野田っ子 - 小美玉市

学校だより
野田っ子
小美玉市立野田小学校
No.５
平成２８年６月２日 （木）
〈教育目標〉学 ぶ 力 を 身 に 付 け ， た く ま し く ， 心 豊 か な 児 童 の 育 成
声援とどけ！がんばった陸上記録会
陸上記録会壮行会（5/27)
本校体育館で陸上記録会壮行会を行いました。
５年生が事前に下級生の教室に出向いて指導しながら，応援や歌の練習をして臨みました。
会では，実行委員長の５年元木志德さんが，６年生に力いっぱい頑張ってほしいという思いを込めたエー
ルを送りました。また，応援団長の荻沼劉さんを中心に，大きな声で応援と手拍子を送りました。下級生の
思いが６年生の胸に刻み込まれたと思います。
種目ごとに選手が紹介され，代表が大会に向けての決意を語りました。
校長先生から「最後まであきらめないこと」，「競技をしている友達を一生懸命応援すること」についてお
話をいただきました。
大きな声でエールを送りました
本番への決意を語りました
全校生徒から思いを込めて
陸上記録会(5/31)
石岡運動公園で小美玉市陸上記録会が行われました。市内全小学校の６年児童が集まり，各種目を競い合
いました。
野田小学校の６年生たちも，練習の成果を遺憾なく発揮し，見事な成果を上げました。みんなの応援が届
いたのでしょう。入賞者は下のとおりです。
◇◇◇
入賞おめでとう
男子５０ｍ
男子２００ｍ
男子６０ｍＨ
男子走り高跳び
女子走り高跳び
男子４００ｍリレー
◇◇◇
第３位
木村 友哉
第４位
矢口 寛音
第１位
古関 日向
第６位
坂本 春太
第３位
中島 愛夏
第１位
矢口・古関・坂本・堺
心一つにがんばりりました
低く速くハードルを跳びます
自己ベストを目指して遠くへジャンプ！
見事第１位に輝いた男子リレー
コラム：「困った行動」と「困った子」
校長
柴森
浩志
ある日のショッピングセンターでの風景。何か買ってほしい物でもあるのでしょうか，４～５歳
くらいの男の子が売り場の前で泣いています。そばでは若いお母さんが男の子をしかっています。
「だめって言ってるでしょ。困った子ねえ…。」お母さんがいくらしかっても男の子はなかなか泣
き止みません。さて，お母さんが言うように，男の子は「困った子」なのでしょうか？
世の中には「困った子」「悪い子」などと断定する言い方があります。しかし，断定されてしま
ったら，もう直しようがありません。そもそも，人格全てが「困った子」や「悪い子」などはいま
せん。そこには，ただ単に「困った行動」「悪い行動」があるだけなのです。それなのに，「困った
子」「悪い人」などと断定する言い方をするのは，大人が『人の行動と人格とは別』ということを
忘れているからです。
だだをこねる男の子に対して，お母さんは「困った子」と決めつけた言い方をしました。このよ
うな言い方をされたら，男の子は「お母さんに拒否された。見放された。」と感じて，ショックを
受け，ますます泣き続けるかもしれません。結果的に，母子ともに嫌な気持ちが残るだけです。で
は，お母さんはどのように対応すればよかったのでしょうか？
この場合，『人の行動と人格は別』ということを踏まえ，「困った子」という言い方で人格そのも
のをしかるのではなく，「だだをこねる」行動だけに注目して直させるよう交渉します。例えば，
次のように冷静に話すのです。
① 今，ここでだだをこねることはよくないからやめてほしい。
② だだをこねても今は何も買ってあげない。
③ 欲しい物があるなら，家に帰ってから話してほしい。
④ そうすれば，あなたは困った子（悪い子）ではない。
行動に注目させることで，子供は「よくない行動をやめ
れば，お母さんは自分を受け入れてくれる。」とわかるた
め，お母さんの話を聞き入れやすくなります。結果として，
お母さんへの信頼感も強くするはずです。
このことは，昔からことわざで「罪を憎んで人を憎まず」と言われてきました。「困った子」と
決めつけてしまったら，その後の指導は進まず，子供の成長につなげることは難しくなります。子
供に接する時には，『人の行動と人格は別だ』ということを常に心に留めたいものです。
こ う ちよう せ ん せ い
ちよう せ ん じよう
校長先生からの挑戦状
６月に「校長先生からの挑戦状」というゲームを児童の皆さんに提案します。
それぞれの学年に合わせて課題を出します。
（例・「かけ算九九の６のだんを言う」等）
それができた人にはアニメキャラのカードをあげます。チャンスは一人１回です。
「挑戦を受けて立つ」という人を何人でも待っています。２・３学期にも行う予定ですので，コンプ
リートにも挑戦してください。