医学英語ⅠA

医
学
英
語
Ｉ
Ａ
〔１週１講時（１時間１０分）〕
１．教育担当者
（※オフィスアワーは該当ページを参照）
役
割
所属部署
科目責任者
教員名
英語教室
中川
淳
２．教育目標
一般目標
体の構造と仕組みについて、英語で表現できること。
行動目標
 身体の構造に関する英語表現が言えること。
 身体の仕組みについて英語で表現できること。
 医学英語の内容が理解できること。
３．講義予定
Ｅ１クラス
学
期
回
1
1
4/20（水）
1
イントロダクション
からだと心
中
川
〃
2
4/27（水）
〃
The Skeletal System
皮膚・骨格
中
川
〃
3
5/11（水）
〃
The Muscular System
筋肉・腱・靭帯
中
川
〃
4
5/18（水）
〃
The Nervous
System
神経系
中
川
〃
5
5/25（水）
〃
Brain
大脳・中脳・小脳・延髄
中
川
〃
6
6/8（水）
〃
The Respiratory
System（１）
呼吸器系
中
川
〃
7
6/15（水）
〃
呼吸のプロセス
中
川
〃
8
6/22（水）
〃
The Cardiovascular
System
心臓血管系
中
川
〃
9
6/29（水）
〃
Blood
血液の組成
中
川
2
10
8/31（水）
〃
The Digestive
System（１）
プロセス・胃・十二指腸
中
川
〃
11
9/7（水）
〃
肝臓・小腸・大腸・直腸
中
川
〃
12
9/14（水）
〃
泌尿器系・毒素
中
川
日
付
時
限
項
目
〃
〃
内
（２）
（２）
The Urinary System
108
1
容
教員名
学
期
回
2
13
9/21（水）
1
Eye
眼の構造
中
川
〃
14
9/28（水）
〃
Ear
耳の構造
中
川
〃
15
10/5（水）
〃
Special Sense Organs
鼻
中
川
〃
16
10/12（水）
〃
〃
口の構造
中
川
〃
17
10/19（水）
〃
The Lymphatic System
リンパ系
中
川
〃
18
10/26（水）
〃
The Endocrine
System（１）
内分泌系のプロセス
中
川
〃
19
11/2（水）
〃
内分泌器の仕組みと器官
中
川
〃
20
11/9（水）
〃
The Male
Reproductive System
男性生殖器系
中
川
〃
21
11/16（水）
〃
The Female
Reproductive System
女性生殖器系
中
川
〃
22
11/30（水）
〃
Aging
加齢（心臓・血管・呼吸器・消化
器・筋骨格）
中
川
日
付
時
限
項
目
〃
内
（２）
容
教員名
Ｅ２クラス
学
期
回
1
1
4/20（水）
2
イントロダクション
からだと心
中
川
〃
2
4/27（水）
〃
The Skeletal System
皮膚・骨格
中
川
〃
3
5/11（水）
〃
The Muscular System
筋肉・腱・靭帯
中
川
〃
4
5/18（水）
〃
The Nervous
System
神経系
中
川
〃
5
5/25（水）
〃
Brain
大脳・中脳・小脳・延髄
中
川
〃
6
6/8（水）
〃
The Respiratory
System（１）
呼吸器系
中
川
〃
7
6/15（水）
〃
呼吸のプロセス
中
川
〃
8
6/22（水）
〃
The Cardiovascular
System
心臓血管系
中
川
〃
9
6/29（水）
〃
Blood
血液の組成
中
川
2
10
8/31（水）
〃
The Digestive
System（１）
プロセス・胃・十二指腸
中
川
〃
11
9/7（水）
〃
肝臓・小腸・大腸・直腸
中
川
〃
12
9/14（水）
〃
The Urinary System
泌尿器系・毒素
中
川
〃
13
9/21（水）
〃
Eye
眼の構造
中
川
〃
14
9/28（水）
〃
Ear
耳の構造
中
川
日
付
時
限
項
目
〃
〃
内
（２）
（２）
109
2
容
教員名
学
期
回
2
15
10/5（水）
2
Special Sense Organs
〃
16
10/12（水）
〃
〃
17
10/19（水）
〃
18
〃
日
付
時
限
項
目
内
容
教員名
鼻
中
川
〃
口の構造
中
川
〃
The Lymphatic System
リンパ系
中
川
10/26（水）
〃
The Endocrine
System（１）
内分泌系のプロセス
中
川
19
11/2（水）
〃
内分泌器の仕組みと器官
中
川
〃
20
11/9（水）
〃
The Male
Reproductive System
男性生殖器系
中
川
〃
21
11/16（水）
〃
The Female
Reproductive System
女性生殖器系
中
川
〃
22
11/30（水）
〃
Aging
加齢（心臓・血管・呼吸器・消化
器・筋骨格）
中
川
〃
（２）
Ｅ３クラス
学
期
回
1
1
4/22（金）
1
イントロダクション
からだと心
中
川
〃
2
5/13（金）
〃
The Skeletal System
皮膚・骨格
中
川
〃
3
5/20（金）
〃
The Muscular System
筋肉・腱・靭帯
中
川
〃
4
5/27（金）
〃
The Nervous
System
神経系
中
川
〃
5
6/3（金）
〃
Brain
大脳・中脳・小脳・延髄
中
川
〃
6
6/10（金）
〃
The Respiratory
System（１）
呼吸器系
中
川
〃
7
6/17（金）
〃
呼吸のプロセス
中
川
〃
8
6/24（金）
〃
The Cardiovascular
System
心臓血管系
中
川
〃
9
7/1（金）
〃
Blood
血液の組成
中
川
2
10
9/2（金）
〃
The Digestive
System（１）
プロセス・胃・十二指腸
中
川
〃
11
9/9（金）
〃
肝臓・小腸・大腸・直腸
中
川
〃
12
9/16（金）
〃
The Urinary System
泌尿器系・毒素
中
川
〃
13
9/23（金）
〃
Eye
眼の構造
中
川
〃
14
9/30（金）
〃
Ear
耳の構造
中
川
〃
15
10/7（金）
〃
Special Sense Organs
鼻
中
川
〃
16
10/14（金）
〃
〃
口の構造
中
川
日
付
時
限
項
目
〃
〃
内
（２）
（２）
110
3
容
教員名
学
期
回
2
17
10/21（金）
1
The Lymphatic System
〃
18
11/4（金）
〃
The Endocrine
System（１）
〃
19
11/11（金）
〃
〃
20
11/18（金）
〃
〃
21
11/25（金）
〃
22
12/2（金）
日
付
時
限
項
目
内
容
教員名
リンパ系
中
川
内分泌系のプロセス
中
川
内分泌器の仕組みと器官
中
川
The Male
Reproductive System
男性生殖器系
中
川
〃
The Female
Reproductive System
女性生殖器系
中
川
〃
Aging
加齢（心臓・血管・呼吸器・消化
器・筋骨格）
中
川
〃
（２）
４．授業、演習、実習の説明
身体の構造に関する英語表現は１年生の間に完璧にマスターすることを目標とする。
大学における英語科目は、英文を正しく読むだけではなく、英語で読み取った内容を発信できなくてはな
らない。
英語科目は、医学英語ⅠＡ・ⅠＢ・ⅠＣ（１年）、医学英語Ⅱ（２年）、医学英語Ⅲ（３年）とあり、医学
英語Ⅰの各科目では身体の仕組みを中心とした基本的な英語表現を、医学英語Ⅱの各科目では疾患に関する
英語表現を、医学英語Ⅲでは医学論文を扱い、英語表現の習得と運用能力の向上を目指す。
高等学校までの英語の学習では、科学は全体の６分の１程度しか扱わない。医学英語ⅠＡでは、基本的な
医学英語の表現を扱うとはいえ、医学に関わる表現はまったく未知の分野であることから、一から始めるこ
とになり、新鮮なはずである。医学英語ⅠＡでは英文を読みながら、主に身体の構造について発信能力、す
なわちライティング能力とスピーキング能力を養う。
内容の理解を深めるために、映像教材として Anatomy For Beginners を併せて使い、リスニング能力を高め
る。
５．準備学習の指示など
予習を前提とした授業になる。用語を調べ、内容を十分理解したうえで授業に臨むこと。
６．評価方法
定期試験の他、授業への積極性を勘案し、総合して評価する。
７．教科書
KMULASの教材を使用
８．教室の主要研究テーマ
国際英語の分析と習得
認知言語学
語用論
111
4