百引小学校活動例 活動の名称「動物たちの鳴き声は？」 実施学年 1年

百引小学校活動例
活動の名称「動物たちの鳴き声は？」
実施学年 １年
１
本時（１／１）
(１)
目標
○身近な動物の鳴き声の英語での表現に親しもうとする。
○それぞれの活動を通して，身近な動物の鳴き声を楽しんで聞こうとすることができる。
(２)
本時の実際
過程
(時間)
Warm up
（１０）
○指導上の留意点
主な学習活動
英語表現
言語素材
ＪＴＥ(T2)
ＨＲＴ (T1)
１ あいさつ
・英語であいさつを ・英語であいさつを Good morning.
How are you?
・元気よくあいさつする。
する。
する。
I’m fine,thank you.
2
今月の歌を歌う。
・「Seven Steps」
３
本時のめあてをつかむ。 ・めあてを提示し，学
習意欲を喚起する。
動物の鳴き声を知ろう
・雰囲気つくりをし，・歌詞や発音の補助を
一緒に歌う。
し，一緒に歌う。
４ 動物の名前と鳴き声を覚 ・ピクチャーを使い，・一緒に発音する。 cat (meow, meow)
える。
発音を練習させる。
dog (bowwow)
horse (neigh)
duck (quack, quack)
５ ♪Animal Talk を歌う。 ・歌の練習をさせる。・一緒に練習させる。frog (croak, croak)
pig (oink, oink)
Activity ６
（２５）
泣き声カルタをする。
７
・鳴き声を発音する。・鳴き声が聞き取れて Let’s play the Karuta
いるか確認する。 game!
Make three groups.
仲間探しゲームをする。 ･一緒に活動する。
絵本”I say, you say”の読
み聞かせを聞く。
８
９
Review 10
（１０）
11
本時の振り返り
本時の復習
あいさつ
・大きな声で発音でき Let’s play the next
ているか確認する。game.
・絵本を読む。
・振り返りカードで本 ・振り返りの補助を
時 の 学 習 を 振 り 返 行う。
らせる。
・本時の表現を再確認・本時の英語表現の習
する。
熟を確認する。
That’s all for today.
・英語であいさつを ・英語であいさつを Good-bye.
する。
する。
See you.
(３) 評価
○身近な動物の鳴き声の英語での表現に親しもうとしたか。
○それぞれの活動を通して，身近な動物の鳴き声を楽しんで聞こうとすることができたか。
(４)
準備
ピクチャーカード(動物)，絵本(I say, you say)，振り返りカード
【資料】
本単元で使用するアクティビティ(ゲーム)
仲間探しゲーム
準備
ルール
動物のピクチャーカード
①
動物の絵が描かれたカードを１人１枚配り，他の人に見せないようにする。
②
「Ready go!」の合図で，自分のカードの動物の鳴き声をまねしながら教室内を歩く。
③ 出会った人に「Are you a dog?」と相手に自分と同じ動物かをたずね，「Yes.」と
言われたらペアになって座る。「No.」と言われたら次の相手を探す。
留意点
④
最後のペアに，みんなの前で鳴き真似をしてもらう。
○
児童数が奇数の場合には，教師が入るなどして必ずペアができるようにする。
○
児童が声を出して活動しやすい雰囲気つくりに心がける。
○
ペアを作ることができた児童だけではなく，残った児童への称賛を十分に行う。(罰ゲ
ーム的な意識を持たせないようにする)