PowerPoint プレゼンテーション

校訓
自ら学び、自ら考える生徒
明朗
友愛
勤勉
富士宮市の重点目標
１ 魅力ある学校づくりへの支援
２ 確かな学力が育つ授業の充実
～自信と誇りをもてる北山中生～
学び合い（愛） 励まし合い（愛） 鍛え合い（愛）
・自分の考えをもとに
活き活きと学び合う
・一人一人の良さを認め、
互いに励まし合う
・お互いに切磋琢磨し
ながら心身を鍛え合う
３ 人間関係を築き、徳のある人間性と
たくましい体を育てる環境づくり
４ 学校の安全・安心の一層の推進
５ 学校・家庭・地域の連携と協力
★ 基礎的、基本的な知識・技能を身に付け、確かな学力をもった生徒の育成
★ 時を守り、場を清め、礼を尽くすことができる生徒の育成
・授業がわかる生徒・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８５％
・毎日２時間以上家庭学習に取り組む生徒・・・・・・・・・・・・・・７０％
・学校が楽しい・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・９５％
・信頼できる先生がいる・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８０％
・いじめがない・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１００％
・「時を守り 場を清め 礼を尽くす」ことができている生徒・・・・・９０％
・「早寝、早起き、朝ごはん」を実践できている生徒・・・・・・・・・９０％
・防災、交通安全等、命を守るために意識して行動している生徒・・・１００％
確かな学力の育成
・振り返りを重視した「付けたい力が身に付く授業」
の実践
・各教科で付けたい力の明確化
・北友学習を中心とした体験的な学習活動の充実
・課題の発見・解決に向けた主体的・協同的な学び
（アクティブラーニング）の実践
・言語活動の充実。
 学校評価
・学期１回の生徒による授業評価
・教職員による週ごとの教育課程評価
・年２回の生徒・保護者・教職員・学校関係者
による評価
 教職員人事評価制度（年３回）
 学校評議員会による意見交換
 市教委訪問、校内中心授業後の研修
 職員会議、運営委員会、生徒指導委員会、
研修推進委員会等での意見交換
 毎日の校長・教頭・教務による教務会
・ドリル学習を通した基礎的・基本的な学力の定着
・北山小・山宮小と連携した家庭学習の習慣化
・朝読書を通した読書活動の充実
・放課後や長期休業中の補充学習の実施
魅力ある学校
学級経営
・学級づくりを基盤とした好ましい人間関係
・所属感・存在感のもてる温かな学級
・共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育の推進
生徒指導・特別活動・安全指導
・基本的生活習慣の確立
・生徒指導が機能する授業実践
・学級活動・生徒会活動等、自治活動の充実
有徳の人づくり
健康な身体と安心・安全
・体力つくりに励み、新体力テストで自己ベストを
目指す
・毎月の校内安全点検
・自転車通学者等への安全指導の徹底
・命を守るための生きた防災訓練の実施
・地域防災訓練への積極的な参加
・危機対応８つのマニュアルの浸透と家庭との
連携強化
・全教育活動を通した道徳教育の充実を図る。
・「時を守り 場を清め 礼を尽くす」を実践する生徒の
育成
・家庭と連携した「早寝、早起き、朝ごはん」の実践
・小中連携したあいさつ運動の推進（小さな親切運動）
家庭・地域との連携
・ＰTＣＡ活動の推進と学校支援組織の充実
・学校支援ボランティアによる授業等への支援の充実
・地域行事への積極的な参加