イラストコース

デ ザイ ン 学 部 ｜ イ ラスト 学 科
C：ニッポン、チャチャチャ！
イ ラスト コ ース
僕は丸です。日の丸の丸を担当しています。今
日は福岡の試合に応援に行っているので不在で
す。僕らは日本を応援するためにうまれたおば
けです。声援が聞こえると僕ら 2 人しか乗れな
イラストレーションコースからイラスト学科イラストコースになります
いウォータースライダーに乗って応援に行きま
す。あ、今ちょうど、皆のニッポン・チャチャ
チャという声援が聞こえたので、ちょっくらこ
048
入 試 日 程：入 試 案 内（ 赤 版 ）
イ ラス ト コ ース と は
2012 年 度 試 験 内 容
はじめにイメージありき―イラスト学科では、イメージこそが全ての表現
ことばからのイメージ表現
行為の起因になるという考えのもと、
「描くこと」と「伝えること」を追
面接・作品審査
文学、ファッション、ダンス、演劇、建築などあらゆるジャンルの表現に
接してセンスを磨き、豊かなイメージをやしなっておいてください。もち
ろん基本的な描画力を身につけること、自分なりの技法や色、線、形をみ
鉛筆デッサン（P048）
2013 年 度 試 験 内 容 変 更 点
つけて表現の幅をひろげることも大切です。また、イラストやデザインは、 ●「ビジュアルデザイン学科共通 鉛筆デッサン」か
メッセージをメディアにのせて社会に発信していくための表現です。何
をどのように伝えるべきかということを的確につかむためには、
「ことば」
【作品評価】
「日の丸のおばけ」というユニークな
キャラクターを生み出した発想はおもしろいです。
一見シンプルですが、それぞれの要素のフォルム
や画面構成などの完成度が高く、いろいろと物語
を想像してしまう楽しいイラストです。細かい処
理にも気が利いており、小気味よいタッチ、色彩
感覚もすばらしく、とくに暗い色と明るくポップ
な色とのコントラストは秀逸です。新鮮な驚きを
与えてくれた、オリジナリティのある作品です。
ら「イラスト学科・ビジュアルデザイン学科共
通 鉛筆デッサン」に変更。
●「ことばからのイメージ表現」を「ことばからの
イラスト」に名称変更します。
● 一般入試 A 日程では「鉛筆デッサン」をとりや
めます。
C：ニッポン、チャチャチャ！
私たちひとりひとりの中には、優雅でしなやか
な美しさと、浪のように猛々しい力強さが眠っ
ている。それは日本という国が悠久の時を経て
育み、与えてくれたものだ。しかし今、私たち
は大きな苦難に直面し、その贈り物の存在を
すっかり忘れてしまっている。心が、身体が疲
2012 年 度 入 試 問 題
ことばからのイメージ表現
（ 2013 年度は「ことばからのイラスト」に名称変更）
与えられた「ことば」の内容をくみとり、そこからイメージを拡げて、イラストレーションで表現してください。描画力やセ
ンス、イメージの豊かさ以外にも、
「ことば」の意味や内容を理解した表現になっているか、表現や世界観にオリジナリティ
があるかということも総合的に判断します。文章で的確に表現意図を述べられるかどうかも大事なポイントです。
公募制推薦入試
時間
3 時間
問題
下記の文章をイラストレーションで表現しなさい。また、その制作意図を 200 字以内の文章で述べなさい。
弊している今だからこそ、大きな声をあげ、日
本の魂を呼び覚まし、奮い立たせてゆきたい。
【作品評価】本来の日本のよさを取り戻すため
に日本に「喝」をいれるというコンセプトです。
「ことば」から自分なりの問題意識を導き出して
います。真面目なテーマですが、明るい色彩で
ポップに描くことで、重くなりすぎずに仕上げる
ことができました。主人公がなぜトラなのかとい
う必然性が絵から伝わってくれば、もっと説得力
のある作品になったでしょう。制作意図はしっか
りとした文字、言葉遣いで明確に書かれており好
感がもてます。
A：10 年後のニッポン。
B：メイド・イン・ニッポン。
C：ニッポン、チャチャチャ！
支給材料
• ケント紙（A3）　1 枚
• 下描き用紙（B4）　1 枚
• 原稿用紙　1 枚
036 Kyoto Seika University 2013
Kyoto Seika University 2013 037
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の世界に興味をもつこと、社会の動きや流行を知ることも大事です。
で行ってきます。僕らが応援に行く試合は絶対
に勝つんだ！
デザイン学部　│
デザイン学部　│
求していきます。日頃から、イラストだけではなく、アート、音楽、映画、 ビジュアルデザイン学科共通　のウォータースライダーに乗って東京ドームま
C：ニッポン、チャチャチャ！
ニッポンチャチャチャ！外はお祭り騒ぎ。なん
かいいことでもあったみたい。世界中では森が
工場排水でこわされたり、放射線にくるしめら
一般入試
A日程
時
間
3 時間
問
題
下記のことばをイラストレーションで表現しなさい。また、その制作意図を 200 字以内の文章で述べなさい。
れる人だっているのに。人間は裸で外をある
D：オリンピックへ行こう！
E：僕の宇宙旅行
いていた昔からどんどんいろんな物をつくって
世界を征服しているかのよう。空にガッポリ穴
あけてこの手で世界は思いのまま !! そんな気分
でドンチャンさわぎ。私はその中には入らない。
支 給 材 料
• ケント紙（A3）　1 枚
• 下描き用紙（B4）　1 枚
• 原稿用紙　1 枚
私は部屋でイスに座って世界の状況に思いをは
せる。
E：僕の宇宙旅行
【作品評価】オリジナリティのある独特のセンス
ママに怒られた。そりゃあ、部屋はぐちゃぐ
ちゃ、宿題もしていない私が悪いのは分かるん
だけどさ。ドアにカギをかけて、ご飯抜きはヒ
ドすぎると思わない？すると、いきなり部屋に
黒い何かが現れた！ベッドの角から暗い宇宙が
広がってきた！何もない宇宙に、スーパーボー
ルやおもちゃを置いてみる。私だけの宇宙ので
きあがり。フッ「ママ、私を閉じこめたってム
ダだよ！宿題なんてしない。だって今からこの
メイド・イン・ジャパンではなくメイド・イ
【作品評価】
「宇宙」を自分の中にある内宇宙とと
らえたユニークな視点をもった作品です。母親
に叱られたことから逃避するという、ネガティブ
な表現になりがちなテーマですが、ユーモラスな
キャラクターのデフォルメや、色使いの鮮やかさ、
軽やかさから、ポップに仕上がりました。反抗心
や悪戯心といった、10代の女の子の心の内側をう
まく表現した味のあるイラストです。
ン・ニッポンという所から、これは日本人から
見た日本製ということを想起し、表面的なイ
メージ、小型、信頼性などという物ではなく、
もっと内側の人間的イメージを描くようにした。
自分のイメージとして、会社の上部層の悪さや
陰湿さ、そしてそれにしいたげられる底辺のむ
なしさ、悲しさを物語的イメージで表現した。
【作品評価】日本人の内面のネガティブな部分を
暴き出すというアプローチです。絵はあまりうま
くはないですが、個性的で、タッチにも味があり
ます。
「水芸」というモチーフもどこかとぼけた
おもしろさがあり、画面が深刻になり過ぎるのを
中和しています。要素も色彩も単純で全体にシン
プルな構成ですが、それが画面に強さを与え、作
者の意図をはっきりとダイレクトに伝えることに
つながりました。独特のビビッドな色彩も目を引
きます。
2012 年 度 入 試 問 題
面 接・作 品 審 査
普段から練習してきた「ことばからのイメージ表現」やデッサンに加えて、自由に制作した作品を見せてもらいます。
面接では、自分の言葉で制作意図等を説明してもらい、その過程でこちらに伝わる学習意欲やコミュニケーション力、積極性
などを加味し、総合的に判断します。
038 Kyoto Seika University 2013
Kyoto Seika University 2013 039
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宇宙に飛びこむんだから」
B：メイド・イン・ニッポン。
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を感じさせる作品です。いろいろな要素を画面の
中に詰め込んでいますが、全体の構成や色使いが
よく計算されており、うまくまとめあげています。
各々の要素のフォルムやディテール、タッチにも
こだわりがみられ、人物もおもしろく描けていま
す。しかし、問題内容のくみ取り方や解釈が中途
半端で、問題から離れた表現になってしまったの
が残念です。