第 181号 - 由利本荘市

教育 ゆりほんじょう
第 １８１号
平成２４年６月２９日
由利本荘市教育委員会
学 校 教 育 課
教 育 研 究 所
理科教育センター
たかが授業一巡・・
されど授業一巡・・！
今、市教委訪問が始まっていますが、なぜ、市教委訪問があるのでしょうか。皆さんと一緒にこの質
問について考えてみましょう。
学校教育法では、
「学校の設置者はその設置する学校を管理する。
」
地教行政法では、
「地方公共団体が設置する学校は、教育委員会が所管する。
」
と、記載されています。
つまり、市教委は、学校の管理機関であり、その管理は、「人的」「物的」
「運営」「管理」すべてを含
むものです。
したがって、市教委は、学校に対して、指揮監督、指示命令、指導助言、経費負担、その他学校の目
的を達成するために必要な一切の行為を行うことができ、学校訪問に対する絶対的な権限があるという
ことになります。
それでは、市教委は何を見ようとしているのでしょうか。
・「校長に付与したり、委ねたりしたことについて」
～校長、教頭、各主任として適切に行っているかどうかを確かめる。
・「教職員一人一人について」
～名前、身なり、授業、学級作り、分掌などの観点から一人一人のイ
メージを形作る。
・「校内外について」
～清掃の状況、整理整頓、掲示物の状態から全体的なイメージを持つ。
また、市教委員の方々は、その教室に踏み込んだ瞬間に、
わずか数分でも、「その学級の様子」
「雰囲気」「指導技術の
レベル」まで把握することができます。
○その一時間や日常の授業風景
○教師の授業づくりの姿勢
○教師と子どもの人間関係
○その学校の研究の浸透ぶり
だから、「数分の参観」と言えども侮ってはいけないと思います。このことは、市教委訪問に限った
ことではありません。由利出張所長訪問、教科等訪問、学校評議員訪問、児童民生委員訪問などの授業
一巡も同じだろうと思います。そこで、次の点を再確認してがんばってほしいと思います。
（１）まず、教室の中をきれいにしてから学習に取り組みましょう。汚いところでは集中しないと言
います。きれいな場所で考えさせましょう。
（２）「課題」を必ず書いて、子どもに「今日は何をがんばればよいのか？」を意識させるようにし
ましょう。そして、「まとめ」との整合性を図りましょう。
（３）「細案」を作って発問を整理して授業をしましょう。
（４）自分をアピールしましょう。「おれはこれで勝負だ！」というものを出してみましょう。
がんばれ！ ＮＥＷ ＦＡＣＥ！
～初任者先生の紹介（１）～
【佐々木恵教諭：尾崎小学校】
（出身地：秋田市）
①採用・赴任後の感想を聞かせてください。
・講師の時以上に責任を感じ、身の引き締まる思いでした。
②現場でうれしかったこと、感動したことは何ですか。
逆に、困っていること、苦労していることはありますか。
・嬉しかったことは、クラスの子どもが笑顔で「おはよう！」
と登校してくれることです。困っていることは、教材研究の
時間の確保です。
③子ども・教育に関することで、最近印象に残っていることがありますか。
・教職員の不祥事が印象に残っています。教育公務員の自覚を忘れず、行動していきたいです。
④これからの学校生活・授業に向けての抱負をお願いします。
・いろいろなことにチャレンジして、毎日全力でがんばりたいと思います。子どもたちと一緒に、
楽しみながら学校生活を送っていきたいと思います。
【水沢佑希教諭：本荘東中学校】（出身地：能代市）
①採用・赴任後の感想を聞かせてください。
・７年間受け続けてきた秋田県の教員採用試験に合格し、とに
かく嬉しかった。努力は必ず報われるんだと感じた。
・由利本荘の土地、先生方からたくさんのことを学び、成長し
たい。
②現場でうれしかったこと、感動したことは何ですか。
逆に、困っていること、苦労していることはありますか。
・嬉しかったことは、学級担任として毎朝教室に行けること。
教諭とかけること。
・感動したことは、生徒に思いが通じて、生徒が自分で考えて行動しているのを見た時。
・困って、苦労していることは、重い責任、たくさんの業務があるので、計画性を持って迷惑を
かけないよう取り組みたい。
③子ども・教育に関することで、最近印象に残っていることがありますか。
・総合的な学習の時間のアンケートで、「生き生きとしている身近な大人は誰ですか」という問
いに多くの生徒が学級担任の名前も書いてくれたこと。
④これからの学校生活・授業に向けての抱負をお願いします。
・教師としての自覚を持って、謙虚な姿勢を忘れず、「分かる、楽しい授業」をしていきたい。
また、「日本一通いたくなる学校」に貢献したい。常に、生徒のために悩み続ける教師であり
たい。
【 教 育 情 報 】
６／２１、日本ＰＴＡ全国協議会は、全国の小５と中２の各２４００人、保護者４８００人を対象
に実施した携帯電話ゲーム調査の結果を公表しました。「ゲームで料金について保護者とルールがあ
る」という質問に対して、「ある」と答えた小・中学生は３７％、保護者は６９％で、親子の認識に
大きなずれがあることが分かりました。全国ＰＴＡ協議会は、「子どもに高額料金が請求されるケー
スが問題になっており、親もルール作りを進めてほしい」と訴えていますし、消費者庁でも、ソーシ
ャルゲームのアイデア商法「コンプリートガチャ」の法規制を決めています。また、ゲーム運営会社
の連絡協議会でも、１８歳未満の利用限度を月額１万円以下にする自主規制に合意しています。