No.13（平成28年6月14日）

３年学年だより
No.１３
前期中間テスト
テスト範囲
高槻市立如是中学校
テスト範囲と勉強のポイント
平成 28(2016)年 6 月 14 日(火)
提出物と期限
・古今和歌集仮名序 P,134～135
国 ・君待つと―万葉・古今・新古今 P,139～145
・握手 P,18～29
語 ・月の起源を探る P,44～51
・漢字プリント №1～20
社
6 月２１日(火)・２２日(水)は前期中間テスト、さらに２３日(木)には大
会
阪府のチャレンジテストがあります。修学旅行・体育祭と大きな行事をが
んばって取り組んできました。ここからはしっかり勉強モードに切り替え
ていきましょう。
行事で素晴らしい力を発揮した君たちですから、勉強でもその力を発揮
してくれることを期待しています。テストが終われば三者懇談もあり、進
路に関する話が少しずつ増えてきます。自分の可能性を広げるためにも、テスト勉強をがんばって
.
数
ください。
学
前期中間テスト（２１・２２）・チャレンジテスト（２３）時間割
2１日（火）
2２日（水）
2３日（木）
1限
社
会
数
学
国語（４５分）
2限
英
語
理
科
社会（４５分）
3限
国
語
技術家庭科
数学（４５分）
４限
理科（４５分）
５限
英語（４５分）
６限
特
活
理
科
歴史・
「激動する東アジアと日清・日露戦争」〜「大正
デモクラシー」(P.166〜P.205)
・授業プリント
・資料集 P.142〜P.173
公民
・教科書 P、４～１５
・問題集 P、２～３
時事問題
・教科書Ｐ.14～Ｐ.54
式の展開，因数分解，式の利用，平方根について学習
しておきましょう。
☆計算分野については，問題集を使って繰り返し練習
しておきましょう。答え方もチェックしておきましょ
う。
☆式の利用については，学習した問題を中心に穴うめ
と全部自分で書けるようにしておきましょう。
・教科書 P.１０～２６、P.６８～１０９
・実験プリント、配布された白プリントなど
☆基本語句は漢字で書けるようにしておこう。
☆遺伝のしくみ・電気分解のしくみをなぜそうなるの
かということを考えて、しっかり理解しておこう。
・教科書ｐ６～２７
ＬＥＳＳＯＮ１～３ GET Part2
英
・ワークブック ｐ４～３３
・授業用プリント №１～ 配ったところまで
語
・リスニングテスト 有
≪チャレンジテストの持ち物≫
・ＨＢまたはＢの黒鉛筆（シャープペンシルも可）
・消しゴム
・直定規（×三角定規）
・公民
なし
・問題集
Ｐ.４～Ｐ.31
6 月 22 日テスト終了後
一問ずつ丸つけをして確認し
ておきましょう。(やりっぱな
しでは力はつきません。)
・理科ファイル
6 月 2２日テスト終了後
①授業用ファイル
②授業用ノート
③ワークブック
提出〆切：６月２１日（火）
※詳しくは授業で説明しまし
た。
 きりとり線 
３学年だより 第１３号
覧ください。または、大阪府教育委員会のＨＰをご覧ください。
・授業プリント
6 月 21 日テスト終了後
☆裏面に技術科と家庭科の範囲が載っています☆
・コンパス
※チャレンジテストの範囲は、以前に大阪府教育委員会より配布されましたプリントをご
テストでの提出物はありませ
ん。が、日頃のワークシート
や漢字プリント未提出の人は
出してください。
３年（
）組 保護者名（
ご意見･ご感想などがありましたら、お子様を通じて担任までご提出くださいませ。
）
家
庭
科
教科書 P30～４７
幼児の心身の発達、生活の特徴、生活習慣
幼児の発達と遊び
★２年生で学習した「エネルギー変換と利用」から
教科書Ｐ１００～Ｐ１０４、Ｐ１１０～Ｐ１１１
Ｐ１１８～Ｐ１２０
★出題の内容
・発電所の名称・特徴・課題について
・オームの法則（公式・計算問題）
・動力伝達の仕組みの名称と特徴
・ブレーカの種類
・テーブルタップの計算
※上記以外の部分からも出す予定です。２年生で学習し
技
た部分をしっかり復習しておいてください。だたし電
気用図記号は出しません。
術
★ポイント
・授業で使ったプリントをしっかり見直す
・２年生のテストをやり直す
・学習ノート（授業のプリントで使った所をやる）
・オームの法則の計算をしっかり復習しておく
・対策プリントを何度もやり直す
授業用ファイルに
Ｎo.1～６を入れて
テスト後授業で提出
学習ノート
第１編：材料と加工すべて
※以下の部分はしなくてい
いです
Ｐ８「実験」
Ｐ１０１
Ｐ１１「チェック」
Ｐ１２「実験」
Ｐ１８～２０
Ｐ２１「チェック」
Ｐ２４～２５
Ｐ２７１
Ｐ３０５
Ｐ３２～３３
Ｐ３７～３９
Ｐ４０３
Ｐ４１６
Ｐ４２～４３
テスト当日に提出です。
授業で使ったプリント未提
出・再提出の人はこの日ま
でに出しましょう。