あまりの残量の多さに・・・激怒！ 音楽の授業の様子（4／19） 日本の

平成２５年４月２３日（火）
燕市立吉田北小学校
５年１組 ＮＯ，７
あまりの残量の多さに・・・激怒！
上の写真は、先週４／１９（金）の給食の様子です。パンの日だったので、残す子ど
もは少ないだろうなあ？と思っていましたが、右上のように、野菜やシチューがたくさ
ん残りました。（パンは入っていません）食べる時間が少し少ないから残量が残ること
も１つの理由でしょう。しかし、約１０名の子どもが野菜を食べません。「嫌いだから」
「臭いがだめ」「口ざわりが・・・」などの理由です。アレルギー関係で食べられない
子どもは、気をつけながら指導しています。その子どもは、頑張って食べています。あ
まりにも悲しい状態です。日本の平均寿命から考え、約７０年間、付き合っていく体で
す。この状態では、栄養のバランスが崩れ、成長期に身長も体重も増えなかったりすぐ
に成人病になったりしてしまいます。是非、ご家庭で取り組んでください。せめて盛ら
れた量の半分は食べられるようにしてほしいと思います。今後も給食指導を続けていき
ます。
音楽の授業の様子（４／１９）
今年度の音楽は、伊藤先生からやっていただいてい
ます。特に音楽は専門性の高い教科なので、鈴木が教
えるより伊藤先生の方が子どもたちの力になる！と思
いお願いしました。すぐに効果が表れ、「ビリーブ」と
いう曲を感情込めて歌っていました。ついつい歌声に
導かれて音楽室に入ってしまい、写真を撮ったという
のが事実です。意欲的に活動していました。
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日本の国土を確認
今、社会科では、たくさんのことを覚えています。大
陸の名前や海洋の名前、日本の東西南北の領海の場所、
そして、日本の国土を確認しています。
ただ暗記しただけでは覚えられません。地球儀で場所
を確認したり、グループで活動したりした経験で覚えて
いくものです。基本的なことなどを繰り返し覚え、知識
にしてほしいと思います。ご家庭でもクイズ方式で問題
を出し合ってみるといいですね。
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自主勉強から・・・パート３
家庭科編
○○○○さんが生物の細胞分裂について調べ学習をしてきました。大変難しい学習で
すが、面白くてついつい調べたそうです。みなさん、ノートを見せてもらいましょう。
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