Comments
Description
Transcript
PDF:15.1KB
地理歴史科(世界史B)学習指導案 1 教科・科目名 2 単元 3 地理歴史科(世界史B) 第16章 二つの世界大戦 第 第二次世界大戦 5節 単元の目標 (1)第二次世界大戦の背景及び原因,経過について理解させる。 (知識・理解) (2)太平洋戦争については,現代における日本とアジア諸国との関係についても触れ さ せ る 。( 関 心 ・ 意 欲 ) (3)IT機器を活用する技能を身につけると共に,歴史を多面的にとらえる視点や方 法 を 理 解 し , そ れ ら の 知 識 を 身 に つ け さ せ る 。( 技 能 ・ 表 現 , 知 識 ・ 理 解 ) 4 本時の目標 第二次世界大戦(2/3) (1)太平洋戦争の原因と意義,ヨーロッパ戦線の動向との関連について理解させる。 (2)日本占領下での軍政の性格について考察させ,現代における日本とアジア諸国と の関係についても触れさせる。 ( 3 )国 際 対 立 の 変 化 や 戦 局 の 変 化 ,零 戦 な ど 戦 争 の 資 料 に つ い て は I T 機 器 を 活 用 し , 生徒に興味・関心を抱かせる。 5 本時の実際 段階 時間 導 5 ・ナチス=ドイツの侵略の過程及 分 び大戦前半までの経過を復習す 入 学 習 内 容 指導上の留意点 備 考 る。 太平洋戦争 背景 日中戦争の長期化 40 分 ・資源の乏しい日本が, →東南アジアへの進出 侵略の手を広げて太平 →日独伊三国同盟, 洋戦争へ突入した過程 日ソ中立条約 パワーポイントを 活用 を理解させる。 → 米 , ABCDラ イ ン を 形 成 „追いつめられた日本 1941.12.8 展 (20) 真珠湾奇襲 →太平洋戦争開始 経過 日本軍の電撃作戦 →東南アジア全域を占領 パソコンを活用 ・零戦の資料を見なが ら ,「 な ぜ 日 本 が 負 け (零 戦 の 画 像 ① , 性 能 表 ② )URL ※ 1 たか」考察させる。 → 1942.6ミ ッ ド ウ ェ ー で 敗 北 ・プレゼンテーションを見ながら, ワークシートに適語を補充する。 開 連合国の勝利 1941 (20) ローズベルト・チャーチル ・各会談の内容と,枢軸 会談 国の崩壊の過程を理解 42 スターリングラードの戦い さ せ る 。( 知 識 ・ 理 解 ) 43 イタリア降伏 カイロ・テヘラン会談 44 ノルマンディー上陸作戦 ・ DVDソ フ ト を 見 な が ら , パ ソ コ ン を 利 用 45 ヤルタ会談 「戦争」というものに DVDソ フ ト ドイツ降伏 ついて考えさせる。 「プライベート・ ポツダム会談 (思 考 ・ 判 断 ) ライアン」 原爆投下,ソ連の対日参戦 ポツダム宣言受諾,終戦 ・教科書・資料集を見て,ワーク シートに適語を補充する。 ま ・本時の学習内容の整理 と 5 ・次回予告 め 分 (大 戦 の 意 義 , 国 際 連 合 の 成 立 ) ※1 6 ・本時の主な流れを発問 し.簡潔に復習する。 (知識,理解) http://contest.thinkquest.jp/tqj1998/10043/indexb.html 「零戦」ホームページ IT活用の効果 (1)国際対立の変化や戦局の変化について,プレゼンテーションソフトを利用するこ とで生徒により理解させやすくすることができる。 (2)零戦,ノルマンディー上陸作戦など戦争の資料を,パソコンでリアルな映像とし て提示することにより,生徒の関心・意欲を高めることができる。