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今を、全力で 走り続けた い ！ 魅力ある教師 に ！ 挑戦と
今を、全力で 走り続けたい！ Student’s Voice 在学生の声 魅力ある教師に！ 初等教育教員養成課程 英語コミュニケーションコース3年 あら い さと き 初等教育教員養成課程 理科コース4年 とき た な つ み 新井 理樹 さん 群馬県立太田高校卒業 鴇田 奈津美 さん 宮城県第一女子高校卒業（現 宮城第一高校） 小学校の外国語教育が始まろうとしている中、私はその専門の勉 小学校に特化した授業が受けられる、特別支援学校免許も取得 強をしたいと思い、数ある大学の中から宮城教育大学の初等・英語 できる、この２点で宮教大を選びました。授業は専門性が高く、実践 コミュニケーションコースを選びました。今までやってきた英語コ 的です。１年からの指導案作成や模擬授業に加え、実験や観察な ミュニケーションの授業では、何のために小学校での外国語教育が ど、どれも興味深く、得るものが大きいです。将来は、JICA の海外派 必要なのか、その目的を達成させるためには何をすればよいのか 遣で理数系教員として働きたいので、その一歩として、海外インター といったことを討論しながら学びました。 ンシップ研修にも参加しました。毎日、講義に勉強、大好きなバスケ また昨今は、学級の中に様々な支援が必要な子どもが増えてきて やバンド・サークル、アルバイトに励んでいます。欲張りなのかもし います。それに対処する力もつけようと特別支援の授業も受けてい れませんが、私は「自分が今やりたいこと」を全力でやってみなけれ ます。他にも中等の授業も受けています。 このように工夫次第で様々 ば気が済まない、大の負けず嫌いなのです。教師になるためには、 な視点にたった授業を受けることができます。私は大学での授業を 柔軟性を持ち、幅広い学問領域に接していくことが大切だと思って 最大限に利用してたくさんの視点を持った教師を目指し、勉強して います。ただ知識や理論を詰め込んだだけの人間に、人を育てるこ います。 とはできないと強く感じます。講義で聞いた、 「夢を抱き続けること の意味、悔しさが与えてくれるとてつもなく大きな力」という言葉が 印象に残っています。４年間を有意義に過ごすため、これからも常 に自ら考え、アグレッシブに行動していきたいと思います。 に 人” 生“100 大 教 宮 た！ 聞きまし Q A 宮教大のお薦めポイントは？ 「自然が豊かであること」 「規模が小さいか ら、アットホームで繋がりが濃い」 「 先輩や 後輩、専攻やコースなどの枠を越えて、みんな仲良 し」 「 教授陣が良い」 「 山の上の隠れ家的キャンパス だから、のびのびできる」 「 違う専攻の授業が取れ る」 「 食堂が美味しい」 「 子ども好きな人が多い」 「将 来のことを話し合える」 「他大学と交流できる」など。 4 Q A いま一番楽しいことは？ 「友だちとのおしゃべり」 「 サークル活動」 「 授業」 「 大学 生活」 「できなかったことができるようになること」 「知 識が増えること」 「本を読むこと」 「ご飯」など。 挑戦と成長の日々 可能性は無限大 在学生の声 中等教育教員養成課程 国語教育専攻3年 特別支援教育教員養成課程 聴覚・言語障害教育コース4年 かい もり よし ひと さ とう ひろ 貝森 義仁 さん 仙台第二高校卒業 佐藤 紘 さん 宮城学院高校卒業 私は中学校のころから教員という職業に憧れをもち、一番好きな 私は大学に入学してからこれまで、何事にもチャレンジ精神を 教科である、国語の教員を目指して入学しました。 もって突き進んでいます。 教員を目指す人が多く集まってくるので、同じ目標に向かって学 例えば、中学からずっと続けている陸上競技部に所属し、やり投 んでいる者同士、お互い刺激しあえ、また、実際に子どもと触れ合え げに打ち込んだり、手話サークルで手話コーラスに参加し、気持ち るボランティアをしたりもできます。将来教員を目指す人にとって宮 を伝えるにはどうすれば良いか仲間と考え合ったりしています。 教大は非常に良い環境です。また、国語に関することでいえば、例 他にも、特技であるスキーの大会に出場したり、大学で講義のな えば、一つの文学作品を通して何を教えるかなど、実践的な学びが い時間を利用し聴覚障害の学生にノートテイクで情報保障をした でき、時には同じ専攻の友達と議論しながら勉強しています。 り、特別支援学校へボランティアへ行ったり、また地元の合唱団に入 大学生活は本当に努力次第でどんどん楽しくなるし、何ごとにも り仲間と声をとけ合わせる楽しさを実感したりと、毎日がとにかくフ 積極的に挑戦することで将来教員になったときに必ず活きてくると ル回転。２年生の春休みには、ホームステイしながらオーストラリア 思います。大学生の間にできるだけ多くのことを身につけ、授業の の小学校で教育実習もしました。 面でも人間性の面でも生徒たちにとって魅力的な先生になりたい 自分次第で、様々な時間に変化する大学生活。日々の講義の中で と思っています。 響いてくる言葉をすくい上げ、自ら行動していく楽しさ。どんな時間 にしていくか。私に出来ることは何か？ 宮城教育大学での学びは、自分次第で無限大の可能性が広がっ ている・・・私はそう思います。 Q 教員養成単科大学って、学校の先生に なるための勉強をするところですよね？ A そうです。小学校や 中学校はもちろん、 幼稚園や高等学校、特別支 Q A 宮教大 F 卒業したら学校の先生に ならなければいけないのですか？ AQ 学校の先生をめざす人はぜひ本学に来てほしいと思います。しかし、 宮城教育大学で学ぶのは「人を育てる」ための勉強です。 「人を育て る」ための勉強が通用する相手は児童生徒だけで、一般社会には通用しない 援学校の教員免許を取ること …そんなはずはありません。将来もし仮に先生にならなくても、宮城教育大学 ができます。詳しくは各課程 で学ぶ「先生になるための勉強」は、どんな社会でも通用するはずです。宮城 の案内（8 ページ∼21 ペー 教育大学を卒業したあなたの前には、学校教員はもちろん、教員以外にもさま ジ）をご覧ください。 ざまな道が開かれています。 MIYAGI UNIVERSITY OF EDUCATION 2012 5