「あっちゃー！」

「あっちゃー！」
ス テ ップ
1
指導案
番組視聴（15分）
前に見た番 組 の 内 容をちょっと確 認した後に、第 11 回 の「あちゃー！」を視 聴しましょう。第 1 1 回 は、
暑がりのリアンのために、みんなで氷 の 家を作る手 伝 いをします。みんなで作 業する時 のことばや 、失
敗した時のことば、うまくいった時のことばなどが登 場します。
何 度も登 場する英 語 は、失 敗してしまった時や、驚 いたとき、残 念 な気 持を示す、Oops! という言 葉
です。バンバンやがんこもまねをしますが、言 いやすい 言 葉 ですの で、子どもたちもきっとすぐにまね
することでしょう。その他にもよく耳にする英語がたくさん登場します。
氷 の 家 のことを英 語 では ig loo（イグル ー ）と言 います。もともとはアラスカのイニュイットの 言 葉だ
そうです。
1 番 組 視 聴をして、以下のことを確認する。
・リアンはどうして暑がりなのか
・氷 のブ ロックでどのようにして家をつくるのか
・どうして作った家が 壊れてしまったのか
2 ２回目の視 聴をする。
・2回目の視 聴 の後で、さらに気が つ いたことが あれ ば 話し合う
＊2回目の視 聴を「ふりかえりワークシート」を記入した後で行うこともできる
ス テ ップ
2
「ふりかえりワークシート」の活用（15分）
「ふりかえりワークシ ート」は二 つ の 部 分に分 か れ ています。上 段 の 特 別 活 動としてのトピックと、下
段のことばの活動としてのトピックです。
上 段 では、がんこたちは、リアンのために氷 の 家をつくる時にどのようなきもちで作っていたかを
想像する内容です。
下 段 では、氷を落としてしまったリアンが発する、O o p s ! という言 葉と、最 後 の O h no! という言 葉
につ い てです。英 語 の 文 字を見 せたり、正しく発 音させたりすることよりも、子どもたちが 聞き取った
ままの音を書かせるようにしましょう。
1 「ふりかえりワークシート」の内容につ いて話し合う。
2 話し合った内 容を「ふりかえりワークシート」に書か せる。
＊先に記 入をさせてからその後で話し合うことも可能
ステップ③：ホームページにあるゲームをしましょう。
ス テ ップ
4
「コミュニケーション活動ワークシート」を活用する（15分）
なにかをしているときに、とつ ぜんしっぱいをしたり、こまってしまったりしたときに、子どもたちの 口
からとっさに出る言 葉がテーマです。同じ場 面に対して、そ れ ぞ れ の 子どもたちがどのようなことばを
言うか興味深いです。また、そ の 言 葉を言った理 由につても尋 ね てみるとい い でしょう。
1 「コミュニケーション活 動ワークシート」の内容を確認して、児童に記入をさせる。
2 記 入が 終わったら、小グループ で確認をさせる。
3 クラス全 体での確 認をする。