第八中学校区 (PDF：544.9KB)

平成 25 年度ドリームプラン資料
寝屋川市立第八中学校区
寝屋川西部学園
■中学校区推進テーマ
学びいっぱい・夢いっぱい・元気いっぱい
寝屋川西部学園の子ども達！！
■中学校区での取り組みの概要
・自学自習力が定着できるよう、朝のプリント学習や読書活動に取り組むととも
に、児童生徒が主体的に取り組める授業改善に取り組んでいる。
・平素から芸術性の高い絵画などに触れさせ、落ち着きのある学習環境のもと学
力向上を図っている。また、道徳授業の充実により自尊感情を育て安心安全な
校区づくりを目指している。
■中学校区での特徴的な事例や成果
・チャイム着席・授業規律の徹底（小中で同じ姿勢で取り組む）
・小中一貫推進会議（月１回実施）の生活指導担当部会で、小中３校で共通した
生徒指導マニュアルの作成
・名画を購入して２年目となり、昨年と同じよう「移動美術館」として３校を巡
回展示し、情操豊かな生徒の育成を目指す。
・小学校での校庭キャンプを中学生や地域人材がサポート
・小中で一貫した道徳の授業を推進し、豊かな心を育成
・小中一貫推進会議で７つの部会で９年間で一貫した体制づくり
西部学園移動美術館
校庭キャンプ
寝屋川市立第八中学校
●取り組みの概要
・「移動美術館」の活用
・デジタル教科書（今年度は理科）の効果的な活用。特に一年生理科では、ほぼ
毎時間のように活用している。
●特徴的な事例や成果
・デジタル教科書の活用により、様々な情報を視覚・聴覚に訴えかけることによ
り、より理解しやすく興味関心を引く授業になっている。
・また、電子黒板やパソコンなど ICT 機器を活用した授業づくりを毎年工夫し進
めていくことにより、生徒の学習意欲をより効果的に引き出している。
・本校校区に絵（油絵等）をかかれていた方よりたくさんの作品をいただき、購
入した絵画とともに学校中の廊下に掲示することにより、常に目にすることに
より確かな情操が少しずつ養われている。
このような取組により、落ち着いた環境の中で生徒は学校生活を送り生徒指導
面での効果が表れている。また、今後も自尊感情を高めていくためにも、生徒
作品や地域の方の作品等も校内展示をしていく。
・寝屋川市民会館で実施したスクールフェア（合唱コンクール）では、各学年素
晴らしいホリゾントを作成し、各クラスの合唱に花を添えた。また文化性の高
い学校づくりが進んでいる。
スクールフェア
デジタル教科書を活用した授業
寝屋川市立西小学校
●取り組みの概要
・教育活動発信用掲示板の活用
・「移動美術館」の活用
・ＩＣＴ機器の活用
●特徴的な事例や成果
・教育活動発信用掲示板を設置し、保護者・地域の方に向けて学校の取り組みを
写真つきでわかりやすく掲示した。行事終了後すぐに内容を変え、学校で行っ
ていることが、分かりやすいと保護者・地域の方からも好評であった。また、
児童も自分の学年だけでなく、他学年の取り組みが分かり、上級生の行事など
に対して、憧れや尊敬の気持ちを抱くようになった。
・
「移動美術館」の絵画だけでなく、地域の方の作品も展示し、多くの絵画作品に
触れる機会ができた。校区の方から寄付された作品は、複製ではなく実物のも
つディテールを感じとることができ、特に空想画に関してはイメージをふくら
ませて鑑賞している児童が多かった。子どもの興味関心を引き出すよい取り組
みになった。
・今年度より導入された、タブレットＰＣや電子黒板を積極的に活用し、児童が
興味を持って学習する授業づくりに取り組めた。ドリーム人材を活用し、ＩＣ
Ｔ機器使用時のトラブル・不安など解消されたことから、使用頻度も増えた。
掲示板
校内絵画作品掲示
寝屋川市立点野小学校
●取り組みの概要
テーマ
「確かな学力・豊かな心・たくましい身体の育成をまざす」
○基礎学力の定着
○教師の授業力の向上
○調和のとれた「こころとからだ」づくりの推進
●特徴的な事例や成果
①基礎学力の定着
☆全校一斉朝学習・・・毎週木、金曜日
☆放課後学習（学び舎）・・・毎週月、火曜日
☆デジタル教科書の活用・・・全学年算数（１～６年）
☆算数の調査、漢字調査・・・つまずき調査（年３回）、漢字検定（３学期）
②教師の授業力の向上
☆校内研究授業、討議会・・・全学年で実施（国語）
☆道徳授業参観・・・日曜参観にて全学年で公開授業
☆ICT 機器の活用・・・デジタル黒板（３～６年）の活用（国語、算数）
プロジェクター（１、２年）の活用（算数）
③調和のとれた『こころとからだ』づくり
☆道徳教育・・・公開授業
☆体育授業・・・ライフアップ運動、ハッピージャンプ運動の実施
☆食育・・・健康だよりの発行、食育指導の実施
☆福祉体験学習・・・手話、アイマスク、車いす、高齢者擬似体験
☆読書活動・・・朝読書（毎週月曜日）、読み聞かせ
☆３朝運動の推進・・・早寝、早起き、朝ごはんの実施
校内研究授業
高齢者擬似体験