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平成25年度：第1回研修会報告 - eちゃぶ
「ちゃぶ台次世代コーホート」通信NO.1 2013.10. 2 山口大学教育学部教員養成・研修開発MPG事務局 〒753-8513 山口市吉田1677-1 TEL083-933-5458 「天高く..研修の学び..肥ゆる秋！」Cohort 再開！ 各地から56人が参加して「ちゃぶ台次世代コーホート 2013'」スタート 「♪ 渓の流れに散り浮く紅葉 波にゆられて離れて寄って 赤や黄色の色様々に 水の上 にも織る錦 ♪」...分かりますか？童謡「紅葉」の2番です。趣深い歌詞ですね。秋です。 さて、9月28日午後、本年度の第1回研修会を開催しました。岡山・広島・福岡・山口の 各県から、学生21人、若手教員23人、指導者4人、大学や山口県教委関係者8人、計56人が 集い、温かく和やかな、フレッシュなメンバーで研修が展開されました。報告します。 研修① 講話「これからの教員（若手）に期待すること」 光市教育委員会（事務局）学校教育課 課長 石丸義臣さん 中学校・中高一貫校や県・市教育委員会事務局で、学校教育、人権・社会 教育と幅広くご活躍の石丸課長。その豊かなご経験から「教師力とは」「こ れからの学校像」「教員かくあるべし」等について現場目線から解説。ラストはお得意の ギター＆歌...教員や学生たちに向けた熱いパフォーマンス。ありがとうございました。 ありがとうございました！（受講者の感想から） ・子どもに対する関心をずっと持ち続けることは、教員として当たり前 のようだけど、とても大切なことだなと改めて感じました。その日の 終わりに、子どもの１日が思い描けるように、しっかりと子どもたち を観察し、理解を深めたいと思いました。（小学校教員） ・「人への関心が全てにつながっている」と改めて感じました。そして 関わることを楽しみ、戦略的に動く...凄く輝いて見えました。私も、 人との関わりに悩みもがきながら、喜び、楽しみ、輝ける教員になり たいと思いましたす。（院生） ・教師力の話の「どれだけ人に関心を持っているか」の部分ですが、様 々な手段で生徒のことを見たいし、知りたいと思っていて、常に忘れてはいけないこ とだと思いました。また、「（日常を）授業にデザイン」という部分に共感しました。 私も授業はデザインだと思っていて、そのデザインを考えるのが日々苦しいけれど楽 しいと感じています。（高校教員） ・わかるということ、納得、腑に落ちるということをもう一度味わいたい！と思えるよ うな快感を伴うこと....とても大切だと思いました。バスコ・ダ・ガマのお話が印象 的で、仕掛けというものがどれだけ重要か知りました。 （教育：学生） ・私は人前に立つと緊張して、思っていること、考えていることを伝え るのが苦手です。石丸先生が楽しそうに話されるのに憧れを抱くとと もに、これも教員に必要な力だと感じました。...お話の中の「ウソ」 って「ICTが得意」ってことですか(^^)（教育：学生） ・音楽を始めたくなった！（小学校教員） パワフルな先生っていいな！（中学校教員） 研修② 実践事例研究「私の学級づくり、学級経営」 現職教員の皆さんは肌感覚で分かるでしょうが、学級集団の状況を良好にし なければ学習指導面もガイダンス面も相乗的に悪化するものです。また、現在の日 本の学校教育問題の背景に、良好な学級集団の形成が難しくなっていることもあります。 そこで、今回は受講生相互に「自分の学級経営・学級づくりの実際や悩み」を開示し、 克服しあうとともに、「この道の匠(^^)」をお招きしての研修をしました。とっても良い スタイル。次回からも「家庭学習用の宿題」を出すことを決意した事務局でした(^^) ありがとうございました！（受講者の感想から） 幼保小ちゃぶ 周南市立勝間小学校 教諭 松村直美さん ・松村先生のお人柄のよさがビシビシ伝わってくるもので、先生が担任 になった子どもは幸せだろうなと感じました。「失敗は宝。ただし見逃さ ず必ず挽回させる。環境を整える。」といったお話が印象に残っています。注意の仕方 を「優しく、温かく、短く、楽しく」する訓練をしたいと思いました。（学生：教育） ・若手の先生方で、年も少ししか変わらないがやっぱり「先生」！実践も話し方もさす がだなと感じた。そして、そんな先生方でもやはり苦労、悩みがあり、難しく、そし てやり甲斐のある仕事なんだなと感じました。（学生：教育） 中ちゃぶ 下関市立文洋中学校 教諭 島田修司さん ・島田先生の話され方がとても聞きやすく、内容も具体的で本当に良い 勉強になりました。また「若手とベテラン」の違いについて納得でした。 「今 日のMVP」など、早速、月曜からやってみたいと思います。（中学校教員） ・先生方と考えや思いを共有することをとおして、自分の学級経営の振り返りをするこ とができました。臨採を含めて現場経験５年目ですが、改めて今後取り組んでいくべ きことについて見えてきた気がします。（中学校教員） ・自分が目指す学級のビジョンを自分自身がしっかりと持った上で、それを実現するた めに何をすべきか、具体的に考え、実践していきたいと思いました。（学生：人文） 高ちゃぶ 聖光高等学校 教諭 吉田 稔さん ・生徒への愛情を吉田先生から感じました。放課後の教室、欠席者の机 上、具体的で実践的な学級の見方...先生になったら実践します。（院生） ・他の先生方が実際にどのような悩みを抱え、どのように立ち向かっている のかが良く分かり、とても良かったです。元気になりました。吉田先生の生徒を見る 観点の繊細さや熱が生徒にも伝わっているのが良く分かりました。（高校教員） ・担任だけでなく、様々な教員が、それぞれの教員として生徒に働きかけることが大事 なんだなあと感じました。生徒たちの居心地の良い空間をデザインします。 （高校教員） 欄外コーナー ＋ 連絡 ①「宿題があるというのは大変有り難かったです。問を持って取り組めました。ぜひ次回もお願い します。（小学校教員）」、「宿題、いいと思います。終わって復習したくなります。（院生）」 学部長挨拶 → リョウカイイタシマシタ(^^) オマカセクダサイ！ 県教委：宮村主査さん挨拶 ②今後の予定 11月2日（通常学級における特別支援教育） 12月28日（IC T教育と情報モラル） 1月25日（学外連携、保護者対応） 2月8日（学習 指導、授業づくり） 3月21日（セルフマネジメント、メンタルヘルス、） → ケイカクニイレテクダサイ！ ソノタノキボウガアレバドウゾ！