平成25年度入試問題(芸術理論専攻)

平成２５年度入試問題
芸術理論
【AO 入試１期】
イメージ・リーディング・レッスン
作品例をあげて方法を説明しながらイメージを読み取ります。
講義（用意した視覚資料をつかって質疑応答しながら）
・身近にある「イメージの読み取り」：名作絵画から TVCM まで
設問
・視覚資料をつかった講義が終わった後で、きょうの講義でとりあげた人名、事項をさらに深く知るに
は、どこで、何を、どのように調べれば良いと思いますか？
【AO 入試 2 期】
イメージ・リーディング・レッスン
作品例をあげて方法を説明しながらイメージを読み取ります。
講義（用意した視覚資料をつかって質疑応答しながら）
・身近にある「イメージの読み取り」：名作絵画から TVCM まで
設問
・視覚資料をつかった講義が終わった後で、きょうの講義でとりあげた人名、事項をさらに深く知るに
は、どこで、何を、どのように調べれば良いと思いますか？
【AO 入試 3 期】
イメージ・リーディング・レッスン
作品例をあげて方法を説明しながらイメージを読み取ります。
体験授業（午前：西洋美術史/120 分）
・西洋美術史上の基準的作品をとりあげ、まずスケッチをさせる。次にスケッチにもとづき、作品に関
して文章を書かせる。その後、文章を批評すると同時に、絵画作品についての講義を行い、ディスカ
ッション形式で同主題の作品を比較し、当該の作品の歴史的位置づけ、意義を考える。
体験授業（午後：日本美術史/60 分）
・平安時代のマンガ「鳥獣人物戯画」の巻物（複製）等に触れ、作品を鑑賞し感想を問う。
・「焼物の東西交流史」について講義を行い、感想を問う。
【AO 入試 4 期】
イメージ・リーディング・レッスン
作品例をあげて方法を説明しながらイメージを読み取ります。
体験授業（午前：西洋美術史/120 分）
・西洋美術史上の基準的作品をとりあげ、まずスケッチをさせる。次にスケッチにもとづき、作品
に関して文章を書かせる。その後、文章を批評すると同時に、絵画作品についての講義を行い、
ディスカッション形式で同主題の作品を比較し、当該の作品の歴史的位置づけ、意義を考え
る。
体験授業（午後：日本美術史/60 分）
・平安時代のマンガ「鳥獣人物戯画」の巻物（複製）等に触れ、作品を鑑賞し感想を問う。
・「焼物の東西交流史」について講義を行い、感想を問う。
【AO 入試 5 期】
イメージ・リーディング・レッスン
作品例をあげて方法を説明しながらイメージを読み取ります。
講義（用意した視覚資料をつかって質疑応答しながら）
・身近にある「イメージの読み取り」：名作絵画から TVCM まで
設問
・視覚資料をつかった講義が終わった後で、きょうの講義でとりあげた人名、事項をさらに深く
知るには、どこで、何を、どのように調べれば良いと思いますか？
【一般入試Ⅰ期】
[小論文/90 分]
芸術作品は制作された地域、時代によって表現（素材、スタイル）が大きく変わりますが、なぜ
そうなるのか、あなたが思うことを書いてください。 [1200 字程度]
[鑑賞論文/90 分]
（A）、（B）の作品は同時期、違う地域で制作された、食べ物を描いたいわゆる＜静物画＞です。
2 者を比較して、表現が共通していると思う点、異なっていると思う点を書いてください。 [1200 字
程度]
（A） 高橋由一＜豆腐＞1877 年 麻布に油彩 32.8×45.2 ㎝ 金刀比羅宮蔵
（B） エドゥワルド・マネ＜アスパラガスの束＞1880 年頃 ｷｬﾝｳﾞｧｽに油彩 44.0×54.0 ㎝
ｳﾞｧﾙﾗﾌ=ﾘﾋｬﾙﾂ美術館蔵
【一般入試Ⅱ期】
[小論文/90 分]
画家が自然を描くとき、何をどのように再現し、表現しようとすると思いますか。自分の経験から、
「実際に見た自然の風景」と「美術作品に描かれた風景」を見た時の感じ方の違いを基にして、書
いてください。［1200 字程度］
[鑑賞論文/90 分]
（A）、（B）の作品は同時期、違う地域で制作されたものです。モチーフは自然です。両者を比較し
て、表現が共通していると思う点、異なっていると思う点を書いてください。また、なぜそのようなこ
とがおこるのか、思うところを書いてください。
（A） ピエト・モンドリアン＜黒と白のコンポジション（埠頭と大洋）＞1915 年 ｷｬﾝｳﾞｧｽに油彩
85.0×108.0 ㎝ ｸﾛﾗｰﾐｭｰﾗｰ美術館蔵.
（B） 川合玉堂＜行く春＞1916 年 紙本着色 屏風六曲一双のうち左隻 183.0×390.0 ㎝
東京国立近代美術館蔵