学校便り「かがやき」 - 草津市立山田小学校

校長だより第 12 号
平成28 年 11 月 28 日
１１月発行
草津市立山田小学校
学校だより かがやき
「心も からだも たくましい子」 「人にはやさしく 自分に負けない子」
言葉
か・・・考える
け・・・継続する
き・・・気づく
こ・・・行動する
「だから
く・・・くじけない
わるい」
【山田小学校長 新庄 正幸】
１１月２５日に行いました「人権学習の学習参観・学級懇談会」へのご出席、ありがとうございました。
引き続き、
人権尊重の雰囲気のただよう学校づくりを進めたいと思います。
ご理解とご協力をお願いします。
先日、私が４年生の道徳で授業をさせていただきました。道徳「だから わるい」の学習です。（資料）
た 女 「
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ま
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ど
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て
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は
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か
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く
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ち
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ん
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た
ち
、
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か
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ま
し
た
。
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う
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男
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子
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ち
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か
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つ
か
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り
て
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ま
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た
。
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、
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を
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が
、
と
ぶ
よ
う
に
し
て
、
か
い
だ
ん
か
ら
ま
ど
か
ら
、
そ
れ
を
の
ぞ
い
て
い
た
女
の
て
ど
う
な
る
か
と
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て
い
ま
し
た
。
す
。
す
ぐ
そ
ば
に
、
二
人
の
男
の
子
が
た
っ
け
、
ニ
ャ
ー
オ
、
ニ
ャ
ー
オ
と
泣
い
て
い
ま
て
て
ふ
る
え
て
い
ま
す
。
か
ー
っ
と
口
を
あ
せ
て
、
一
ぴ
き
の
小
ね
こ
が
、
毛
を
さ
か
だ
は
な
さ
き
に
、
か
き
ね
に
ぴ
た
り
と
体
を
よ
は
げ
し
く
ほ
え
た
て
て
い
ま
す
。
そ
の
す
ぐ
一
ぴ
き
の
犬
が
、
体
を
ま
え
に
か
が
め
て
、
「
だ
か
ら
わ
る
い
」
オ
セ
ー
エ
フ
作
「ぼくたち何もしていないよ」の箇所を空欄にして、どんな言葉が入るかについて考えました。また、ど
うして女の人は「だから、わるいのですよ！」と真っ赤になって怒ったのでしょう？との問いに、４年生の
子どもたちは、「何もしないこと、見ているだけでなく行動しないとダメだ！」と思ったとか、「でも、や
めようと言うには勇気がいる。人の力も借りる！」等と自分の考えを言ってくれました。いじめている人を
見たら、「そんなことはやめや」と言える人になってほしいと思います。見て見ぬふりをしていることがい
じめの発生に起因している面もあります。
本校では、１１月２２日から１２月１２日までを人権月間として、「人にはやさしく 自分を大切にする
山田っ子」をテーマに取り組みを進めています。その一つ１２月１２日の人権集会を、今年は保護者の皆様
に公開とさせていただきます。どうぞご参観ください。これらの取り組みを通して、人権尊重の心を確かめ
合う機会とさせていただき、自他を大切にしようとする心がさらに育ってくれればと願っています。
また、１１月３０日（水）をスタートに毎月第４水曜日１７時３０
分～１８時３０分の１時間を「校長・教頭と語る会」とし、保護者の
皆様とお話をさせていただければと考えています。
お出にくい時間で
はありますが、お一人でも多くの方が、校長室を覗いていただきたい
です。（前もってお知らせいただけると幸いです。）
＜本校の問題行動発生時における対応の流れ＞
問題行動発生
該当児童への聞き取り
【複数対応】
校長、教頭、教務、
生徒指導主任、
学年主任、担任、
児童支援加配、
養護教諭
※必ず記録をする
《校長・教頭》
・校内対策会議の招集
共通理解カードで共有
・関係機関への連絡
《校内対策会議》
校長、教頭、教務、児童支援加配、生徒
指導主任、養護教諭、該当学級担任
《全教職員による対策協議会》
事実等の共通理解・原因・背景の協議・
今後についての協議
該当児童へ
該当保護者へ
の指導
の連絡
被害児童のケア
学校・学年・学級
への指導
保護者・地域との連携
今回、学校の組織体制・連絡体制を再度確認し、いじめ等の問題行動が起こった時は、このマニュアルにそっ
て対応します。子どもたちの様子で気になることがあれば、担任や担当者にお知らせいただきますようよろしく
お願いいたします。
＊１２月の行事予定は、紙面の都合上、各学年だよりでご確認ください。