D－2 生徒による確認テストの趣意書

Ｄ－２
生徒による確認テストの趣意書と具体例
みんなで考える小テスト（略して MINKAN-TEST）
１，趣旨
地理の授業への集中力、学力定着を図るため、毎回最初に小テストを実施します。
２，実施概要
問題を作るのは君たち自身です。
当番を二人とします。他の人たちにはあらかじめ問題を教えないでください。当番
の人はその授業の内容について問題を作り、次の授業の最初に発表します。口頭で
発表してください。その回はその人はテストなし、とします。他の人は配られたプ
リントにその問題の解答を書き、お互いに自己採点して提出します。
３，記録と評価
各自の点数は記録用紙に記入し、期末に評価するときはその点数を平常点に含め
て考えます。
４，テストの例（５問）
①ケッペン記号で Cfa とは何気候か。
（温暖湿潤気候）
②野付崎と言えば砂嘴。では函館は？
（陸繋砂州）
③気候区分はケッペン。では農業区分をした人は？
④アンデスはリャマ、アルパカ。ではチベット高原は？
⑤滅びたインカ帝国の王の名前は？
（ホイットルセイ）
（ヤク）
（アタワルパ）
５，テスト作成のポイント
最後の２問は難しい問題とし、特に最後の問題はしっかりと授業を聞いていない
とわからない問題を挙げること。大いにユニークな問題を作ってください。
具体的なテストの例
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