平成27年度八王子市の児童・生徒の体力の状況について（PDF形式

平成 2７年度八王子市の児童・生徒の体力の状況について
１ 調査の目的
（１）全国平均値・東京都平均値・八王子市平均値の比較（小学校）
①子供の体力等の状況に鑑み、国が全国的な子供の体力の状況を把握・分析
することにより、子供の体力の向上に係る施策の成果と課題を検証し、そ
①小学校第５学年児童（男子）体力・運動能力に関する調査結果
②小学校第５学年児童（女子）体力・運動能力に関する調査結果
の改善を図る。
②各教育委員会、各国公私立学校が全国的な状況との関係において自らの子
17
供の体力の向上に係る施策の成果と課題を把握し、その改善を図るととも
に、そのような取組を通じて、子供の体力の向上に関する継続的な検証改
141.0
18
140
138
138.83 139.21 138.54
27国
善サイクルを確立する。
27都
16
16.45
16.79
140.0
140.01 140.21 139.81
139.0
15
27国
27市
身長(cm)
③各国公私立学校が各児童生徒の体力や運動習慣、生活習慣等を把握し、学
16.67
17
27都
27国
27市
27都
27市
16
16.36
15
27国
27都
身長(cm)
握力(kg)
16.20
16.05
27市
握力(kg)
校における体育･健康に関する指導などの改善に役立てる。
20.0
19.8
19.6
19.4
19.2
２ 調査対象
全国調査は、小学校５年生及び中学校２年生の児童・生徒
19.58 19.75
27国
東京都調査は、小学校・中学校ともに全学年の児童・生徒
27都
19.5
19.0
18.5
18.0
19.99
18.42
27国
27市
上体起こし(回）
・調査実施児童数 小学校第５学年 ４６９６名
40
18.79
27都
19.25
27市
38
38.40
37.44
38.89
36
27国
27都
27市
長座体前屈(cm)
上体起こし(回）
・調査実施生徒数 中学校第２学年 ４５９８名
52
42.0
41.5
３ 調査事項
41.0
ア 体力・運動能力に関する調査
種目
１
２
41.60
41.49
41.15
４
握力
上体起こし
長座体前屈
反復横とび
筋力
筋持久力等
柔軟性
敏捷性
小学校
○
○
○
○
中学校
○
○
○
○
27国
５
持久走
27都
７
50ｍ走
立ち幅とび
スピード等
跳能力等
小学校
○
○
中学校
○
○
種目
50.84
51.07
２０ｍシャトルラン
27都
27市
39.4
41
39.55
39.56
40
39.38
39.2
39
40.69
39.35
40.25
38
27国
27都
27市
反復横とび(点)
20mｼｬﾄﾙﾗﾝ（回）
反復横とび(点)
27国
27都
27市
20mｼｬﾄﾙﾗﾝ（回）
全身持久力
○
選択
155
9.4
9.2
9.4
9.3
9.38
27国
８
ソフトボール投げ
27国
27市
9.31
9.35
○
○
イ 生活・運動習慣等の実態に関する調査
運動の実施状況・生活習慣等に関する質問紙調査を実施した。
151.24 149.75 149.79
27都
27国
27市
23
22
27都
27市
55
22.52
21.96
21
27国
27都
54
21.56
27市
ｿﾌﾄﾎﾞｰﾙ投げ（m)
144
9.6
9.6
9.5
9.7
9.62
27国
立ち幅とび（cm)
50m走（秒）
ハンドボール投げ
投能力・巧ち性等
150
145
9.5
9.7
145
9.6
9.2
６
51.64
50
40.5
３
51
39.6
9.55
9.56
53.90
54.03
53
27国
27都
27市
体力合計点（点）
13
27国
27都
27市
50m走（秒）
13.77
144.77
143.46 143.28
142
14
53.80
143
13.09
13.36
12
27国
27都
27市
ｿﾌﾄﾎﾞｰﾙ投げ（m)
27都
27市
立ち幅とび（cm)
56.0
55.5
55.0
54.5
55.18
27国
55.25
27都
55.66
27市
体力合計点（点）
４ 調査の実施期間
平成２７年４月から６月まで ※学校ごとに期日を設定し、実施した。
５ 八王子市の児童・生徒の体力の状況について
【結果から】
【結果から】
・小学校第５学年児童（男子）は、体力テストの合計点では全国平均
値を約 0.2 ポイント上回っていた。
・小学校第５学年児童（男子）の全国の平均値を上回った種目は、４
種目であった。
（握力・上体起こし・長座体前屈・50m 走の４種目）
・
「上体起こし」の数値は高く、柔軟性に優れるが、
「ソフトボール投
げ」の数値は低く、投球能力に課題がある。
・小学校第５学年児童（女子）は、体力テストの合計点では全国平均
値を約 0.4 ポイント上回っていた。
・小学校第５学年児童（女子）の全国の平均値を上回った種目は、４
種目であった。
（握力・上体起こし・長座体前屈・50ｍ走の４種目）
・
「長座体前屈」の数値は高く、柔軟性に優れるが、
「反復横とび」の
数値は低く、敏捷性に課題がある。
１
平成 2７年度八王子市の児童・生徒の体力の状況について
（３）平成 25・26・27 年度の結果の経過について
（２）全国平均値・東京都平均値・八王子市平均値の比較（中学校）
①中学校第２学年（男子）体力・運動能力に関する調査結果
160.5
159.5
②中学校第２学年（女子）体力・運動能力に関する調査結果
155.5
29
160.0
160.29
159.73
159.0
27国
27都
27市
28.95
28.93
159.89
①小学校第５学年児童・中学校第２学年生徒（男子）
28.37
154.5
28
27国
155.0
27国
27都
27市
握力(kg)
身長(cm)
154.83
154.97
23.5
150
23.68
23.0
27都
27国
27市
23.27
27都
身長(cm)
23.57
27市
159.5
159.7
159.8
138.9
25市
138.8
26市
139.8
27市
140
130
上体起こし(回)
27
23.4
44
27.43
26.94
26.82
42
43.08
41.08
40
26
27国
27都
27国
27市
上体起こし(回）
27都
42.49
23.2
46
23.26
23.21
23.35
23.0
27国
27市
長座体前屈(cm)
27都
小5
27市
44
25
45.53
44.11
44.83
20
15
42
27国
27都
27市
26.6
27
51
395
51.62
50.95
50.79
50
400
46.5
392.63
399.84
398.77
27都
27市
290
46.09
45.5
405
27国
46.0
27国
反復横とび(点)
27都
27国
27市
46.00
45.78
27都
27市
295
300
290.03
27国
反復横とび(点)
持久走(秒)
26.82
20
19.7
20.0
26市
27市
294.06
27都
292.28
55
50
45
40
35
27市
小5
中2
49.9
51.2
50.79
41.6
42
41.2
25市
26市
27市
50m走(秒)
200
8.0
8.01
8.1
27国
190
8.07
27都
8.06
180
27国
27市
小5
中2
27都
27市
45
21.0
20.65
20.03 19.88
27国
27都
27市
ハンドボール投げ（m)
8.84
40
8.86
8.86
9.0
27国
27都
27市
41.89
39.88
40.09
27国 27都 27市
体力合計点（点）
【結果から】
・中学校第２学年生徒（男子）は、体力テストの合計点では全国平均
値を約 1.8 ポイント下回っていた。
・中学校第２学年生徒（男子）の全国の平均値を上回った種目は、
２種目であった。 （握力・持久走）
・中学校第２学年生徒（男子）の東京都の平均値を上回った種目は、
４種目であった。 （握力・長座体前屈・50ｍ走・立ち幅とび）
165
12
167.28
163.93
165.80
160
12.25
12.55
11
27国
27都
27市
ハンドボール投げ（m)
8.1
10
9.3
25市
48
8
9.3
26市
ﾊﾝﾄﾞ（ｿﾌﾄ）ﾎﾞｰﾙ投げ
小5
（m)
23
50
12.83
9
27国
27都
27市
立ち幅とび（cm)
50m走（秒）
13
35
19.0
8.9
20
29.5
29.5
28.95
10
16.9
25市
16.9
26市
16.8
27市
長座体前屈(cm)
小5
45
40
中2
42.3
41.9
42.49
33.7
25市
34.2
34.8
26市
27市
35
30
20mシャトルラン(回)
60
50
小5
51
50.7
51.1
25市
26市
27市
40
49.08
47.40
48.11
46
27国
27都
27市
21.9
21.7
8.06
9.4
27市
中2
20.5
20.4
25市
26市
390
400
392.1
390.3
25市
26市
体力合計点（点）
中2
21.6
21
19
持久走（秒）
380
8
8.8
立ち幅とび（cm)
50m走（秒）
20.0
170
194.05 190.14 191.24
30
持久走(秒)
7
7.9
中2
長座体前屈(cm)
上体起こし(回）
390
中2
25市
反復横とび(点)
52
小5
握力(Kg)
握力(kg)
30
28
中2
160
24.0
155.37
小5
身長(cm)
19.88
27市
60
55
50
45
40
35
小5
398.7
27市
中2
54.5
54.4
54.0
40.4
25市
40.6
26市
40.09
27市
体力合計点（点）
【結果から】
・中学校第２学年生徒（女子）は、体力テストの合計点では全国平均
値を約 0.9 ポイント下回っていた。
・中学校第２学年生徒（女子）の全国の平均値を上回った種目は３種
目であった。
（上体起こし・持久走・50m 走）
・中学校第２学年生徒（女子）の東京都の平均値を上回った種目は、
７種目であった。
（握力・上体起こし・長座体前屈・持久走・
50m 走・立ち幅とび、ハンドボール投げ）
【結果から】
・平成 25 年度からの男子の３か年の結果は、概ね大きな変化は見られ
ない。
・
「ハンド（ソフト）ボール投げ」は、小学校・中学校ともに低下傾向
が見られる。
・小学校第５学年児童（男子）の「握力」は、低下傾向が見られる。
・中学校第２学年生徒（男子）の「持久走」については、数値が低下し
た。
２
平成 2７年度八王子市の児童・生徒の体力の状況について
②小学校第５学年・中学校第２学年児童・生徒（女子）
小5
身長(cm)
中2
160
150
140
130
154.9
139.8
25市
139.9
26市
上体起こし(回)
小5
30
25
22.2
154.9
7
139.8
27市
中2
23.35
23
15
18.6
25市
18.5
26市
反復横とび(点)
55
50
45
44
小5
44.6
19.3
27市
中2
45.7
35
10
38.9
25市
50m走(秒)
39.4
26市
23.6
23.57
16.6
25市
16.3
26市
16.3
27市
50
小5
小5
8.9
中2
8.86
9
45
35
44.3
37.9
25市
44
44.83
38.7
26市
38.9
27市
20mシャトルラン(回)
45
小１学年
小２学年
小３学年
小４学年
小５学年
小６学年
中１学年
中２学年
中３学年
9.6
26市
9.6
27市
ﾊﾝﾄﾞ（ｿﾌﾄ）ﾎﾞｰﾙ投げ
小5
中2
13.4（m)
13.4
14
13.2
13
12.5
25市
30分未満
30分～１時間
１～２時間
２時間以上
0%
38.7
38.6
40.3
50%
30
25市
26市
27市
[％]
100%
80%
小１学年
小２学年
小３学年
小４学年
小５学年
小６学年
中１学年
中２学年
中３学年
100%
肯定人数内の割合
持久走（秒）
中2
305
25市
26市
12.5
26市
12.55
27市
体力合計点（点）
60
55
50
45
40
35
小5
やや好き
やや嫌い
嫌い
50%
100%
④「保健体育の授業は楽しい」と「中学校卒業後、自主的に運動したい」との
クロス集計
否定人数内の割合
75.2%
[％]
100%
肯定人数内の割合
否定人数内の割合
中２学年
71.2%
60%
285
290.8
好き
0%
小５学年
40%
292.2
8
38.8%
33.3%
27.9%
20%
思う
24.5%
20%
思わない
55.3
55.6
47.2
46.5
48.11
25市
26市
27市
21.1%
7.7%
分からない
0%
思う
思わない
分からない
⑤(保健)体育の授業で、できないことができるようになったきっかけ（複数回答可）
0.0%
20.0%
40.0%
60.0%
【結果から】
・１日の運動時間については、学年が上がるにつれ時間が長くなる傾
1.授業中の先生の個別指導
2.授業中自分で工夫した
【結果から】
・平成 25 年度からの女子の３か年の結果は、概ね大きな変化は見られ
ないが、
「反復横とび」は、小学校・中学校ともに結果が上向いた。
「握力」は、低下傾向が見られる。
・小学校第５学年児童、中学校第２学年（女子）の「上体起こし」
、
「長
座体前屈」については、上向きの傾向が見られる。
・中学校第２学年生徒（女子）
「ハンドボール投げ」の結果は、昨年度
より大きく上向いた。
・中学校第２学年生徒（女子）の体力合計点は、上向きの傾向が見られ
る。
34.2%
40%
中2
55.3
60%
41.4%
19.9%
4.9%
27市
0%
12
②運動が好き
③「体育の授業は楽しい」と「中学校で自主的に運動したい」とのクロス集計
295
9.5
25市
①１日の運動時間
小5
40
295.3
10
中2
（１）生活・運動習慣等調査結果（男子）
80%
8
9
39.7
27市
23.6
長座体前屈(cm)
35
40
中2
20
40
20
小5
握力(Kg)
30
155
６ 八王子市の児童・生徒の運動習慣等の状況について
小５学年
3.自分に合った場やルールが用意されている
中２学年
4.先生や友達のまねをした
5.友達に教えてもらった
6.授業中自分の動きビデオ
7.授業外の先生の指導
8.授業外の自己練習
9.授業外の本やビデオ
10.できるようになったことなし
向が見られるが、小学校第６学年、中学校第３学年は減少している。
・全学年で「運動が好き・やや好き」と肯定的な回答をした生徒の割
合は９割程度であり、運動への関心は高い。
・小学校第５学年、中学校第２学年とも「
（保健）体育の授業は楽しい」
の設問に肯定的に回答した児童・生徒は、卒業後に自主的に運動した
いと７割以上考えている。このことから、体育の授業の改善・充実が
児童・生徒の運動への生涯にわたる関心を高めると考えられる。
・体育の授業で、できないことができるようになったきっかけは、先
生や友達のまねをしたり、友達に教えてもらったりしたと答えた児
童・生徒が多い傾向にあった。
３
７ 市内小中学校の体力向上に関する取組
平成 2７年度八王子市の児童・生徒の体力の状況について
（１）体力向上に向けた特色ある活動
（２）生活・運動習慣等調査結果（女子）
①１日の運動時間
【継続的な取組】
②運動が好き
体力向上月間、鉄棒週間、朝の時間・休み時間を活用し体育的活動の実
施、
「投球能力を伸ばす運動を取り入れた授業、
「とも遊び」
（教師と子ど
小１学年
小２学年
小３学年
小４学年
小５学年
小６学年
中１学年
中２学年
中３学年
30分未満
30分～１時間
１～２時間
２時間以上
0%
50%
100%
肯定人数内の割合
小５学年
50%
41.7%
29.4%
28.9%
50%
嫌い
体育祭小学生招待種目の実施、ロードレース大会への参加、全校腕相撲大
否定人数内の割合
67.7%
60%
43.5%
34.0%
思わない
25.3%
22.5%
20%
思う
分からない
0%
7.0%
思う
思わない
分からない
⑤ （保健）体育の授業で、できないことができるようになったきっかけ（複数回答可）
【結果から】
0.0%
20.0% 40.0% 60.0% 80.0%
・１日の運動時間については、中学校では学年が上がるにつれ「30 分
徒も半数程度おり、小学校高学年の２倍以上の数値となっている。
2.授業中自分で工夫した
4.先生や友達のまねをした
5.友達に教えてもらった
6.授業中自分の動きビデオ
7.授業外の先生の指導
8.授業外の自己練習
9.授業外の本やビデオ
10.できるようになったことなし
等
（２）体育の授業改善・充実に向けた校内研究や教員研修の取組
ア 研究指定校
・浅川小学校（平成２８年度２年次）
「児童がめあてをもち、意欲的に取り組む体育学習」
・上柚木小学校（平成２８年度２年次）
「心と体を一体としてとらえ、楽しく運動に取り組む児童の育成」
・大和田小学校（平成２８年度１年次）
「進んで運動に取り組み、高め合う児童の育成」
イ 指導力パワーアップ研修の実施
＜学校企画＞
「コオーディネーショントレーニング」
（第二小学校）
「わかるできる体育の授業」
（第四小学校）
「フィードバック、体育授業における学習者・指導者の相互作用に
ついて」
（第五小学校）
「力を合わせて活動する子の育成」（第八小学校）
「児童の意欲を高める体育学習」（大和田小学校）
「器械運動実技研修会」（松が谷小学校）
「体つくり運動の実技研修」（上柚木小学校）
＜指導課企画＞
小学校教育研究会、中学校教育研究協議会との連携による研修の実施
「ゲーム・ボールゲーム運動実技研修」（小学校）
「保健体育授業における効果的な補強運動の導入と工夫」
（中学校）
未満」の回答の増加傾向が見られる。一方で、２時間以上運動する生
1.授業中の先生の個別指導
3.自分合った場やルールが用意されている
実施、
「○○小オリンピック」の開催、トップアスリートを招待した「走
り方教室」の実施、プロ野球選手を招待した「投力向上教室」の取組、
100%
肯定人数内の割合
4.1%
10%
近隣校とのクラブ活動交流戦、地域の方との「○○小音頭」やダンスの
やや嫌い
④「保健体育の授業は楽しい」と「中学校卒業後、自主的に運動したい」との
80%
【特色ある取組】
会、学年対抗ハンドボール大会
40%
25.0%
20%
0%
やや好き
中２学年
70.9%
60%
30%
好き
[％]
100%
70%
40%
活動体験 等
クロス集計
否定人数内の割合
90%
80%
もが共に遊ぶ）の実施、合同体育の実施によるレベル別指導の工夫、部
0%
③「体育の授業は楽しい」と「中学校で自主的に運動したい」とのクロス集計
[％]
100%
小１学年
小２学年
小３学年
小４学年
小５学年
小６学年
中１学年
中２学年
中３学年
小５学年
・
「運動が好き」の設問は、学年が上がるにつれ、肯定的な回答をし
中２学年
た児童・生徒の割合が少なくなっている。中学校第３学年では、２
割以上の生徒が「運動がやや嫌い・嫌い」と回答している。
・小学校第５学年、中学校第２学年とも「
（保健）体育の授業は楽し
い」の設問に肯定的に回答した児童・生徒は、卒業後に自主的に運
動したいと６割以上考えており、男子と同様の傾向が見られる。
・体育の授業で、できないことができるようになったきっかけは、男
子同様、友達からの影響が大きい傾向にあった。授業中に教員から
個別にコツやポイントを教えてもらったことも４割を超えている。
８ 八王子市教育委員会の体力向上に関する今後の取組
（１）体育主任研修会の開催
（２）
「体力向上・オリンピック・パラリンピック教育推進委員会」の新規設置
（３）各学校が作成した「体力向上推進計画」に基づく取組の支援
（４）
「指導力パワーアップ研修」による小学校体育科・中学校保健体育科の指
導に関する研修の実施
（５）小学校長会、小学校教育研究会と連携した「組体操・ボールゲーム型指
導資料」の作成・配布
（６）体育に関する研究を推進する学校の取組の支援
（７）中学校の部活動支援及び「中学生の東京駅伝」などの取組の周知
４