4．B グループ 214 9 月 4 日 3 限 授業担当者： ショフル・ナリントヤ 学習

４．B グループ
9月4日3限
授業担当者： ショフル・ナリントヤ
学習目標
● 数字文化を知る。
● 漢数字の入った四字熟語を学ぶ。
● 漢数字入った四字熟語の読み方・意味を理解する。
学習トピック
● 漢数字を用いた四字熟語
語彙・文型・表現
● 四字熟語、漢数字、奇数、偶数
● 一喜一憂、一石二鳥、二人三脚、十人十色
● 一期一会、三寒四温、四捨五入、四六時中
● 七転八起、八方美人、十中八九
教具
● 文字カード
● PPT.
授業の流れ
● 導入：
① 指で数字の「1~10」を数える。
ドイツ、日本、中国、モンゴル各国の数え方を知る。
② 「漢数字」、
「四字熟語」を提示・説明する。
③ 「奇数」と「偶数」の意味を提示・説明する。

展開：
① 日常生活によく使われている、「一から十まで」の漢数字を用
いた四字熟語をイラストで提示し、意味を推測させる。
② 正確な読み方と意味を説明・指導する。
③ 全部で 11 個の四字熟語を指導する。

ゲーム・確認練習：
① 一から十までの漢数字を使って、今日習った四字熟語を組み合
わせようというゲーム形式の確認練習を行う。
② ゲーム形式の内容としては、文字カードをトランプ・カードの
ようにバラバラにし、学習者全員を活動に参加させる。
③ 組み合わせた四字熟語をホワイトボードに貼らせ、それぞれの
読み方と意味を答えさせながら確認する。
④ 最後に、学習者に一番好きな四字熟語を選んでもらい、プレゼ
ントとして渡す。
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