スティーヴィー・ワンダーのスピーチ

２０１６年度
教科名
年間学習指導画
英語
月
時数
４
４
３学年
単元名 題材
Pre-Lesson
学習内容・活動
留意事項
クラス内で朝食の摂取状況を調査し，結果を報告する
Do You Eat Breakfast?
７
１ Report for Our School
Trip
５
２
修学旅行に際して事前学習したことを英語新聞にまとめ，その内容について
話し合う
Ａ Do You Know How to…?
S＋V＋O＋C（名詞） 受動態（現在，過去）
何かをする方法を知っているか尋ねる／だれにその方法を教えてもらったか
を尋ねる
６
S＋V＋O（how など＋to不定詞）
２
WT Scenery
風景を描写する表現を知る
４
C1P 日本の伝統文化を紹介
伝統文化を紹介する文
しよう
７
章を書いて発表する
２ Junior High School Club アメリカに住むジャックのいとこが来日し，日米の部活動について話す
Life
２
付加疑問文
現在完了形（完了）
TT Shopping
S＋V＋O＋C（形容詞）
靴売り場と時計売り場で，サイズ違いや色違い，値段や包装に関する買い物
の会話をする
９
３ E-mails from the Alaska 体験したことなどについて英語でＥメールを書く。
and India
７
現在完了形（継続，経験）
It＋is＋～（for－）＋to不定詞
４
C2P インタビューをしよう
外国人の先生にインタビューをして，結果を報告する
７
Ｒ Energy and the
毎日の生活に欠かすことのできないエネルギーと環境について考える
Environment
９
７
４ Speech－A Man’s Life in
Bhutan
ヒマラヤの王国ブータンで農業指導を行った西岡京治の活動を紹介しなが
ら, ボランティアと国際協力についてナナがスピーチをする
現在分詞の後置修飾
過去分詞の後置修飾
S＋V（ask，tellなど）＋O＋to不定詞
１０
９
５ Stevie Wonder
スティービー・ワンダーの生い立ちと業績，彼の歌に込められたメッセージを
－The Power of Music
紹介する 関係代名詞（主格のwho，which，that）
２
TT On the Phone
相手が不在のときの電話での会話をする
７
６ Interesting
英語になっている日本語，イギリス英語とアメリカ英語の違い，「すみません」
Languages
を使う場面の多様さについて，タクとナナとマヤが体験をもとにスピーチする
関係代名詞（目的格のwhich，that）
１１
４
C3P 尊敬する人についてス
接触節（関係代名詞の省略）
今まで習った表現を使って、自分が尊敬する人についてスピーチをする
ピーチをしよう
９
７ The Diary ofAnne Frank アンネ・フランクがアムステルダムの隠れ家で生活をしたときの日記の一部
S＋V＋O（whatなどで始まる節）
１２
２
TT Asking the Way
１
４
C4P 自分の意見を言おう
２
１０
Ｒ Fly Away Home
映画「グース」より
３
４
総時数 １４０
C3P 私の人生
電車を使って移動する際の道案内の会話をする
賛成／反対やその理由など，意見を述べ合う
親鳥に置き去りにされた16羽のカナダガンを連れて500マイルの渡りに出た
父娘の物語
過去・現在・未来の自分について書く