テーマ： 男はスカート！？女はズボン！？～身近な異文化理解～

ワークショップ進行シート
作成日：
２０１２年
７月
１８日
テーマ： 男はスカート！？女はズボン！？～身近な異文化理解～
ファシリテーター（グループ）
：
異文化チーム
１：本テーマの趣旨
私たちの身近なものから、自己と他者との価値観の違いに気付き、そこに内在する固定観念
を認識する。
例えば、
「○○人はこのような性格だ」
「男／女はこうあるべきだ」
「家族とはこういうものだ」
といったステレオタイプが、無意識に自身の中に存在していることを実感する。
２：本テーマの目的
価値観の異なる人々と同化・共存・排除・無視など、どのような人間関係を築いていくの
かを考えてもいたい。
その方法として、ロールプレイングなどを通じて、自己とは異なる他者の立場になって考
えることで、他者との接していく力をつけてもらう。
３：本テーマをとりあげる理由
日本では、男がズボンで女がスカートというのが普通になっている。女がスカートを履くのはふ
つうだが、男がスカートを履くとおかしいとなるのはなぜなのか・・・。
私たちは、自己と他者との価値観の違いに気付いてもらい、そこに内在する固定観念を認識
してもらいたい。
この WS でいろんな視野をもってもらいたい。
４：活動過程
過
程
（所要時
（使用時間：
参加人数：
名
）
活動内容とそのねら
ファシリテーターの支援活
い
動（教材，発問，説明，指
る反応．その他，
示）
注意事項
間）
アイスブ
85 分
グループ分け
レーキン
使用する教材
生徒の予想され
名札の色でグループを分け
名札
人数に応じてヘル
る。
ペン
プが対応する。
グ （ 15 自己紹介シート記入
自己紹介シート
分）
4 コマ自己紹介
導
入
GW「なぜ男がズボンで 日本では、スカートは女性
大洋紙
意見がでにくいか
もしれない。
（20 分） 女がスカートなの
がはくもので、男性がはく
ペン
か？」
と好まれないが、女性がズ
参考資料
(10 分)
ボンを履くのは普通なこと
いろんな意見をだ
になっている。これを GW で
してもらえるよう
考えていく。
に、ヘルプは努力
する。
発表(5 分)
休憩
(5 分)
展
開
ロールプレイング
（38 分） イスラムの説明
役確認(5 分)
ある日、日本の学校にヒジ
台本
なるべく役になり
ャブを巻いた子が来た時に
きってもらえるよ
生徒達がどのように対応し
うに、ヘルプは配
ていくか(ヒジャブを巻い
慮する。
ていいのか、外すべきかデ
ロールプレイング開
ィベート形式)ロールプレ
始(20 分)
イングを通して考えてもら
ヘルプは書記係
う。
役：転校生(ヒジャブ)
生徒１(進行役)
生徒２(賛成派)
生徒３(反対派)
生徒４(特殊派)
PC
短編映画(8 分)
スクリーン
プロジェクター
感想(5 分)
ロールプレイングの内容や
映画の感想を聞く
まとめ
復習
（7 分）
今日やったことをもう一度
簡単に生徒と確認する。
まとめ(2 分)
５：会場のセッティング
６：使用する道具
・大洋紙
・ホワイトボードまたは黒板
・プロジェクター
・ペン
・磁石
・スクリーン
・名札
・PC
７：参考にした資料
・『私と世界 6 つのテーマと 12 の視点』綾部真雄(メディア総合研究所)
2011
８：その他
・少し難しい問題ですが、楽しくわかりやすく一緒に考えていきたいので、よろしくお願いします。