2012/12/3 公開授業の様子

富山県立ふるさと支援学校
公開授業の様子
総務省（フューチャースクール推進事業）実証校
文部科学省（学びのイノベーション事業）実証校
（２年次）
平成２４年度 公開授業は終了いたしました。
大勢のご参加ありがとうございました。
参加者数：６４名
■日時
平成24年11月22日（木） 13:15～16:50 （受付12:45）
■日程
12:45
13:15
14:05
公開授業(５限)
受
付
小学部・中学部
訪問教育
14:15
休
憩
15:05
公開授業(６限)
小学部・中学部
訪問教育
15:15
休
憩
16:00
分科会
（ビデオ発表）
16:10
休
憩
16:50
全体会
■公開授業一覧
５
限
学部
学年
教科
小
４年～６年
自立活動
動きで伝えよう、言葉で伝えよう
１年
理
科
音の大小と高低
２年
英
語
Speaking 4 道案内
３年
数
学
相似と比
中
訪
小
６
限
中
訪
授業内容
小学部１年
自立活動
手を使おう
小学部６年
自立活動
お話を楽しもう
４年
算
数
計算のじゅんじょ
５年
理
科
ふりこのきまり
６年
家
庭
バランスのよい食事をしよう
１年～３年
自立活動
自分ＵＰプラン（中間評価）
小学部３年
自立活動
中学部２年
自立活動
よく見よう（ビデオで紹介します）
■小学部
自立活動（4,5,6年）
「動きで伝えよう、言葉で伝えよう」
TPCを使って「ジェスチャークイズ」と「文作り
ゲーム」のExcelファイルに入力後、発表を行い、
自分が伝えたい事柄を伝えて活動を楽しんだ。
算数（4年）
「計算のきまり」
2つの式で表される場面を、（ ）を用いて1つの
式に表す仕方。（ ）のある式の計算の順序。
IWB上でハンバーガーを動かして500円でどんな
買い方があるか考え、1つの式に表した。
理科（5年）
「ふりこのきまり」
ふりこの1往復する時間が、何によって変わるかを
調べ、結果をExcelの表やグラフに整理した。
実験結果をもとに、ふりこのきまりについてまと
めた。
家庭（5,6年）
「バランスのよい食事をしよう」
これまでの学習内容をフラッシュ型教材で復習し、
普段食べている食事（食品）をTPCのワークシート
で3つのグループに分け、児童がお互いの感想を発
表しながらバランスがとれているかを確かめた。
■中学部
理科（1年）
「音の世界 ～音の大小と高低～」
楽器やおんさから、大きな音と小さな音を出して、
TPCをオシロスコープにして波形を観察した。音の
大小と高低を混同しないよう、区別してまとめた。
英語科（2年）
「Speaking 4 道案内①」
道案内において用いられる基本的な英語表現を
使って、与えられた状況や自由な設定でロールプ
レイをした。各自のTPCでWordのワークシートを
使って英文を書き、IWBに提示して発表した。
数学科（3年）
「相似な図形 －図形と比－」
前時に学習した範囲のTPCのフリーのデジタル問題
を各々取り組んだ後、IWBにデジタル教科書を提
示し中点連結定理を導き出し、図形の性質を証明
した。練習問題としてフリーのデジタル問題を一
緒に解いた後、プリント問題に取り組んで定着を
図った。
自立活動（全学年）
「自分UPプラン」
2学期前半の自分UPプラン（生徒が自ら設定した
目標と達成状況）の中間評価とレーダーチャート
の評価について発表報告を行った。
■訪問教育
訪問教育 小学部（1年）
「手を使おう」
デジタル創作本の画面に触ってページをめくった
り、教師とやりとり遊びをしたりして、楽しさを
笑顔や発声等で表現した。
訪問教育 小学部（6年）
「お話を楽しもう」
デジタル絵本「おおきなかぶ」の登場人物を二者
択一で選択し、話を進めた。また、IWB画面の画
像や台詞を再生するために、リーフスイッチに掛
けられたひもを引いて、スイッチを操作した。
訪問教育
「ビデオ上映」
自立活動の様子をビデオで紹介した。
■分科会の様子
分科会では小学部、中学部、訪問教育の３カ所に分かれ、公開授業では紹介しき
れなかったICT活用授業の様子をビデオで紹介した後、質疑応答の時間をとりまし
た。
また、IWB・TPC・スイッチ類・自作教材を体験出来るコーナーがあり、とても
好評でした。
小学部
中学部
訪問教育
■全体会の様子
学校長の挨拶の後、プロジェクトリーダー・富山大学人間発達科学部の山西潤一
教授による研究概要の説明があり、本校教頭が研究経過報告をしました。
学校長挨拶
研究概要
経過報告
山西教授
本校教頭