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平成２６年度 学校教育目標・経営方針・努力点
公
経
教
育
○憲法
○教育基本法
○学校教育法などの
諸法令，規則
○学習指導要領
○県・市教育行政の重
点施策や方針
営
基
盤
教
育
目
標
児 童 の 実 態
○明るく素直で学習意欲がある。
○のびのびとして表現力が豊かである。
○目標に向かって努力する。
○ボランティア活動に取り組んでいる。
※他律的，受動的な様子が見られる。
※理解しているが実行に結びつかない。
※直接体験の機会が不足している。
親 の 願 い
○思いやりのある優しい子に
○明るく素直で元気な子に
○思いや考えを伝えられる子に
○善悪の判断ができる子に
○礼儀正しい子に
○一生懸命がんばり，責任感の
ある子に
○基礎学力のついた子に
つよい体とやさしい心をもち，自ら考え，磨き合い，
共に輝く子どもの育成をめざす
∼ 創 造 「 夢の里 」 ∼
め ざ す 子 ど も
つよい体に
やさしい心
よく考え
がんばりぬく
め ざ す 学 校
○「確かな学力」をつける
学校
○ 明るく楽しく潤いのあ
る学校
○ 地域に開かれた学校
め ざ す 教 師
○ 研究と修養に努め，使命感に
燃える教師
○ 子どもと共に考え，行動する
教師
○ 家庭や地域との連携に努め，
信頼される教師
経
営
方
針
知・徳・体の調和のとれた児童を育成し「生きる力」を育むために，本校独自の教育課程「夢の里教育
プラン」の充実を図り，特色ある教育を推進する。
１ 確かな学力の定着を図る授業，学習意欲の向上
や学習習慣の確立に努める。
子ども主体の授業を追究し，基礎的・基本的知
識・技能の習得とその活用に必要な思考力・判断
力・表現力等の育成に努める。
２ 豊かな心の育成のための指導の充実を図る。
基本的な生活習慣の確立を図るとともに，社会
生活を送る上で必要な規範意識を身に付けさせ
る観点から，道徳教育の改善・充実に努める。
３ 健やかな体の育成のための指導の充実を図る。
体育科や特別活動など教育活動全体で行う運
動を通じて体力・気力を養うとともに，望ましい
食習慣など健康で安全な生活習慣を形成する。
４ 環境教育の推進・充実と環境整備に努める。
身近な自然・社会・文化に目を向け，よりよい
学習環境，生活環境づくりに進んで行動できる子
どもを育成する。
５ 情報教育を推進し，情報活用能力を育成する。
コンピュータや情報通信ネットワークなどの
積極的な活用を通して，基本的な操作の習得や情
報モラル等にかかわる指導の充実を図る。
６ キャリア教育の推進・充実を図る。
学ぶことや働くこと，生きることを実感させ考
えさせる体験活動を通して，自分の将来について
夢やあこがれをもたせる教育を推進する。
７ 国際理解教育や外国語活動を推進する。
自国及び他国の文化や風習及び言語への理解
を深めるとともに，積極的にコミュニケーション
を図ろうとする態度を育成する。
８ 学校・家庭・地域が一体となった「夢の里」の
教育を推進する。
家庭・地域・関係機関と連携し，教育活動の理
解・啓発，地域の人材や施設の活用など開かれた
学校づくりに努め，信頼の絆を深める。
努力点と具体的方策
経
方
営
針
◎
知・徳・体の調和のとれた児童を育成し「生きる力」を育むために，本校独自の「夢の里教育プラ
ン」の充実を図り，特色ある教育を推進する。
努
１
力
点
(2) 特別支援教育の充実
(3) 「総合的な学習の時間」の充実
(4) 郷土に根ざした体験活動の充実
(5) 校内・校外研修の計画的推進・充実
(2) 人権同和教育の充実
(3) 福祉・ボランティア教育の充実
(4) 生徒指導の充実
(5) 読書指導の充実
(3) 心身の成長発達に関する指導の充実
(4) 食に関する指導の充実
(3) 学校ホームページの充実
(3) 消費者教育の推進
ア
イ
ウ
エ
オ
カ
キ
ク
ケ
道徳の時間の指導の充実（新「心のノート」の効果的活用）
「一学校一改革」(笑顔であいさつ素直にごめんなさい心からありがとう)の促進
自尊感情の育成と人間関係づくりを基盤にした人権同和教育の推進
教科書記述の変遷を踏まえた同和問題に関する学習指導の充実
ボランティア活動の奨励と意識の高揚
生活のしおり「伊敷台のよい子」の共通理解と活用による決まりの遵守
いじめ，不登校問題等への迅速で的確な対応と望ましい人間関係の構築
学校図書館の計画的利用と個に応じた読書指導の充実
図書委員会の活動の充実及び親子読書・朝読ボランティアとの連携
ア
指導内容や系統を踏まえた教科体育・体育的行事・一校一運動等の充
実
イ 「伊敷台小学校環境点検マップ」や具体的事例等に基づく自他の危険
予測・危険回避能力の育成
ウ 警察・消防・ＰＴＡ・スクールガードリーダー等との連携及び安全確
保訓練の実施
エ 発達の段階を踏まえた心身の発育・発達，健康，感染症予防等の指導
オ 栄養士等の招聘による食事の重要性・安全性の理解と望ましい食習慣の形成
カ 楽しい給食の雰囲気づくりと食事マナー・偏食等の指導及び異物混入対応
ア
イ
ウ
エ
ア
イ
ウ
エ
具体的な活動や体験を通した身近な環境問題の理解と環境保全活動の実践
ゴミの減量・分別，リサイクル，節電・節水の取組の推進
諸ボランティア活動の奨励と校区内清掃活動，掃除の仕方の具体的指導
教室や廊下等の設営の工夫，緑化活動の計画的な取組
教科指導等におけるＩＣＴ機器活用の促進
基本操作の習得や情報モラルに関わる指導の充実
諸情報メディアを活用した情報の収集・判断・処理・発信力の育成
ホームページ内容の充実と定期的な更新による積極的な情報発信
ア
イ
各教科等におけるキャリア教育の視点に立った指導内容の明確化
生活科・社会科・総合的な学習の時間等における見学学習の充実及び
「ものづくり体験授業」の推進
ウ 社会科・家庭科・道徳等における消費生活に関する知識の習得と主体
的・合理的な生活態度の育成
国際理解教育や外国語活動を推進する。
(1) 自国及び外国文化の理解と尊重
ア
(2) 外国語を通したコミュニケーション能 イ
力の素地の育成
８
教科等年間指導計画に基づく学習内容の精選・重点化による授業実践
諸学力検査結果の活用と指導方法の工夫・改善
（少人数・習熟度別等）
発達の段階や個に応じた指導の充実及び家庭学習の習慣化
授業における，話合い・学び合い活動の活性化
個別の指導計画に基づく指導の充実，支援員の活用，就学指導の充実
授業実践評価に基づく年間指導計画の充実及び探究的な学習の推進
宿泊学習，校外学習等における体験活動の充実
地域人材の積極的活用（学校支援ボランティア）による学習の深化
新テーマ研修に関する研究体制の確立と実践的研究の推進
諸課題別研修に関する研究推進と個人研修の推進
キャリア教育の推進・充実を図る。
(1) 望ましい職業観・勤労観の育成
(2) 体験的な学習活動の充実
７
ア
イ
ウ
エ
オ
カ
キ
ク
ケ
コ
情報教育を推進し，情報活用能力を育成する。
(1) ＩＣＴ機器の積極的活用
(2) メディアリテラシーの育成
６
策
環境教育の推進・充実と環境整備に努める。
(1) 各教科・領域等での環境教育の推進
(2) 学校版環境ＩＳＯに関する取組の推進
(3) 校舎内外の環境整備の推進
５
方
健やかな体の育成のための指導の充実を図る。
(1) 学校体育の充実
(2) 安全指導の充実
４
的
豊かな心の育成のための指導の充実を図る。
(1) 道徳教育の充実
３
体
確かな学力の定着を図る授業，学習意欲の向上や学習習慣の確立に努める。
(1) 基礎的・基本的な内容の確実な定着と
思考力・判断力・表現力等の育成
２
具
我が国や郷土の伝統や文化などの理解や異文化理解活動の充実
外部講師（ＡＥＡや地域人材）の活用による外国語活動の推進・充実
学校・家庭・地域が一体となった「夢の里」の教育を推進する。
(1) 教職員・保護者・地域住民との協力関 ア
係の樹立
イ
ウ
(2) ＰＴＡとの連携及び学級ＰＴＡの充実 エ
(3) 社会教育・社会体育との連携・融合
オ
(4) 幼・保・小連携，小・中連携の強化
カ
学校・学年だより，ホームページ等による積極的な情報提供
「自由参観日」など教育活動の積極的公開と外部評価の実施・活用
地域担当職員と各地域の連携及び公民館活動や地域行事への積極的参加
学級ＰＴＡ活動や「伊敷台まつり」などＰＴＡ行事への積極的参加
あいご会やスポーツ少年団等との連携による児童の健全育成
幼・保・小連携や小・中連携による小１プロブレム，中１ギャップへの対応