学習メモ

学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson 4〈全 6 回〉
#21 〜 #26
The Spirit of the Forest　ヤマネ ─ 森の精霊
講師：田辺博史
日本固有の小動物であるヤマネは、人里離れた山々の、森の奥深くにひっ
そりと生息しています。そのかわいらしい顔つきと独特の生態は、多くの
日本人の心をひきつけてきました。今、生存の危機におびやかされている
彼らの声なき声に耳を傾けてみましょう。
Have you ever seen this animal before? It is a very rare breed of animal
that lives only in Japan. It is called the yamane . The yamane spends almost
half of its life sleeping.
It is believed that the yamane came to Japan long before humans did. The
animal can be found in Shikoku and Kyusyu as well as in Honshu. However,
no one knows how it spread to the areas.
The yamane is nocturnal, and it hibernates high in the mountains. Because
of its lifestyle, it is rarely seen by humans. Some people who saw the animal
said, “The yamane is the spirit of the forest.”
The yamane is facing a serious crisis now. Deforestation by humans has
been increasing, even high in the mountains. As the deforestation continues,
more and more natural forests, the precious habitat of the yamane , are being
lost. As a result, the number of this precious animal has been decreasing
rapidly. We need to think about why the yamane is endangered. If we do
not, we will lose it forever.
− 47 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 1　The Spirit of the Forest
Lesson ─ 1　The Spirit of the Forest
講師：田辺博史
学習のポイント
日本だけに生息する貴重種「ヤマネ」
子音[i]と[i:]の発音
It is believed that … の表現
ティーチング・アシスタント
ジュリエット
今回の学習内容
Have you ever seen this animal before? It is a very rare breed of
animal that lives only in Japan. It is called the yamane . The yamane
spends almost half of its life sleeping.
It is believed that the yamane came to Japan long before humans did.
Words and Phrases
新しい語句と意味
spirit（精霊） rare
（珍しい）
breed
（品種）
spend … ∼ ing
（…を∼して過ごす）
It is believed that（∼と信じられている）
Sounds
声に出してみよう
[i] の発音 live slip
[i:] の発音 leave sleep
− 48 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 1　The Spirit of the Forest
Today's Focus
今日の重要表現
It is believed that …
It is believed that the yamane came to Japan long before humans did.
「ヤマネは人間が来るずっと以前に日本にやってきたと信じられています。」
It is believed that … で、「that 以下のことが信じられています。」という意味になります。
It は、具体的には that 以下の内容を指していると解釈します。that 以下には、通例、主語と
動詞を伴った文が来ます。People を主語にして、People believe that the yamane came
to japan long before humans did. と書きかえることができます。
Practice
練習に挑戦
次の文を It is believed that を使って書きかえてみましょう。
1. People believe that a June bride is happy.
2. People believe that a four-leaf clover is a lucky sign.
Confirmation
確認しておこう
The yamane spends almost half of its life sleeping.
■単語をチェック Today's Key Word ( )
− 49 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 2　The Spirit of the Forest
Lesson ─ 2　The Spirit of the Forest
学習のポイント
ヤマネの生息域とライフスタイル
動詞の3単現の-s, -esの発音
間接疑問文
今回の学習内容
The animal can be found in Shikoku and Kyusyu as well as in Honshu.
However, no one knows how it spread to the areas.
The yamane is nocturnal, and it hibernates high in the mountains.
Words and Phrases
新しい語句と意味
A as well as B（B と同様に A も） spread（広がる） nocturnal（夜行性の）
hibernate（冬眠する）
Sounds
声に出してみよう
動詞の 3 単現の -s, -es の発音
thinks adds touches hibernates
− 50 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 2　The Spirit of the Forest
Today's Focus
今日の重要表現
間接疑問文
No one knows how it spread to the areas「それがその地域にどのように広がっていっ
たのかだれも知りません。
」
How did it spread to the area? という疑問文が、動詞の目的語の位置に置かれると、語
順が
「主語＋動詞」
となり、
No one knows how it spread to the areas. という文になります。
この how it spread to the areas の部分を間接疑問と呼びます。
1. We know who that lady is.
2. Please tell me where Mary lives.
3. No one knows why he did such a thing.
Practice
練習に挑戦
次の疑問文を I know の目的語の位置に入れて、間接疑問文を作り、全文を言ってみましょう。
1. Where is the movie theater?
→ I know .
2. When will she come back?
→ I know .
3. How did the accident happen?
→ I know .
Confirmation
確認しておこう
The animal can be found in Shikoku and Kyushu as well as in Honshu.
■単語をチェック　Today's Key Word ( )
− 51 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 3　The Spirit of the Forest
Lesson ─ 3　The Spirit of the Forest
学習のポイント
ヤマネはなぜ森の精霊と呼ばれるのか
–au-というつづりの発音
rarelyなどの副詞
今回の学習内容
Because of its lifestyle, it is rarely seen by humans. Some people who
saw the animal said, The yamane is the spirit of the forest.
The yamane is facing a serious crisis now. Deforestation by humans
has been increasing, even high in the mountains.
Words and Phrases
新しい語句と意味
rarely（めったに∼ない）
serious（深刻な） crisis（危機）
deforestation（森林伐採）
increase（増える）
Sounds
声に出してみよう
-au- というつづりの発音
because taught fault
− 52 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 3　The Spirit of the ForestForest
Today's Focus
今日の重要表現
rarely などの副詞
Because of its lifestyle, it is rarely seen by humans.「そのライフスタイルのため、
それは人間に見られることはめったにありません。」
rarely は、
「めったに∼ない」という意味を表し、be 動詞の直後か、または一般動詞の直
前におかれるのが通例です。rarely とほぼ同じく「めったに∼しない」という意味を表す副
詞に seldom があります。rarely のほうが seldom より若干口語的、つまり話しことばで使
われる傾向にあります。
1. She rarely drinks coffee. ( = She seldom drinks coffee.)
2. He is rarely at his office in the evening. ( = He is seldom at his office in the evening.)
3. We rarely go to bed before 11 o clock.(= We seldom go to bed before 11 o clock.)
Practice
練習に挑戦
日本語を参考に空所を補い、全文を言ってみましょう。
1. My father _________________ to the movies.
（私の父はめったに映画に行かない。）
2. My friend _________________ computer games.
（私の友達はめったにコンピュータ−ゲームをしない。）
3. The bird __________________ in this area.
（ その鳥はこの地域ではめったに見られない。）
Confirmation
確認しておこう
Deforestation by humans has been increasing, even high in the mountains.
■単語をチェック　Today's Key Word ( )
− 53 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 4　The Spirit of the Forest
Lesson ─ 4　The Spirit of the Forest
学習のポイント
森林破壊とヤマネの危機
子音[r]と[l]の発音
受け身の進行形
今回の学習内容
As the deforestation continues, more and more natural forests, the
precious habitat of the yamane , are being lost. As a result, the number of
this precious animal has been decreasing rapidly. We need to think about
why the yamane is endangered. If we do not, we will lose it forever.
Words and Phrases
新しい語句と意味
continue（続く）
more and more ∼（ますます多くの∼） habitat（生息地）
rapidly（急速に）
endangered（絶滅の危機にさらされている）
Sounds
声に出してみよう
子音 [r] と [l] の発音
[r] の発音
result rapidly
[l] の発音 lose lost
− 54 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 4　The Spirit of the Forest
Today's Focus
今日の重要表現
受け身の進行形
More and more natural forests are being lost.「ますます多くの自然林が失われつつ
あります。
」
上の英文は、まさに今この瞬間、森林が伐採されている状態が現在進行中である、という情
景が浮かんでくる英文です。形式は、be 動詞＋ being + 過去分詞の形をとります。受け身で
表される情景がまさに進行中である、というようなときに使われます。
1. The tower was being built at that time.
2. The house is being painted now.
3. The TV is being fixed now.
Practice
練習に挑戦
日本語を参考に空所を補い、全文を言ってみましょう。
1. My car is ______________________.
（私の車は洗車中だ。[ 洗われているところだ ]）
2. The dinner is ____________________.
（夕食が料理されているところだ。）
3. The boy is ___________________ by the dog.
（その少年は犬に追いかけられているところだ。）
Confirmation
確認しておこう
We need to think about why the yamane is endangered.
■単語をチェック　Today's Key Word ( )
− 55 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 5　The Spirit of the Forest
Lesson ─ 5　The Spirit of the Forest　まとめ
学習のポイント
森の精霊ヤマネの発するメッセージ
[r]と[l]の発音の復習
間接疑問文の復習
Review
これまでの学習をもとに、次の質問に答えてみましょう。
ヤマネはその一生の半分をどのように過ごしますか。
ヤマネはどこで見られますか。
なぜヤマネは森の精霊と呼ばれているのでしょうか。
ヤマネの数はなぜ急速に減り続けているのでしょうか。
Sound
[r] の発音：result rapidly
[l] の発音： lose lost
Key Sentences
1. No one knows how it spread to the areas.
2. We need to think about why the yamane is endangered.
3. It is believed that the yamane came to Japan long before humans did.
Further Study
守っていかなければならない動物についての説明を聞き、それが何か考えてみましょう。
1. This animal is an endangered species in Japan. It is the bird which is the
− 56 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 5　The Spirit of the Forest
symbol of Niigata Prefecture. The color is white. It lives mainly in Sadogashima in Niigata Prefecture. What is this animal?
2. This animal lives in Australia, but it is rarely seen by humans. It has a beak
like a duck, but it often stays underwater. It is a mammal like us, so it gives
milk to their babies, but it lays eggs. What is this animal?
■単語をチェック　Today's Key Word ( )
− 57 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 6　Let's Try!
Lesson ─ 6　Let's Try! 「注意を促すときの表現」
学習のポイント
相手に注意を促す
絶滅の危機に瀕している野生動物の保護を訴える
野生の動物の保護に関して自分の意見を付け加える
■覚えよう：「注意を促す」
Dialog
A: Mike, you have to turn off the light when you leave the classroom.
B: I m sorry I forgot.
A: If you don t turn off the light, it ll be a waste of energy.
B: You re right.
■Let's try！
例にならい、グループになって絶滅の危機に瀕している野生動物の保護を訴えましょう。
The polar bear is an endangered species. It lives in the Arctic region. We have
to stop global warming to protect the animal.
■Your Turn!
Let s try のコーナーで練習した例文の一部を言いかえて、野生動物の保護に関して自分の
意見を言ってみる練習をしましょう。
The ① is an endangered species. It lives in ② .
We have to ③ to protect the animal.
− 58 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson ─ 6　Let's Try!
■Tool Box
①絶滅の危機に瀕している動物は？
polar bear orangutan giant armadillo dugong
②どこに生息している？
the Arctic region the island of Borneo and Sumatra
the South American continent shallow seas
③あなたの意見を一言付け加えると？
stop global warming save forests, the habitat of this animal
stop armadillo hunting do something
■単語をチェック　Today's Key Word ( )
− 59 −
高校講座・学習メモ
コミュニケーション
英語Ⅱ
Lesson My Friend in Hawaii
Lesson 4　本文訳
森の精霊　この動物を今まで見たことがありますか。それは日本のみに生息しているとても珍しい
品種の動物です。それはヤマネと呼ばれています。ヤマネはその一生のほとんど半分を寝
て過ごします。
ヤマネは人間が来るずっと以前に日本にやってきたと信じられています。その動物は本
州と同様に四国や九州などでも見られます。しかし、それがどのようにしてそれらの地域
に広まっていったのかをだれも知りません。
ヤマネは夜行性で、山の高いところで冬眠します。そのライフスタイルのために、それ
はめったに人間に見られることがありません。その動物を見た人々は言いました、「ヤマ
ネは森の精霊であると。
」
ヤマネは今深刻な危機に直面しています。山の高いところでさえも、人間による森林破
壊が増加してきています。森林破壊が続くにつれて、ますます多くの自然の森林が、ヤマ
ネの貴重な生息地が、失われつつあります。結果としてこの貴重な動物の数は急速に減少
してきています。なぜヤマネが絶滅の危機に瀕しているのかについて私たちは考える必要
があります。もし私たちが考えなければ、私たちはそれを永遠に失うことになります。
− 60 −
高校講座・学習メモ