阿部 茂明 - 日本体育大学

担当授業科目に関する研究業績書
氏名
阿部 茂明
職位
所属学部・学科等
児童スポーツ教育学部 児童スポーツ教育学科
学位
体育学士(日本体育大学)
教授
担当授業
著書、学術論文等の名
単著
発行又は
発 行 所 、発 行 雑
科目名
称
共著
発表の年
誌又は発表学
の別
月
会等の名称
共著
平 成 19 年
教育開発研究
1章“気になるところ”の探し方の
9月
所
１．“実感”と“証拠”に基づくからだづくり・心づくり、と題して、「実感調査」のはじまり、からだ（
教育実習
指導Ⅰ
『子ども力の育成
第３巻 学校で実践！
概要
子どものからだ・心づくり
証拠）調査のはじまり、「からだ調査」で配慮したこと、からだ研究の発展を述べた。「からだ調
』
査」共同調査項目では、教育現場（学校）での調査では、子どもの日常、１単位時間での項
‟実感”と‟証拠”に基づ
目、なるべく安い用器具で、正確・信頼性のあるデータであることを述べた。
くからだづくり・心づくり
執筆箇所：ｐ.42～ｐ.45
共著者：野井真吾（編集）、阿部茂明 他 56名の執筆者
児童生徒の“からだのお
共著
かしさの概数”に関する
平 成 19
九州共立大学ス
これまでの「実感調査」を一歩進めて、“からだのおかしさ”の該当者について、小・中・高校生
年3月
ポーツ学部 研究
を対象に調査した。その結果、小学・中学・高等学校とも、視力の低い子、体が硬い子、背中
紀要 No.1
ぐにゃの子、平熱が36度未満の子、の項目該当者が多く観察された。小学校段階の特徴と
研究
して、男子では「授業中じっとしていない」、女子では「歯並びが悪い」であり、中 学校では男
女ともに「手足が冷たい」であった。
筆箇所：ｐ.55～ｐ.62
共著者：野田 耕、野井真吾、阿部茂明
子どもの“からだのおか
しさ”に関する保育・教育
共著
平 成 23
日本体育大学
5年毎の定時観察としての「子どものからだの調査2010」の全国調査結果について、依然とし
年9月
紀要 41(1)
て子どものからだの問題が、改善される方向にない傾向であった。2005年調査と同様に提言
現場の実感―「子どもの
を示した。家庭・地域・学校での実践課題として、子ども自身を自らの“からだと生活の主人
からだの調査 2010」の
公”“からだと生活の科学者”に育てよう。テレビ・テレビゲーム漬けの生活から脱却しよう。日
結果を基にー
中の外遊びを通した身体活動と受光、さらには夜間の暗闇環境を保障しよう。“ワクワク・ドキ
ドキ”できるような熱中体験を保障しよう。とした。
筆箇所：ｐ.65～ｐ.85
共著者：阿部茂明、野井真吾、中島綾子、下里彩香、鹿野晶子、七戸 藍、正木健雄
1
教育実習
たのしいほけん 3・4 年
共著
Ⅰ(小 学
平 成 22
大日本図書
年4月
改訂学習指導要領に沿って解説した。
執筆箇所：共同執筆のため抽出困難：
校)
共著者：大津一義、阿部茂明、市野聖治、今関豊一、江藤 隆、勝亦紘一、黒崎宏一、塩田
瑠美、志野治子、関口健一、野田洋平、原洋子、米田吉孝
たのしい保健 5・6 年
共著
平 成 22
大日本図書
年4月
改訂学習指導要領に沿って解説した。
執筆箇所：共同執筆のため抽出困難
共著者：大津一義、阿部茂明、市野聖治、今関豊一、江藤 隆、勝亦紘一、黒崎宏一、塩田
瑠美、志野治子、関口健一、野田洋平、原洋子、米田吉孝
子 ど もの“か らだの おか
しさ”に関する保育・教育
共著
平 成 23
日本体育大学
年9月
紀要 41(1)
（再掲のため、略）
現場の実感―「子どもの
からだの調 査 2010 」の
結果を基にー
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