Things to Eat - Oxford University Press

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Things to Eat
Lesson 1 Snacks
テキスト p. 4～5
学習すること
新しい単語：
gum(ガム), popcorn(ポップコーン),
peanuts(ピーナッツ), chocolate(チョコレート),
potato chips(ポテトチップス), soda(ソーダ)
新しい文法：
want と数量詞を使った平叙文・質問文
I want some gum.
I don’t want any gum.
He wants some gum.
He doesn’t want any gum.
What do you want?
What does he want?
I want some gum.
He wants some gum.
家でするアクティビティ
子どもともう 1 人の家族と一緒にスーパーマーケットへ行く。子どもは新しい単
語の実物を見つけて、その名前を言う。次に、子どもに聞いているようにと言っ
てから、I want some (soda). I don’t want any (gum). と発言する。子どもはもう 1 人
の家族とその発言について話す。子どもは (He) wants some (soda). (He) doesn’t want
any (gum). と言う。続いてその家族は子どもに What does (he) want? と質問する。
子どもは (He) wants some (soda). と答える。
もっと勉強したいとき
ワークブック p. 4∼5
生徒用 CD の 04
子どもができること
スナックについて話す。
テキスト p. 4 の大きなイラストについて話す。
テキスト p. 5 の Everybody Up Expression を使う。
© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.
I want some
peanuts. What
about you?
Everybody Up Level 3
Lesson 2 Vegetables
テキスト p. 6～7
学習すること
新しい単語：
carrot(にんじん), onion(玉ねぎ), pepper(ピーマン),
cabbage(キャベツ), potato(じゃがいも), tomato(トマト)
新しい文法：
• need を使った Yes/No で答える質問文
Do you need any carrots?
Yes, we do.
No, we don’t.
• need と数量詞を使った質問文
What do they need?
They need a carrot.
They need some carrots.
家でするアクティビティ
子どもはもう 1 人の家族と一緒にテキスト p. 7 の Vegetable Soup（野菜スープ）
のレシピを読む。次に、Do you need any (carrots)? と質問する。子どもは台所を確
認してから、Yes, we do. または No, we don’t. と答える。次はアクティビティ C の
イラストを見て、子どもに What do they need? と質問する。子どもは They need (a
potato). と答える。
もっと勉強したいとき
ワークブック p. 6∼7
生徒用 CD の 05∼06
子どもができること
What vegetables
do you like?
野菜について話す。
I Need Onions を歌う。
テキスト p. 7 の Everybody Up Expression を使う。
© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.
Everybody Up Level 3
Lesson 3 Story
テキスト p. 8～9
学習すること
会話：
• 食事についてたずねる
• 料理した人をほめる
What’s for lunch?
Soup and salad.
That sounds good.
道徳：
Be healthy.（健康的な生活をする。）
家でするアクティビティ
子どもと一緒に Be healthy. という道徳観について話す。子どもは自分の好きな食
べ物と、どの食べ物が健康的かを言う。そのあと、子どもと一緒に健康的な夕食
のメニューを考えて料理する。
もっと勉強したいとき
ワークブック p. 8∼9
生徒用 CD の 07
子どもができること
健康でいる。
That Sounds Good を歌う。
What do you
want for dinner?
テキスト p. 9 の Everybody Up Expression を使う。
© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.
Everybody Up Level 3
Lesson 4 Cooking
Health
テキスト p. 10～11
学習すること
新しい単語：
omelet(オムレツ), smoothie(スムージー), fruit salad
(フルーツサラダ), milkshake(ミルクセーキ)
新しい文法：
want と不定詞を使った平叙文
I want to make an omelet.
家でするアクティビティ
テキスト p. 10 のアクティビティ A の写真を見る。子どもは新しい単語の項目を
指さして、その単語を言う。次は子どもと一緒に練習をする。子どもと交替で、
作りたい料理と必要な材料について I want to make (an omelet). I need some (eggs)
and some (milk). のように言う。可能なら、料理を 1 つ選んで子どもと一緒に作
る。
もっと勉強したいとき
ワークブック p. 10∼11
生徒用 CD の 08
子どもができること
料理について話す。
Can you
make a
smoothie?
リストを作る。
A001262
テキスト p. 11 の Everybody Up
Expression を使う。
© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.
Everybody Up Level 3