ふるさと教育の実践例

ふるさと教育の実践例
試案
①郷土の先人や世界で活躍している道産子から、人間としての生き方を学び、未来に
夢や希望をもち、自らの人生や新しい社会を切り拓く力や人間尊重の精神を育てる。
本実践は、北海道の各地域の自然などを通してふるさとのよさを理解し、ふるさとを愛
する心情を育てることをねらいとしています。
ふるさとを愛する気持ちを育てるため、道徳の時間において、地域の豊かな自然や文化、
歴史、地域にゆかりのある偉人の業績等を題材とした資料を活用するとともに、日常の様々
な場面において、計画的に努力目標を立て、取り組むなど、学校の教育活動全体を通じた
指導をすることが大切です。
１ 道徳の時間の指導例（小学校高学年）
（1） 主題名 目標に向かって努力する心
（2） ねらい より高い目標を立て、希望と勇気をもってくじけないで努力する。
（3） 資料名 新渡戸稲造「太平洋の橋になりたい」 内容項目 １－（２）
（4） 展開例
段階
導
入
展
開
前
半
展
開
後
半
○発問（◎主発問） ・予想される子どもの反応等
＊教師の働きかけ■評価等
皆さんはどのような夢や目標を描いていますか。
・サッカー選手になりたい。
・他人にやさしくできる人間になりたい。
・まだ決めていないけど、人の役に立つ仕事に就き
たい。
○ 北海道ゆかりの偉人である新渡戸稲造について何
か知っていますか。
・５千円札に印刷されている人だよ。
・北海道のために何かした人ではないか。
○ 夢を実現させた新渡戸稲造のことを、どう思いま
すか。
・夢を実現させたところを見習いたい。
・夢をあきらめない強い心がすごいと思った。
◎ 皆さんも、夢や目標に向かって努力しようと思っ
ていることはありますか。また、努力し続けている
経験はありますか。
・保母さんになるために、今から幼児や下級生とよ
く遊ぼうと思っている。
・サッカー少年団で、レギュラーになるために、ド
リブルを何回も練習している。
○ 教師の説話を聞く。
＊夢や目標を想起できるよう、
「私たちの道徳」p.18「あなた
が描いている夢を書きましょ
う」で以前に書き込んだ内容を
読み返すよう促す。
＊北海道版道徳教材「はあと・ふ
る」のポスターを提示する。
＊新渡戸稲造の夢の大きさにつ
いて説明する。
＊「私たちの道徳」p.177
格言から、新渡戸稲造の思いを
考えさせる。
○
終
末
＜説話の例＞
・学生の頃から教師を目指し、何度も失敗して、く
じけそうにもなったけれど、あきらめず、教師に
なるための勉強をしたことで皆さんの担任になる
ことができた。
など
＊過去に思ったことやしたこと
でもよいことを伝える。
＊理由なども含めて話すよう促
す。
■夢や目標に向かって努力しよ
うとすることを具体的に考え
ている。
＊教師を目指すきっかけとなっ
た恩師の話を紹介する。
＊「私たちの道徳」ｐ21
「私が学びたい人物」を家庭で
話題にし、あこがれの人につい
て書くよう働き掛ける。
２
体験活動
各教科で
総合的な学習の時間で
小学校社会
○ ねらい
○ ねらい
地域の伝統や文化とその継承に力を
地域の発展に尽くした先人の働きに
注ぐ人々について調べる活動を通し
ついて理解し、地域社会に対する誇
て、地域の一員として自分の生き方
りと愛情を育てる。
を考え、伝統や文化を守ろうとする
○ 活動の概要
態度を育てる。
・自分たちの住んでいる地域の先人に
○ 活動の概要
ついて調べる活動。
・地域の伝統や文化について調べる活動。
・地域の人々が受け継いできた文化や
・地域の伝統や文化の継承に力を注ぐ
伝統などを見学したり調査したり
人々にインタビューし、その思いを
する活動。
知る活動。
・博物館や郷土資料館などを訪ね、地
・地域の一員として、伝統や文化を守り、
域の発展に尽くした先人について
受け継ぐための取組を考える活動。
学ぶ活動。
②郷土の先人や世界で活躍している道産子
から、人間としての生き方を学び、未来に
夢や希望をもち、自らの人生や新しい社会
を切り拓く力や人間尊重の精神を育てる。
道徳の時間
特別活動で
内容項目 １－(2)
○より高い目標を立て、希望と勇気をもってくじけ
地域での活動等で
ないで努力する。
○ ねらい
自分に自信をもち、現在及び将来の生
活や学習によりよく適応し、自己を生
かそうとする態度を育てる。
○ 活動の概要
・学級教育目標を決める活動。
・新しい学年になった期待や不安につ
いて話し合う活動。
・理想の学級生活について話し合う活
動。
・よりよい学級生活や学習にするため
の自分の目標を決める活動。
○ ねらい
北海道の先人や現在活躍している道
産子を通して、人間としての生き方
を学び、未来に夢や希望をもつ。
○ 活動の概要
・放課後や休日に、地域の資料館や博
物館等を訪ね、地域の歴史や文化、
先人の功績等について触れる活動。
・北海道ゆかりのスポーツチームの試
合の観戦を通じて、目標をもって生
きることのすばらしさを実感する
活動。