前期火1・2 第 2 回 080415 第2回 ハイテクとは何か

＝＝＝＝＝桑折「科学技術と物理学」前期火１・２ 第 2 回 080415
第２回 ハイテクとは何か：新聞、雑誌に書かれているものを中心に。
作成してきた新聞記事についてのまとめを、グループで討論する。
＞＞テーマをメールで送る。[email protected] へ。
要約を互いに隣の人に読んでもらう。分かるか。
（分かるとは、それを説明できること＝何がいいたいのか分かるか）
相互チェック 観点をあげる 記事の題名の整理を
記事の題名をまとめる
テーマのおもしろ度を１２３で採点する。
日本がハイテク開発を続けることができるか（君達の時代まで）。
続けられる条件はなにか。君たちは何をするか。
●グループ分け
・グループの名前を考える 自己紹介（アイスブレーキング）を含む
１つ自分の出身地の良い点を上げてから，自己紹介
初めの討論
・ハイテクに関する記事
・〔討論記録〕のまとめ。
●討論の方法
・ブレスト（ブレイン・ストーミング：脳の嵐） 関連有ることを何でも言う。
約束：他の人の言ったことをネガティブに批判しない。ポジティブに取り上げる。
・ＫＪ法，（最近知られてきたマインドマップ法もある）
検討，討論したい事項について，思いつくことを小さな紙に書く。平面に展開して，
関連ある内容ごとに集める。その山を更に集約する。複数の山を関連づけて，ストー
リーづける。
・ディスカッション・ペーパーを用いる。討論のまとめを書く。
他の人のテーマとその要点 全体としてのまとめ
●次回までに
（１）提出されたレポートにコメントして，レポート書き方について説明します。
それから，レポートを書き直してもらいます。
（２）教員インタビュー・プロジェクトについて ＞考えておく（次の次までに）
・グループで訪問・インタビューしたい教員・研究室について候補を考える。
・どんなことが知りたいか。
・インタビューするために必要な事柄について、討論する。
・それらを順序立てて、説明する。 他のグループの報告を聞いて、修正する。
・まとめてレポートにする。 最近はやりのブログを使えないか。
（３）グループで訪問・インタビューしたい教員・研究室について候補を考える。
・このための資料を探す＞これまでに学部学科からもらった資料を持ってくること。
なにを調べればよいか。
・学部学科や教員について、既に知っていることをまとめてみる。
・名前を知っている教員について、その研究室、研究について調べる。
・興味のある研究室の教員はだれ？調べる。
お勧め本：
立花ゼミ「二十歳のころ」新潮社
「インタビュー術」講談社新書