を学ぶ。校内の敷地や建物の配置を測量し、面積計算や測
量図を作成する。
量
○食品製造
○地域実践
作物や畜産加工を行う。キムチの製造、カクテキの製造、アイスクリームの製造、ソーセー
ジの製造、バターの製造、チーズの製造等。
地域と連携し、地域貢献活動をしている。日本棚田百選「乙大木谷の棚田」の草刈り、
田和の棚田の草刈り、花しょうぶ園の草刈りや花分け、自然観察村の草刈り、茶園
の栽培・収穫等。
Ｑ４ どんな実習をするのですか？
A
牧草刈り実習
ガーデニング実習
Ｑ５ どんな資格取得を目指していますか？
A ・ 日本農業技術検定
・
ワープロ検定
４～１級
・
・
・
・
・
危険物取扱者免許
毒劇物取扱者免許
小型建設機械免許（クレーン）
フォークリフト免許
アーク溶接終了免許
Ｑ６ 卒業後はどんな進路がありますか？
A 昨年度実績（平成２４年度卒業生）
４年生大学 ・短期大学
南九州大学 大阪大谷大学 大阪学院大学
専門学校
日本理工情報専門学校 姫路福祉保育専門学校 神戸電子専門学校 辻調理師専門学校
日本工科専門学校 兵庫県立農業大学校
就職
自衛官 IHI IHIアムテック 合同製鉄 タテホ化学 リンテック ディーゼルユナイテッド
川崎重工業 横山基礎工事 光菱電機 帝国電機製作所