キャリア教育を通して生徒（子ども）の将来を創る

キャリア教育を通して生徒（子ども）の将来を創る
キャリア教育推進実践研究指定校 京都府立東舞鶴高等学校
１． キャリア教育とは？
キャリア教育とは、高校・専門学校・
短大・大学を卒業後、社会人として
『生きていくために必要な力』を
身につけるための教育。
２．具体的に身につけるべき能力
基礎的・汎用的能力
部活動
クラス活動
学校行事
• 課題対応能力
教科学習
•人間関係形成
•社会形成能力
総合学習
基礎学力
知識・情報を
活用する力
コミュニケー
ション能力
リーダー
シップ
進路指導
部活動
自己の役割
の理解
特別活動
進路指導
•自己理解
•自己管理能力
「やればでき
る」と考えて
行動できる力
「働くこと」
の意義
体験学習
ボランティア
多様な生き
方への展望
•
•将来設計
•キャリアプラニング力
汎用的能力とは「幅広く応用が利く能力」を意味し、著しい社会環境の変化に対応するための力です。
３． 本校での取り組み
☆ 低学年からのキャリア教育 （１年生対象 キャリアガイダンス）
キャリアガイダンスでは右の１６分
注１
野から進路適性検査
による「適性分
デザイン（工芸・クラフト）
公務員（行政・サービス）
メディア（広告・放送）
公務員（警察・自衛隊・海保）
福祉・介護
健康（柔道整復・鍼灸）
野」と自分の「興味のある分野」の２
サービス・接客・ホテル
看護師
つを選び、それぞれの業界・分野の経
経営学・コンサルタント
バイオ・環境関連
国際関係・客室乗務員
機械工学（自動車・ロボット）
保育・幼児教育
農業・林業・自然
建築・設計・土木
情報・コンピュータ
験者から詳しい話を聴くことにより、
職業に対する興味や社会的な関心を広
げます。
１
注 ）
「進路適性検査」で生徒自身の各分野に対する適性や希望を分析します。
☆ 京都グローバルコミュニケーション校 ～異文化理解を通して多様な価値観を身に付ける～
国際色豊かな京都府ならではの国際感覚とコミュニケーション能力の育成を目的として、留学生や訪日
旅行生との交流など異文化を理解し尊重する資質・能力を育成する取組や英語力向上に向けた取組を実
施します。国際教育部・国際文化コースの取組については東舞鶴高校ＨＰをご覧ください。
『国際文化コースの行事取り組み』・『国際だより』
☆ 体験型キャリア教育 （全学年対象）
例）全学年対象 保育ボランティア
舞鶴市のまいづる子育て支援基幹センターとの連携で保育ボランティアを実施。
保育ボランティアを体験した生徒の中で、保育士を目指す生徒には
継続的な保育インターンシップを促します。
ボランティア活動やインターンシップで興味・関心を深めることに
より、体験による自信（やればできるという気持ち）や自己有用感
（人の役に立っているという気持ち）を育成します。
その他の体験および説明会など
○ 福祉体験⇒ 社会福祉体験学習に参加
〔舞鶴市社会福祉協議会〕
○ 教師体験⇒ 学校教師未来塾に参加
〔秀明大学教育研究所〕
○ 看護体験⇒ ふれあい看護体験に参加
〔京都府看護協会〕
○ 自衛隊見学会参加・自衛隊説明会を本校で実施 〔自衛隊京都地方協力本部
○ プレポリスクール in 舞鶴に参加
〔京都府警察本部警務課〕
舞鶴地域事務所〕