インタビューをしよう！

時間
授業の流れ
使用する教材等
1 時間目
インタビューをしよう！
１０分
１． 新聞記者になろう！
今日の新聞を解説することによって、これを書いている新聞記者に興味をもた
せるようにする。
新聞記者になることを伝え、記者の必需品であるメモ帳を渡す。
「今日の新聞をもってきました。どんなニュースが載っているか
な？」→子どもが答える。(新聞を一緒に見てみる。)
「この記事はなんていうお仕事の人が書いているか知ってる？」
→子どもが答える。
「新聞記者さんです。新聞記者は、どういう風にして記事を書いてる
んだろうね。」
「では、今日は、みんなに新聞記者の体験をしてもらおうと思いま
す。
」
「はじめる前に、記者がもっているものの中でも大切なものをみんな
に渡したいと思います。それはなんでしょう？」→子どもが答える
「実はメモ帳なんです。新聞記者は取材し、インタビューした内容を
忘れないようにメモをしなければなりません。今日は、メモ帳を渡し
メモ帳
ます。」
→メモ帳を渡す。
「メモ帳をもらった人はもう記者です。がんばって記者のお仕事をし
てください。」
１０分
２． 新聞ができるまでを知ろう！
ビデオ教材を利用して、新聞ができるまでの過程を知る。
インタビューと新聞づくりの関係を知り、新聞記者がインタビューのプロであること
を知る。
「子ども新聞記者のみなさん、ひとつめのお仕事です。これから、
『新聞
ができるまで』のビデオを流します。そこから、大切だなと思ったこと
をメモ帳にメモしてください。最後にクイズで確認していきます。」
→『新聞ができるまで』のビデオを流す。
◇ビデオ
「みんなメモできたかな？では、クイズを出します。
」
『新聞ができるま
クイズ１
で』
この新聞をつくるために何人の新聞記者が働いているでしょ
うか？
答え
２４００人
「これは読売新聞の場合。ほかの新聞社でも同じくらいです。朝刊は
何ページくらいあるか知ってる？」→子どもにきく
「朝刊は３２ページから４０ページくらいです。そうすると、１ペー
ジあたり６０人もの記者がいる計算になるよね。
」
クイズ２
その２４００人の記者は世界何ヶ所くらいで働いていま
したか？
答え
３８０ヵ所
「今日もどこかで２４００人の人がこの新聞をつくるために働いて
いるんだね。」
◇パネル（メモの
クイズ３
コツ）
ではさいごのクイズです。たくさんお仕事がありました
が、新聞記者が『まず』やっていたお仕事は何でしょう？
①「大切なことだけを
答え
書く」
取材をしています。取材の中でも、インタビューが大切です。
「新聞記者は、新しい情報や、生き生きした情報を探しているので必
②「記号やひらがな、
ずインタビューをして取材をしています。
」
カタカナを使う」
③「消しゴムは使わな
い」
１０分
３．記者のインタビューを見てみよう！
記者のインタビューをみることにより、インタビューの仕方を学ぶ。
「みんながインタビューをする前に、インタビューのプロの新聞記者さん
から見本のインタビューを見せていただこうと思います。みんなは記者さ
んのメモの取り方やインタビューの時の表情に注目してください。」
１０分
４．インタビューのコツを学ぼう！
「新聞記者さんのインタビューをみて、気づいたことなどを発表してくだ
さい。」→子ども発表する。
「みんな多くのことに気づいたみたいですね。では、●●さん(記者さん)
にインタビューのコツをきいてみましょう。
◇パネル（インタ
ACE との掛け合いで、記者にインタビューのコツを教わる。
ビューのコツ）
記者が行ったインタビューを振り返りながら、インタビューのコツを知る。
「それでは、メモのほかに何か気になったところがある人いますか？」
→子ども発表する。
「実は、インタビューには３つのコツがあります。
」
→インタビューのコツを新聞記者が説明する。
①「相手が話しやすい
ようにする」
②「みんなが興味を持
ちそうな事を見つけ
る」
③「つっこむ」
５分
５．ゲストの仕事をみんなに紹介しよう！
2 時間目に行う活動の説明をする。
◇スライド
『インタビューの
「次の時間に班に１人ずつスペシャルゲストがきます。みんなにはそ
のスペシャルゲストの『お仕事』を取材する記者になってもらいます。
これからインタビューのルールを説明します。」
１.順番に交代で質問する
２.一人２分ずつ
３.前の人と同じことは聞かない
４.他の人の話もメモする
「最後に班の中で話し合って、その人のお仕事について驚いたこと、
伝えたいこと、面白かったことなどを班で発表してもらいます。」
２時間目
２０分
６．ゲストにインタビューしよう！
授業者の合図で、順番に１人２分(人数によって３分)交代でインタビューする。
班活動
ＡＣＥが２分間、時間をはかる。子どもは順番に１人ひとりインタビュー
をしていく。
子どもがインタビューにつまっていたら、交代の間に、記者にインタビュ
ーのヒントを出してもらう。
１５分
７．一番伝えたいことを模造紙に書こう！
班活動
班でその人の仕事について、みんなに伝えたいこと、おもしろかったこ
と、驚いたことなどを話し合い、班で１枚の模造紙にまとめる。
まとめ方のプリントを配布する。
１０分
８．発表しよう！
インタビューしてわかったスペシャルゲストの仕事について班ごとに発
表する。
発表について、記者が講評する。
ルール』