国語 中3国語 教科書・プリントその他 標 準

担当（西村
教
国語
科
科
中３国語
目
教
教科書・プリントその他
材
月 考査時数
単元・項目・学習事項
４
『春に』
『新しい博物学の時代』
第 ５
一
学
時数
(15)
中間考査
『初恋』
６
期
時数
(26)
７ 期末考査
夏
休
『私』
・基本的な漢字の読み・書き取りの
復習
・現代文・古文・漢文の読解力を身
につける。
・俳句に使われている言葉から作者
の思いをくみとる。
『和歌の調べ』(万葉・古今・新古今)
『風景と心情』(漢詩)
時数
(25)
中間考査
二
11
『歴史は失われた過去か』
『文化としての科学技術』
『故郷』
期
『言葉の力』
12
時数
『最後の一句』
(23)
期末考査
○漢字・語句・言葉の知識
・漢字問題集
・現代文・古文・漢文読解問題集
冬
休
１
『素顔同盟』
第
『それはトンボの顔だった』
三
『語り継ぐもの』
学 ２
期
春
休
時数
(30)
期
末
考
査
３
備考
○毎週月曜日
の朝礼時に漢
字の小テスト
を行い、新出漢
字と既出の漢
字の読み書き
取りの確認・復
習を行う。
・漢字問題集
・現代文・古文・漢文読解問題集
10
『バースディガール』
『無名の人』
○文法
・漢字問題集
・現代文・古文・漢文読解問題集
コ 標
ー 準
ス
ねらい・ポイント
・助詞・助動詞など基本文法事項の確認
をする。
『近代の俳句』
佳奈）
・言語感覚を豊かにし想像力を養
う。
・筆者の主張について正確に理解で
きるようにする。
・俳文の美しさやリズムの良さに気
づかせ、古典に親しむ態度を身に
つけさせる。
・文章の論理の展開の仕方、場面や
登場人物の設定の仕方をとらえ、
内容を理解できるようにする。
・作品の構成をとらえ、登場人物の
視点を読み深めていく。ものの見
方を広げ、自分の考えを深める
○口語文法(助動詞・助詞)
９
第
学
『旅への思い』
中
学 ３
年 年
○長期の休み
には漢字の問
題集と国語の
・和歌の技法や漢詩の形式について 問 題 集 を 一 冊
学び、作者たちの自然や人間に対 ずつ持たせ、こ
する考え方について考える。
れまでの復習
を行い、休み明
・構成や展開、表現の仕方を捉え、 け に は そ れ ぞ
筆者の提起していることを受け れ漢字 100 問
止める。
テストと宿題
・主人公にとっての『故郷』の意味 テ ス ト を 実 施
を考えそれに対する考えをもつ。 して、学習の状
・筆者の考えを知り、「言葉」への 況を確認する。
自分のかかわり方をとらえ直す。 漢 字 は 再 テ ス
ト を 実 施 し
・「言葉の力」について考える。
て、漢字の読
み・書き取りの
・漢字・語句(四字熟語・ことわざ・慣
力を着実に身
用句・故事成語・類義語・対義語など)
につけさせる。
について学ぶ。
・基本的な漢字の読み・書き取り
・現代文・古文・漢文の読解力を身
につける。
・社会で生きるということについて
自分なりの考えをもつ。
・生きることの意味を見つめる。
・筆者が朗読にこめた平和への思い
を読みとる。
・言葉と自己とのかかわりについて
考える。
・書くことの意味を考える。
・口語文法について総復習する。
・漢字の読み・書き取り
・読解力を身につける。
○中学３年間
の総復習用の
問題集をもた
せて、現代文・
古文・漢文・こ
とばの知識・そ
の他の３年間
の復習を行う。