ヒバリの歌

平成 16 年 (200 4年 + 8 月28 日発 イ
t
茨城県一斉新教研テスト
(1年生第2田)
解答を解朝
回
r
直前 までが資蒔譲持の話の引用である。 〔
問二〕 ぃ ろい
目
問一〕 (は じめ) 名 もない草 。 (終わ り) い ました。
□ 〔
(両方できて得点)
〔
紙でつ くったあ
間二〕ウ 〔
間二〕
の本 〔
間四〕工 〔
問五〕
青あおとし て問六〕いろいろな
〔
間 L 〕12 (画 )
〔
問二〕ウ
〔
間四〕
体 〔
門五〕工 〔
問六〕イ
回 (1)花夫 (2 )合摩 (3)念願 (4 )任 (せ る) (5)常 (に)
(6に うえき (7 )つ ご う (8 )きち ょう (9に ころよ (い)
(101つ と (め る)
配 点
□
□・
4 (′
卓)X 15(間)= 60 (′
く)
一
固 回
2 (′
卓) X 20 (間 ) = 40 (′
く)
(電 )029 (25 り 6843
「
だすためだ とい うことがわか り, 近 了」は ロチが優れ て
い ることに胸 をはったのだ。 〔
問五〕「
近子」力f審査 員/ 2
前 に進みでた ときの様子が表現 されてい る。 〔
間六〕「め
￨
ろな本を読んで, お友だちにおくれたくない」と思って ,
骨
京
::暑
;告
i:::i::骨
書
甘
雪
督
i:￨:￨
景
岳
昏
本 を書 いた人 〔
間七〕ア
問一 〕ウ 〔
間 二〕コンクールの育成牛の部にだ してみ
□ 〔
ようと思 っていた。 〔
間三,あとつ ぎ 〔
間四〕ア
〔
問五,イ 〔
問六〕おちついた姿 【
P月八〕イ
間七〕工 〔
問一 )イ 〔
急 いで渡 るので しょうか 〔
間二〕
間三〕ウ
回 〔
〔
間四〕ア
問一 〕さんずい
□ 〔
茨城新教育研究協会
〒3 11- 4 142 茨城 県水戸市 東赤 塚 208 1 3
うぜん と」 とは,めったりとおちついてい ることじ 〔
問 七〕
「
やすやす さわ らない で くだ さい」 とあ るこ とか ら,
‐
近子」の審査員 に対す る態度 を考えてみ よう。 (間八,
文章全体 をよ く読んで, 「お とうさん」の人物像 をつか む.
詩 の鑑賞― 高 田敏子 「
橋 」か ら。
述 べ て い る こ とに 注 目。 つ ま り, 読 まれ な い 本 は 死 ん で 1
岡 11'
〔
問一 〕第二連の内容をふ まえて適切 なものを選ぶ。 〔
この ような形で終わるこ とで, 詩 の味わい を読者に印象
づけ る効果 を与えてい る。 (問三〕 「あか るい青春 の橋」
に着 目s 「
僑のむこうJ は, 夢 多いあか るい未来 をた と
□
1[i号
ξ
景
:号
チ
ま
岳
:i::ケ
:を
言
忌
ili」
暑
を
￨□
えてい る。 〔
詩全体か ら, 作者のt 情 をつか もう。
問四〕
漢字 ・言葉の知識
〔
間三 〕「
豊富J は, 意味 の よ く似た漢字 を重ねた ものc
絶対」 と誤 らない よ
〔
間四〕「
絶体絶命」 と表記す る。 「
うに注意。(間五〕「
猿 も木か ら落 ちる」 は, その道の名
人も, ときには失敗す ることもあるとい うこと。 「弘法
大勢」は 「お おぜ
も筆 の 誤 り」 も同 じ意味。 〔間六 〕「
い」カギ
正 しいかな巧「
か いである。
へ
る
ら
是じ
。
早か
□漸鹸岐学
〔
問一〕「このみ じかい話か ら」 とい う表現に注意。 この
数
日
(31- 3 “
)1.7 (5)一
き
(3)2 に
)一
十 (5)4
12 〔
〔
間2〕
間3〕
正
箸m2(6+ m2も
(1)- 11 (2)9
E
目
□ (1)- 21 (2 )8
問1 〕
約25倍
国 〔
0
l
回
あ
12,￨
賢
五
骨
躍督
lツ
;;!摺
￨」
赫ダf 義
押
:!晶
仇を
4卸
'
'
す
を
ず
材
を
墳
准
京
:獄
禁
と
智
七
:￨￨と
格
量
: ￨
蟹
〕 ｀ 2
ょ
i量]千
露紆￨
iを
:暑
患
ぽ
「
:〔
8を
乱
解) 〔
12 2 〔
間4 〕
175 人
間5 〕
180cm 3 〔
間1 〕
日 〔
100度 〔
聞2 〕
942cm 2
問3 〕
0.5km 〔
〔
間4 〕
84cm 2
問5 〕
- 5m
問 1 〕- 6 < - 2 < 4 〔
回 、〔
問 2 〕2 つ 〔
間3 〕
｀
一
〔
+
甲4〕
抜
角
集
晶
盟 官fr」
献挽 。
薔路 ￨
日
直方体の体積は, たて×横 X 高さ だから.
間1 〕
日 〔
点 匝 ・□
その他
2 (点) X 10 (間)= 20 (点 )
4 (点) X 20 (問 )= 80 (点)
□
団
回 (1)与式 = ―( 9 + 2 )= - 11 (2 )与式 = 5 + 4 = 9
(3)与ム
式 = 4 - 7 五一( 7 - 4 )= - 3 (4 )与式 = 3 .6 - 1.9
は m ) とな る 。 個 劇 2 つ 鉦
歩
=
1 .7
( 5 )与 式
-
=
3
=
号
一 二
上
号
=
一
;
知
一 一
一
式=培 非 2 い式=―
0与
鑑 =
回
８ １ 一
６
□ (1)与式= ―( 3 ×7 )= - 21 (2)与式二32■4
ラス (順不同 ・両方で きて得点) 〔
問 3 〕(例)遠 ぎけなが
400 倍 (間 5 〕A ツ リガ
らビン トを合 わせ る。 〔
問4 〕
ネムシ
□
B クンシ ョウモ (両方で きて得点)
〔
問 1 ' A が く B 花び ら(両方できて得点) 〔
問 2 〕め
じべ 1 本 お しべ 6 本 (両方で きて得点) 〔
間 3 〕(例)花
び らが くつついてい る。 (問 4 〕ウ 〔
受粉
間5〕
〔
間1〕
柱頭
〔
問 2 〕や く (問 3 〕C 睡珠
方できて得点) 〔
間 4 )被予植物
点)
不同 ・全部 できて得′
D 子房 (両
ア ・ウ ・オ (順
〔
問5 〕
ア
〔
問 1 )酸素 〔
問2 〕
光合成 〔
間3 〕
葉緑体 〔
問4 〕
〔
問 5 〕(例)昼 も在 も呼吸する。
間1 〕
問2 〕
師管 〔
道管 〔
間 3 )構 〔
間 4 )維管束
回 〔
根毛
〔
問5 〕
間 1 〕t例)水が直接蒸発するのを防 ぐため.
〔
間2 )
回 〔
1 6g 〔
間 3 )ウ (間 4 〕
気孔
蒸散 て
問5 〕
固
回
1
逆数 の求め方は覚 えてお こう。
表のA さんの合計は, ( ■13 )十(+ 35 )■( - 7 )
問1 〕
〔
十( - 18 )十(+ 8 )= + 31(点 ), 表 の B さんの合計は,
(- 8 )十(+ 21)十( - 37 )十(■16 )十(- 12 )= - 20 ( 点),
X 3 ×4 X 2 = 以 c品
面の藤
師
加
は
の 3 つ の動
2
は , ( 3 + 4 + 5 1X 6 = 犯 に m 1, ょ っ こ
￨
□
轟 覇 馬 督 ぁ 髪 と 警 尻 繁 皆 腎秋 r i
問2)一
問1〕
回〔
挙
品
号)=―(争
暑)=―
手〔
寺キ(一
柱
￨
の数ができる
から
に一暑を3国かけると8番目
,
形の面積
勤
の
統 対値 が大 訳
この とき点P は, - 86 + 3 X 21 = - 23 の位置 にある。
な
￨
￨
るほど′
Jヽ
きな数になるから, - 6 < - 2 < 4 となる。 t
なる
。
母
身×
孝)X(一
幸)X(―
号)=舞為と
(一
(―
回
錯瑶号
亘
t岳
昏
紺甲1
督
る。 〔
問4 〕
呼吸 だけが行 われ るとき二酸化炭素 が出 る。
目
〔
間 1 〕工 (問 2 〕ウ 〔
問 3 〕わたまじゃ くし
〔
問 4 〕ル ーベ 〔
間 5 〕エ
問 1 ) レポルバ ー (間 2 〕スライ ドガラス ・カバ ーガ
□ 〔
回
回
2 つの数があって, その 2 つの数 の積 が 1 になるとき,
一方の数 を他方の数 の逆数 とい う。あ る数 を分数 でわる
ときには, わる数 を逆数に してかけ ると計算で きるので
の よって, 2 人の合計得点の差は. (+ 31 )一(- 20 )=
の
4つ
l !
形
四
角
え
抗
;
品
F
潜
督
を
31+ 20 = 51(点) となる。(聞 2 〕B さんの 5 回の得点 の
占 歩ず
樫!
iも査
呂品
の￨ 平均は, (- 20 )■ 5 = - 4 , 50 - 4 = 46 (点 ) となる。
3〕
る
7
円
。
御
;、
と
点 P は動 き始めてか ら30秒後に, 3 ×30 = 90
ぷ撃
と
酬苫
￨2
問1〕
提十
罫摺
〔
五豊
1日
だけ正の 方向に動 くか ら, 30秒後の点P の位置は,
々
枕
鑑;= ￨ (- 86 )十(+ 90 )= + 4 となる。〔間 2 〕卓Q が - 86 の位
‰揚錫緊雅登
ぽち
祥￨と
子
50000 (cm ) である。よって, 50000 ■100 ■1000 = 0 .5 1 置に着 くのは, (40 - (- 86 ))■6 = 21(秒後) だか ら,
一
問1〕
日〔
間2〕
手〔
錦錦
配
- 5 m の位置 に くる。〔
問 4 〕- 3 の逆数は 一き ネある。
て
た三
1土は品却用引 □
品」
あゑ
5 ,,点 〔
46′
点
問1〕
〔
問2 〕
+ 4 〔
間1 〕
問 2 〕- 23
〔
固
間 2 〕自然数は 3 と5 の 2 つ である。正の整数 の こ とを
〔
自然数 とい う。負の整数, 0 , 自然数 をあわせ て整数 と
い う。〔
問 3 〕西へ 12m 歩 くと- 12m の位置に着 き, そこ
か ら東へ 7 m もどると, - 12 + 7 = - 5 となるか ら,
点)
〔
関1〕
① 双千葉類 ②単手葉類 (両方できて得′
(問 2 〕イ 〔
間 3 〕(例)アサガオでは輪の形に並び, ツユ
生活に必要なエ ネル ギー を得 るために呼吸 を行 う。
(間 5 】
根 で吸収 された養分や水分は道管 を, 葉で
〔
問 1 ・2 〕
つ くられた養分は師管 を通 る。 (問 3 )デ ンプ ンは水 に溶
けないの で, 糖に変えられてか ら水に溶けて運ばれ る。
根毛があると根 の表面積が大 きくなるので、 /Fxや
問5〕
〔
養分 が吸収 しやす くなる。
問 2 〕6 4 ■
(問 1 〕
実験結果 を正確にするためである。 〔
4 = 1 6 ( g ) となる。〔
問 3 〕試験管 B > 試験管 C なの で,
業の裏側 のほ うが, 蒸散量が 多いことになる。葉 の裏側
日
回
7E母
営
ど
警
官
五
う
TI催呂
密
弔
喜
ご
〔
阜
[洛
揮
濫Sぁ
苦
1
置
固
母
弓
雛軽離響:麗
1
を
霧子
1
し
う
字
、
にた くさんの気孔 があるか らである。
〔
門 1 〕アブラす とアサ ガオは双子葉類, トウモロ コン
とツユ クサは単子葉類である。 (問 3 )維管束は双子葉類
では輪の ようにならび, 単子葉類 ではば らば らである。
マ ツ と同 じ
問5 〕
間4 〕
単子業類の根はひげ根である。〔
〔
なか まなの で, 保子植物 である。
,督
:を
↑
常
島
鳶燕ャ
ッ
f!号
耽隅P器 見
岳
￨
る
と
'晶
部品を
ぢ
島
暑
11固
笛￨と
を
癌品
)2と
デ陥。
5
3
〕
間
昼
買,瞥
〒
子
丁
と
,!玖
た
1予
唇
負
沓
祐
種
あ
1 i
養
12
l旦!〕
∴
ま
こ
昔
た
:亀
ど
言
堅
と
丁
:i
皆
景
逢
あ
を1る
言
発
i握
〔
門 1 )焦点距雛の 2 倍の距離 の地点 と焦点 の間の位置
にあ るとき, 像 の大 きさは実物 よ り大 きくなる. (間 3 ,
スクリー ンに映 る像 は上下左右が実物 の 反対 であ る。
(問 4 〕
像には実像 と虚像がある。 (問 5 〕凸 レンズの 中心
を通 る光はその まま直進す るヘ
□
目
□
ブ
〔
問 1 )赤道 〔
問 2 )東 〔
ア
問 3 '② 〔
間4 〕
太平洋 〔
〔
間1〕
間 2 〕ウ 〔
問3 〕
午前10時
〔
間 4 〕工 〔
間 5 〕ロシア連邦
固
〔
大韓民国 〔
間1〕
間 2 〕イ
〔
門 4 )イ 〔
問 5 〕A
〔
問 l 〕ユ ー ラ シ ア 大 陸
回
〔
北方領土
間3 〕
〔問 2 '北 海 道
〔問 3 〕経 済 水
域 面 積 は , 国 上 が 広 大 な わ りに か な りせ ま い 。 (同 じ内
〔
問 1 〕ピラ ミ ッ ド
〔問 3 〕工
〔
間 2 〕イ
〔
間 4 ) 甲骨
文字
お こった 文明は メソポタ ミア文明 といい。現在 の イラク
州 とカナ ダの国境線は直線 で南北に走る。 〔
世界
問5〕
広 いロ シア連邦 の国土面積 は, 日本の約45倍ある。
文時代 の くらしが大 きく変わった。 〔
間 2 〕弥生時代 には,
農耕 が始 まり, 食料 を苦えるよ うになった。 〔
間 3 ) 吉野
あた りで誕生 した。(間 3 〕段は中国最古 の王朝であるJ
〔
問 4 】甲骨文字は, 亀の甲やけ ものの骨に刻 まれてい た、
〔
問 4 〕高緯度地方では, 夏に自夜 とい う現象が見 られ る。 回 〔
才rちか いてっ くった石器 を打製石器 といい, そ
問1〕
間 1 〕太平洋は.世界の三大洋の 1 つ で,最 も広 い海洋。 れ を使 った時代 を十
日石器時代 とい う。 〔
□ 〔
問2 〕
縄文 土器は,
(間 2 〕日付変更線は,ほぼ180度の経線に沿 って引かれて
弥生上器 と比べ て, 厚手で赤み を帯 びる。〔
間 3 〕貝塚 を
い る。 〔
問 3 )時差は経度15度で 1 時間。経度の差は45度
調べ ることによ り当時の 人々の くらしの ようすが分か るっ
あ り, ニ ュー ヨー クの 方が時間が早 い。 〔
問 4 〕ア ラスカ L7H 〔
岡1〕
大陸か ら九州北部に稲作や金属器が伝 わ り, 縄
容 は正解 )
回
、
か らの距離 と方位が正確 である。
方位図法 とよばれ, 中フ
じ
この地図 でY の都 市の方角 を見る。 (問 3 )略地図 2 に①
―④ の都市の位置 を記入 して 日本か らの距離 を比べ る。
国
〔
問 1 )朝鮮半島には, 2 つの国がある。 (問 2 〕日本の
ケ里遺跡は, 弥生時代 の遺跡 を復 元 して展示 してい るっ
〔
間 1 )ウ 〔
問 2 )縄文時代 〔
貝塚
問3 〕
標準時 を決め る継線は束経135度 の経線で, 兵 庫 県の 明 回 〔
問 1 〕食物 を蓄えるようになると,蓄 えをもつ 者 ともた
工 〔
〔
間 1 'ア 〔
問2 〕
問 3 〕イ
石市付近 を通 る。 (問 3 〕
北方領土は, 歯舞諸島・色丹島,
ない者の違いが村に生 じた。 (問 2 〕古墳 の形には,前方後
間 1 〕高床の倉庫 〔
〔
問 2 〕前方後円墳 〔
問 3 )ウ
国後島,択捉島か らな り,北海道の東にある。 (問 4 〕日本
円墳 のほか,円墳,方墳 などがあ る。 〔
問 3 )大和国家は大
はにわ
【
問4 〕
は北緯約 20度か ら約45度までの間に位置する。 〔
問 5 〕日本
和を中心 とする地域につ くられた。その政府 であ る大和 朝
邪馬台国 〔
間1 〕
問2 〕
大三 〔
の 西端 は与那回島で, そこか ら台湾 までは150k m もない。 廷 は,近畿地方の有力 な家族によってつ くられた。 〔
団 〔
間 3 〕イ 〔
問 4 )朝鮮
問4 〕
半島から日本列島に移 り住む人が増えたから, (同 じ内 回 〔
問 I 〕ユー ラシア大陸は, アジア州 とヨー ロゥパ州 に
古墳 の 出土 品から当時の生活のようすを知 ることがで きる。
回
日
回
容 は正 解 )
配 点 回・
日・
固 ・団
4 (″
点) × 15 (問 ) = 60 (フ
卓)
その他
2 (″
点) ×20 (問 ) = 40 (″
点)
分かれ る。 〔
北海道は本州の次に大 きい島。 〔
問2〕
問3〕 団 【
問1〕
邪 馬台国の位置は, 九州北部説 と大和地方説か
沿岸か ら200 海里以内の経済水域は, 沿岸国が水産 資源
あ り・ はっきりしない。 〔
問2 〕
大王は, 5 世紀には, )L 州
や地下資源 を利用できる権利をもつ水域古 ブラブルの国土
か ら東北地方南部に いたる各地 の王 を従 えた。 〔
問 3 〕大
は広 いが,海岸線が短 いために経済水域が 日本 よりせ まい。 和国家は,百済や加羅地方の国々 と結んで, 高句麗や新羅
問 1 〕ナ イル川流域にお こった文明はエ ジプ ト文明 と
と戦 った。 〔
固 〔
問 4 〕大陸か ら来た人 々を渡来人 といい, 朝
よばれ る。 〔
問 2 〕チ グリス川 とユー フラテス川の流域に ! 廷 は,かれらを近畿地方に住 まわせ,大和朝廷 に仕えさせたs
1〕
が
マ
間
寧
道
る
奥ろ
は
ジ
ア
赤
通
3ょ
□〔
,ス
ト
ラ
ず
島
やカリマンタン島付近。 〔
問 2 〕略地図 2 の世界地図は正距
― 国掏
「は い, そ うです. それは私の 自転車です。 」 と
阿 1 〕それぞれ, アpcncil, イboy, ウJapanese, エ
E 〔
lunch と表記する。(問2 )数字の 1 から5 まで力f順番に
答える文にす る。(2) 「あなたはア キ ヨですか。」 とたず
ねて い る。(3) 「
彼は先 生 です。 」と答 えて い るの で,
並 ん で い る。 (問 3 〕ア C a n a d a な ど の 国 名 に は 冠 詞 (a ,
して,
回
[A ]
□
1 ,駅1)ウ (2 )ア (3)工 (4 )イ
語 (3)好 きです (3 毎 日
2 訳 1)カナダ (2 )日本
問 1 〕ウ 〔
問2 〕
three 〔
問 3 )イ
□ 〔
回 (10 Y es ②m y (20 A re ②yOu (30 N o ②he
(4 0 D o ②don't (それぞれ, 両方できて得″
点)
問1 〕
彼女 も私の友達です。 (問 3 〕ア
this 〔
問2 〕
日 〔
〔
問 4 )テエス (間 5 〕イ
'
(2 )d O n t
〔間 1 )(1 沌h a t
固
占p e a k E n g lis h ?
回
(3 )H O w
〔問 2 〕(1 )D o y o u
(2 )s h e is n o t O u r t e a c h e r
〔
間 1 〕工 〔
問2 〕
(2)ウ (5)ア (8)力 〔
間 3 〕たけ し
〔
問4 〕
H e is seventeen4 〔
間 5 〕イ 〔
間 6 〕イエ ウオア
(llTR に, 全部で きて得点) 〔
間7 〕
B ut 〔
問 8 〕ウ
｀
配 点 □ ∼幽
‐
回
固・
2 (′
点) ×2 0 (間 ) = 40 (′
点)
4 ( 点) X 15 (間 ) = 60 (′
点)
[B ]
□ 1 番位)ウ (2)ア (3)エ 化)イ 2 番t )カナダ (2)日本
語 (3)好きです lり毎日
問 1 )ウ 〔
問2 〕
three 〔
間 3 )イ
□ 〔
固 (1)①Y es ②m y 修)①A re ②you (3)①N o C)he
(4 0 w hat ②d。(それぞれ, 両方できて得点)
問1 〕
this 〔
問 2 )彼女も私の友達です。 〔
ア
問3 〕
回 〔
テニス 〔
〔
間4 〕
間 5 〕イ
N o の 答 えが 入 るこ とが わか る。M r.は, 男性 の地 また
a n , th e ) は つ け な い 。 ウ 「a 十 形 容 詞 ( b ig ) 十 名 詞
は姓 名 の 前につけ るの で, 答える時は代名詞he で受 け
(d O g )」 の 語 順 。 工 人 名 に は 冠 詞 は つ け な い 。
る。(4 )一般動詞 の疑問文は, 主語がy ou の時は文 の最初 固 (1) 「こ れ は あ な た の 自転 車 で す か 。 」 と い う問 い に 対
にD o を置 き, く
D O y ou ∼?〉とf る。Y es, I do / N o , I
して , 「は い , そ うで す 。 そ れ は 私 の 自転 再 で す 。 J と
'
don t と答 える。
答える文にす る。(2) 「あなたはアキ ヨですか。」 とたず
ねてい る。(3) 「
問 1 〕「こち らは ∼です。」 と人を紹介す る場合は,
彼は東京にい ます。」 と答えてい るので,
日 〔
〈
T h is is ― 〉と言 う。 (問 2 〕
too = 「∼ もまた」。 (問 3 )
N o の答えが入 ることがわか る。brotherは, 男性 を指 す
マー クがI'm from A ustralia と答 えて い るこ とか ら,
の で, 答 え る時 は代 名詞he で受 け る。(4 ) 「あ なたは 手
の
N o 答 えが入 るこ とがわか る。 〔
に何 を持 って い るのですか。 」 とい う文 にす る。ヽ
ヽ
恥at
間 4 )itは, す でに述
べ た単数の物や事 が らなどをふたたび指す場合に用 い る。 の後に一般動詞 の疑問文 を続ける。
(問 5 〕久美が洋子 とマー クの二 人を紹介 してい るとい う 日 〔
間 1 ' 「こちらは 一です。」 と人を紹介す る場合は,
〈
ことは, 二 人は初対面なのでイが正解。
T h is is∼ 〉と言 う。 (問 2 〕
too = 「∼ もまた」。 〔
間3〕
'
「
´
ー
∼
∼
=
マ
クがI m from F rance と答えて い る こ とか ら, N o
問1〕
(1) あれは ですか。 」 Is that ス2 卜 般動
回 〔
の答えが入るこ とがわか る。 〔
詞 の 否定文 は, 主語 がIや Y ou の時 は動詞 の 前 にdon 't
itは, す でに述べ た
問4 〕
(d o not) を置 き, (I [Y ou ] dOn l ∼ 〉とす る。(3)H Ow
単数 の物や事が らな どをぶ たたび指 す場合 に用 い るぅ
are y ou? ( 「お元気ですか。J ) は, 知人に会 った時 の
〔
問 5 〕久美が洋子 とマー クの二 人を紹介 してい る とい う
固
る返事 であ る。 〔
問 2 )それぞれ, 会話の流れをとらえる
こと。(2 )ヨン ピュー タはたけ しの もの なので、 N o の 答
) とい う疑問文
彼は ―ですか。 」
えが入 る。(5江s he ―P(「
〔問 1 〕(1)that 修)dOntt は)D on't 〔問 2
nam e is K yok。, (21D o you speak EnglishP
間1 〕
w hat's (問 2 〕
(2)ウ “)ア (7)力 〔
問 3 )た
固 〔
けし 〔
間 4 〕工 〔
問 5 〕イ (問 6 〕
①play ②foOtb』1
E
(両 方 で きて得 点 )
配 点 □∼日
□・
固
[A 」
□
(問 7 〕B u t
〔間 8 〕ウ
4 (フ
点) X 15 (問 ) = 60 (,点)
間4 〕
け しは私 の兄弟です。」 とい う内容 の文になる。 〔
団
す ぐ後で
問5〕
数字は正確 に書 け るように してお こ う。 〔
ボブが, I p la y the gコitar, too.と答 えて い るこ とか ら
間 6 〕r私は新 しい ギターがほ しいです。 J と
考 える。 〔
い う文 にす る。 〔
間 8 )ア コン
問 7 〕「しか しJ = B ut。 〔
ピュー タはたけ しの もの である。イたけ しは高校生であ
1 番 : 絵 を見て 正確 に 聞 き取 ろ う。(1)A ils that a
book ? B :N o , tt is ■Ot it's a notebook (2)A :A re
I'm from T ok y 0
y ou from T ok y oP B :Y es, I am
'
I
!
3
A
D
o
ou
have
a
ui
tarP
B
N
()
o , I don t. B ut I
y
g
have a p iano (4 )A IIs she y our frielldP B iY esi she
is
She is m y friend K eik o
2 番 : 英文 は以下 の 通
T om I'm from C anad a l don 't spea k
り。I am
Ja p anese l llk e b ask etball 1 lik e m usic , too
the ttu itar every da )'
l p la y
〔
門 1 〕それ ぞれ, ア pencil, イp ark , ウ」ap anese,
工station と表記す る。 (間 2 〕
数字 の 1 か ら5 までが順
番に並んで い る。 〔
問 3 )アC anada などの 国名には冠詞
(a, an, the) は つ け な い。ウ 「
a 十形 容詞 (big ) 十名
詞 (dog )」の話順。 工 人名には冠詞はつけない。
「
回 (1) これはあなたの 自転車ですか。」 とい う問いに対
□
に対 しては, Y es, he is./ N o , he is not と答 え る。(8)
「スポー ツは好 きですか。」 とい う問いに対 して, 「
私
は野球 をします。」 と答えてい るこ とか ら, Y esの答 え
が入 る。 (間 3 〕H e は, 前に出て きた男性 を指す。 「た
2 (′
点) X 20 (「
尋) = 40 (″
点)
日
あ い さつ。 〔問 2 〕(1) 「あ な た は ― します か。J = D o
「
」 は,S he is not
you ∼X 2) 彼女 は ―ではあ りませ んぅ
∼ で表す。 「
私 たちの」= Our。
C om e in ,( 「入って。」) とい う健 の言葉に対す
〔
問1〕
る。 ウ健 もボブ もギター を弾 くので, 正解。 エ ボブは,
野球 は しないカギ
, バ スケ ッ トボー ルはする。
[B ]
1 番 i 絵 を見 て正確 に 聞 き取 ろ う。(I)A :Is that a
book ? B :N o , it is not it's a notebook (2)A :A re
I'm from T ok y o
y ou from T ok y oP B !Y es, I am
'
(3)A ID o y ou have a g uitarP B !N o , I don t B ut I
□
have a p ian o (4 )A :Is she y our friendP B !Y es, she
is S he is m y friend K eik o
2 番 : 英文 は以下 の 通
り。I am T om . I'm from C anada l don 't sp eak
Ja p anese l lik e bask etba ll l like m usic toO
the g u itar cvery da y
I p lay
こ とは, 二人は初対面なのでイが正解。
〔
問 1 )(1戸あれは∼ですか。」= Is that∼X 2 )一般動詞 の
'
否定文 は, 主 語 がIや Y Ou の 時 は動 詞 の 前 にdon t (do
I[Y ou ] don 't∼ 〉とす る。(3) 「∼ しては い
not) を置 き, く
i
け ませ ん。」 とい う否定 の命令文 は, く
D on t十動詞 の原
形 ∼ 〉で始め る。 〔
問2 〕
(1)人名 は, 文中の どこにあ って
も大文字 で書 き始め る。(2)一般動詞 の 疑問文は,主語 が
D o y ou ∼P〉とす る。
y Ou の時,よ文 の最初にD o を置 き, 〈
「
「
回 (聞 1 〕 これは何 ですか。 J とい う文 にす る。 何 で
間 2 〕それ ぞ
すか。」 とたずね る時はW hatで始め る。 〔
れ, 会話の流れ をとらえること。(2 )コン ピュー ター はた
・
け しの もの なので, N o の答 えが 入 る。(4 )Is he ∼P( 彼
固
は 一ですか。 」) とい う疑問文 に対 しては, Y es, he is /
'
N o , he isn t と答える。(7 )D o y ou ―?(「あなたは ∼ しま
'
すか。J) には, Y es, I do /N o , I don t (do nOt).で答 え
「
に
て
る。 〔
間 3 〕1le は, 前 出 きた男性 を指す。 たけ し
問 4 〕後に
は私 の兄弟です。」 とい う内容 の文 になる。 〔
くる名詞が複数形になってい ることに着 目す る。よ つ う
問 5 )す ぐ後 でボ ブが, I
疑問文 にはan y が使 われ る。 〔
p la y the g u itar too と答えてい るこ とか ら考 え る。 (問
6 〕直前 の 「
私は フ ッ トボー ル を します。 J とい う言葉
を受 けてH ow about y ou?( 「あなたは どうですか3 」 )
問 7 〕「しか し」 =
とたずね て い るこ とを押 さえる。 〔
B ut。 (問 8 〕ア コン ピュー ター はたけ しの もので あ る.
ー
ー
イたけ しは高校生 である。ウ健 もボブ もギタ を碑 くの
で, 正解。 エボブは, フ ッ トボー ルは しないが, バ スケ
｀
ントボ
ルはす る。